適齡幼兒入園后，由于客觀環(huán)境和生活規(guī)律發(fā)生變化，幼兒從不適應(yīng)到逐步適應(yīng)幼兒園生活這個(gè)階段，被稱為“心理斷乳期”。
面對新的環(huán)境、新的面孔，孩子們一般會有一個(gè)心理過渡期。如何擺脫離別焦慮，盡快讓孩子融入新的環(huán)境？家長們應(yīng)該在孩子入園之前做好各種準(zhǔn)備，不僅要教會孩子吃飯、如廁等基本技能，還要學(xué)會離開孩子的視野，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
依戀產(chǎn)生離別焦慮
據(jù)了解，如今年輕的父母工作壓力都很大，無暇照顧孩子，一般等孩子到了三歲后就送去幼兒園?！斑@一年齡段的孩子處在快速發(fā)育期，語言能力和行動能力快速提高?！焙⒆觽兇藭r(shí)非?？释c人交往，這個(gè)時(shí)候進(jìn)入幼兒園是最佳時(shí)期。但同時(shí)孩子們依然處在對家庭、對父母的依戀期。孩子越小，依戀性越強(qiáng)烈。入園后孩子要離開父母和從小成長的家庭環(huán)境，自然是舍不得的。
入園后孩子們存在的最主要問題就是離別焦慮，焦慮讓孩子們哭鬧不止。這個(gè)時(shí)期孩子們的自我意識逐漸加強(qiáng)，有些孩子開始有了反叛心理，情緒變得難以控制。離別焦慮刺激了孩子們內(nèi)在的反叛心理，使他們表現(xiàn)得相當(dāng)情緒化。
家長和幼兒園老師的工作不到位，也會影響孩子順利完成過渡期。家長應(yīng)在孩子入園之前進(jìn)行準(zhǔn)備，讓孩子學(xué)著適應(yīng)沒有父母在身邊的情況。反之有些家長對孩子看護(hù)得太緊，強(qiáng)化了孩子的依賴心理，這樣也無法使孩子學(xué)到處事的方法。
孩子入園后，遇到一個(gè)有責(zé)任心、有愛心、會引導(dǎo)的老師也很重要。張小姐的孩子與她姐姐家的孩子同時(shí)入園，但不在一個(gè)幼兒園。姐姐家的孩子鬧騰得厲害，最后險(xiǎn)些退學(xué)。而張小姐自己的孩子入園一周就喜歡上了那里，回家后也念叨幼兒園的老師?！拔覀儍杉业暮⒆有愿窈芟?，入園后的表現(xiàn)卻完全不一樣，可見老師的工作太重要了?！睆埿〗阏f。
入園后有過渡期
每天哭著上幼兒園
今年9月，羊羊已經(jīng)2歲6個(gè)月了。爸爸媽媽去上班了不在家，羊羊就由住在附近的爺爺奶奶照顧。由于爸爸媽媽的工作都很忙，爺爺奶奶的身體也不太好，大家決定提前把她送到幼兒園去。
雖然之前已經(jīng)有了親子班的熏陶，但羊羊還是極不情愿加入幼兒園的大家庭中去。剛開始去幼兒園的兩天，羊羊都是哭著被送上校車的。媽媽心里很難受，但還是忍住了沒有去看她。
第二天適逢周五，回到家以后，羊羊說什么也不想去幼兒園了。家里人一提“去幼兒園”，她就“哇哇”哭個(gè)不停，邊哭邊說：“不去上學(xué)！不去上學(xué)！”見此情形，媽媽很心疼，唯有暫時(shí)不送她去幼兒園了。
過渡期易精神緊張
羊羊遇到的情況，是許多年輕的家長都曾遇到或?qū)⒁鎸Φ膯栴}。一般來說，孩子入園后會有半個(gè)月到兩個(gè)月的過渡期，時(shí)間長短因人而異。在過渡期內(nèi)，小孩子會表現(xiàn)出不?？藓?、不吃飯、不聽老師指揮等行為。
