環(huán)境工程專業(yè)出現(xiàn)歷史并不長(zhǎng)，在我國(guó)不過20來年。但與其說它是一個(gè)嶄新的工科專業(yè)，不如說它是一個(gè)由人類行為催生的、以減輕環(huán)境污染為主要任務(wù)的工科專業(yè)?！镜脕砭W(wǎng)收錄】
人們現(xiàn)在仍然把主要注意力放在控制各類污染上，來減少污染和環(huán)境破壞對(duì)人的不利影響。我校環(huán)境工程專業(yè)也不例外。根據(jù)教育部關(guān)于該專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的指導(dǎo)性要求，我們?cè)诮虒W(xué)計(jì)劃中主要安排了污染源控制、污染治理和環(huán)境管理等方面的教學(xué)內(nèi)容，具體講就是幫助學(xué)生掌握水、氣、聲、固體廢棄物等污染因素的工程技術(shù)防治手段，培養(yǎng)學(xué)生掌握環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境評(píng)價(jià)等知識(shí)和技能。
近年來，人們對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的深化和升華，已從“末端治理”向清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的方向不斷邁進(jìn)。本專業(yè)也為學(xué)生開設(shè)了環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境管理、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、可持續(xù)發(fā)展等課程。其目的除了要培養(yǎng)學(xué)生具備污染防治、污染控制方面的知識(shí)外，還試圖幫助學(xué)生從環(huán)境污染表象中發(fā)現(xiàn)隱藏在它背后的深刻社會(huì)原因——不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展模式、非生態(tài)的生產(chǎn)方式以及人們不恰當(dāng)?shù)纳罘绞降?，這就要求學(xué)生學(xué)好后續(xù)的環(huán)境經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境倫理等課程。
沒有特色就沒有優(yōu)勢(shì)，也就失去了競(jìng)爭(zhēng)力。我校環(huán)境工程專業(yè)的前身是工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)專業(yè)，它曾經(jīng)是一個(gè)以小環(huán)境污染控制為主要研究目標(biāo)的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)歷史已近百年，在我國(guó)也已經(jīng)幾十年。自1999年開始，我們?cè)诒Ａ魧I(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)該專業(yè)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母脑?，建立了環(huán)境工程專業(yè)；在污染物物理、化學(xué)控制手段的研究、開發(fā)方面，在物理因素例如噪聲和振動(dòng)的工程控制方面，我們專業(yè)的教學(xué)和科學(xué)研究成果，特別是顆粒物污染源控制和噪聲控制方面在社會(huì)上有著重要的影響。近年來，本專業(yè)畢業(yè)生在作業(yè)環(huán)境衛(wèi)生評(píng)價(jià)領(lǐng)域和勞動(dòng)安全衛(wèi)生評(píng)價(jià)領(lǐng)域也發(fā)揮了優(yōu)勢(shì)的作用，受到了用人單位的好評(píng)和重視。該專業(yè)自工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)專業(yè)發(fā)展至今已有四十多年辦學(xué)歷史，不僅基礎(chǔ)資料齊全、師資力量強(qiáng)大、實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備完善，還有嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的教學(xué)管理體系。相信同學(xué)們通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，可以獲得以下幾方面的知識(shí)或能力：
1．基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，化學(xué)類如普通化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、環(huán)境化學(xué)，物理和力學(xué)類如工程力學(xué)、流體力學(xué)、熱力學(xué)、電工學(xué)、傳熱學(xué)等。
2．應(yīng)用型工程技術(shù)專業(yè)課，如水污染控制、大氣污染控制、噪聲與振動(dòng)控制、固體廢棄物處理處置與資源化及環(huán)境監(jiān)測(cè)（包括污染物采樣和實(shí)驗(yàn)室分析）等。這些課程要解決的是污染因素控制的基本原理和研究、設(shè)計(jì)方法。
3．環(huán)境管理類課程，主要有環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境管理學(xué)、環(huán)境規(guī)劃等，一些課程還相當(dāng)深入地涉及到了目前世界環(huán)境科學(xué)研究的前沿問題——環(huán)境倫理問題，幫助學(xué)生從更寬廣的視角了解環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。
4．學(xué)習(xí)好計(jì)算機(jī)和外國(guó)語(yǔ)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，從而培養(yǎng)初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
本專業(yè)自1983年以來就有勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)碩士授予權(quán)；按教育部規(guī)定，優(yōu)秀本科畢業(yè)生可直接保送本系或外校作為碩士研究生繼續(xù)深造。多年來我專業(yè)畢業(yè)生在北京乃至全國(guó)的環(huán)境與安全工程領(lǐng)域取得了驕人的成就。歡迎有志于環(huán)境和安全事業(yè)的青年學(xué)子到我專業(yè)來就讀；健康、勤奮、善于溝通與協(xié)作的有志青年，必將在這兒實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
文章作者：姜亢 教授 中華全國(guó)總工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)顧問組顧問 國(guó)家環(huán)?？偩种协h(huán)聯(lián)合認(rèn)證中心管委會(huì)委員
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編輯：得來網(wǎng)
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