從家庭到幼兒園，從眾星捧月、自由自在到一視同仁、統(tǒng)一管理，環(huán)境的變化必然導(dǎo)致孩子們心理的調(diào)整。有些小朋友本來在家里老老實(shí)實(shí)的，來到幼兒園以后開始變得躁動不安，不守紀(jì)律，和其他小朋友爭吵打架。而有些小朋友在幼兒園表現(xiàn)得老老實(shí)實(shí)，回到家以后就撅嘴發(fā)脾氣、摔東西?！皞€(gè)別小朋友在過渡期內(nèi)精神緊張，連睡覺都會驚醒。”
提前培養(yǎng)孩子獨(dú)立
入園時(shí)遇到的最大的問題可能是那些由全職媽媽帶大的孩子。由于孩子和母親平時(shí)形影不離，依賴感比其他的孩子要強(qiáng)得多。到了入園的時(shí)候，離別焦慮自然也更強(qiáng)一些。所以在入園之前的半年，全職媽媽就應(yīng)該開始做準(zhǔn)備。媽媽要學(xué)會離開孩子的視野，比如告訴孩子，媽媽要去廚房做家務(wù)了，讓孩子自己玩。
“一定要告訴孩子你去了哪里，什么時(shí)候可以回來?！痹谌撕苣暧椎臅r(shí)候，他們的自我意識還不強(qiáng)，不知道有自己，只知道有媽媽。如果不知道媽媽去了哪里，便會焦慮不安，被孤獨(dú)和恐懼包圍。讓孩子感覺你就在他們身邊，同時(shí)又不讓他們看到你，慢慢地增加離開的時(shí)間和次數(shù)，這樣小孩子會變得越來越獨(dú)立。
上幼兒園之前，也要做好行動上的準(zhǔn)備。首先是吃飯自理，不至于餓肚子。其次是大小便自理，能自己擦屁股。最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，就是學(xué)會向別人求助。很多小孩子遇到問題只敢跟媽媽說，不敢跟老師講，這樣不僅危險(xiǎn)，還會讓孩子在幼兒園里越來越孤立。
引導(dǎo)孩子說出來
多夸獎孩子
在咨詢了周圍的朋友之后，羊羊的媽媽開始“行動”，她逐漸改變與羊羊分離的時(shí)間與方式。她不再全天都把羊羊放在幼兒園，而是去半天就讓爺爺奶奶接羊羊回家，除非羊羊自己愿意在幼兒園呆一天。以前媽媽不敢與羊羊告別，現(xiàn)在她不再躲避，而是親自把羊羊送到幼兒園，然后告訴女兒媽媽要去上班了，幾點(diǎn)才能下班。這樣過了幾天，羊羊上幼兒園的時(shí)候不再哭哭啼啼，她開始和媽媽說再見了。
面對入園后的過渡期，家長要多鼓勵孩子，讓他們樹立自信。要經(jīng)常表揚(yáng)孩子，比如夸他們可以自己吃飯，夸他們遵守紀(jì)律等等?！白詈貌灰獑柡⒆佑袥]有哭之類的話，這樣會讓他們心里不舒服?！奔议L和老師之間要經(jīng)常溝通，了解孩子平時(shí)的情況。
讓孩子學(xué)會分享表達(dá)
進(jìn)入幼兒園標(biāo)志著一個(gè)人開始了社會化過程的新階段。要積極引導(dǎo)孩子，教他們分享玩具、尋求幫助和表達(dá)快樂。鼓勵他們參與到別人的游戲中去。
有些孩子會表現(xiàn)出一些問題，比如喜歡爭斗，或者偏于內(nèi)向。發(fā)現(xiàn)這些苗頭，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子用語言表達(dá)自己的想法和欲望，鼓勵他們遇到事情說出來。家長可以和孩子聊聊班上的其他小朋友，前提是記住孩子提到過的每一個(gè)名字。
