我是個(gè)媽媽 1篇原創(chuàng)內(nèi)容 公眾號(hào)
有句話說(shuō)：“教育孩子需要一種綿力，要順應(yīng)孩子的感覺(jué)與節(jié)奏，錯(cuò)誤的教育方向與方式，孩子會(huì)把你撞飛?！?/strong>
其實(shí)孩子身上的大多數(shù)問(wèn)題，都來(lái)源于父母對(duì)什么該管，什么不該管這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)知不清。
該嚴(yán)管的時(shí)候不舍得嚴(yán)管，慣出了孩子的一身臭毛病，該放手的時(shí)候做不到放手，阻礙了孩子的成長(zhǎng)。
在教育孩子這件事上，父母要做到“五不慣”“三不管”，孩子才能更好的成長(zhǎng)，將來(lái)才能更優(yōu)秀！
俗話講，無(wú)規(guī)矩不成方圓。從小如果沒(méi)有爸爸媽媽制定的規(guī)矩來(lái)約束他，孩子容易為所欲為。
更不懂得判斷自己言行是好的還是壞的。所謂自由就是讓孩子在有規(guī)則的前提自由的活動(dòng)。
立規(guī)矩要趁早，不要覺(jué)得孩子年紀(jì)小，就可以慣著，現(xiàn)在慣著，以后想管得時(shí)候就管不住了。
從小教會(huì)孩子了解社會(huì)規(guī)則，明確告訴孩子什么該做、什么不該做，開(kāi)始會(huì)很難，但孩子成長(zhǎng)后，會(huì)明白父母的苦心。
不要覺(jué)得做家務(wù)這件事可有可無(wú)，一個(gè)從小就不做家務(wù)，不愛(ài)勞動(dòng)的孩子，長(zhǎng)大后想要他突然變得勤勞，這是不可能。
父母一味嬌慣、包辦代替，不但會(huì)降低孩子的幸福指數(shù)，還讓“巨嬰”和“媽寶”等不健康人格出現(xiàn)，影響孩子的人生。
讓孩子把家務(wù)活兒，變成了就像呼吸空氣般自然而然的習(xí)慣，那是家長(zhǎng)送給孩子成長(zhǎng)最好的財(cái)富。
如果擔(dān)心孩子不會(huì)做家務(wù)，家長(zhǎng)可以幫孩子把一項(xiàng)“復(fù)雜”的家務(wù)分成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的小步驟。
比如讓孩子負(fù)責(zé)擦桌子時(shí)，可以像下面那樣分步驟，爸媽在每一個(gè)步驟中指導(dǎo)，孩子覺(jué)得簡(jiǎn)單，也不容易制造混亂。
擦桌子的步驟拆分：
1、先把桌面上的物品放整齊；
2、在桶里搓毛巾，擰干；
3、把手中的濕毛巾折疊整齊，手放在毛巾上，然后在桌面擦干凈灰塵；
4、提醒孩子不要碰倒桌面上的物品；
5、毛巾臟了，再次在水桶里搓洗。
有父母說(shuō)，這很簡(jiǎn)單，有必要教孩子嗎？有必要的。因?yàn)榇笕擞休^多的生活經(jīng)驗(yàn)，不僅知道毛巾要擰干，桌面上的東西要推到邊上不能碰倒……
但年幼的孩子一開(kāi)始是不知道的，需要在父母的教導(dǎo)下慢慢積累生活的點(diǎn)滴經(jīng)歷。
分步驟后，孩子感覺(jué)不復(fù)雜，他們也更容易有信心勝任，勝任家務(wù)活，也會(huì)給孩子帶來(lái)更多做家務(wù)的積極性。
好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，父母從小就要培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣，讓孩子有自理能力的同時(shí)。
培養(yǎng)孩子勤勞肯干的品質(zhì)，這對(duì)孩子之后的學(xué)習(xí)、生活、工作，都大有裨益！
現(xiàn)在的孩子都是家里的寶，常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)家庭里幾個(gè)老人圍著孩子轉(zhuǎn)的情況，有的孩子就被慣壞了，對(duì)著老人呼來(lái)喝去，沒(méi)有絲毫敬意。
這點(diǎn)父母一定不能慣著，孩子出現(xiàn)對(duì)長(zhǎng)輩沒(méi)大沒(méi)小或不尊重時(shí)，若父母沒(méi)有適當(dāng)糾正。
長(zhǎng)久下來(lái)，不僅會(huì)養(yǎng)成孩子霸道、不講理的個(gè)性，在團(tuán)體中也會(huì)成為不受歡迎的人。
所以，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子知道：擁有一顆尊重的心是很重要的，有禮貌的孩子會(huì)讓他人覺(jué)得愉快、舒服。
孩子沒(méi)大沒(méi)小的原因通常是因?yàn)橐韵氯N：
1、當(dāng)自己的意見(jiàn)和他人相左時(shí)。孩子的本能就是以自己的立場(chǎng)為主，要他人接受自己的想法。于是他們就會(huì)以命令的口氣和對(duì)方說(shuō)話，以求達(dá)到自己的目的。
2、孩子想故意挑釁，讓高高在上的大人們感受到侵犯，在頂撞反抗的背后傳達(dá)的不只是“己之所欲”，而是有強(qiáng)烈的不滿與不順從。
3、心直口快，不清楚什么是不禮貌的表達(dá)方式，也不知道對(duì)方聽(tīng)了心里可能不舒服或受傷。
當(dāng)孩子出現(xiàn)沒(méi)大沒(méi)小時(shí)，作為家長(zhǎng)可以這樣教導(dǎo)：
1、告訴孩子正確表達(dá)方式。
2、先隔離冷靜一下。
3、做孩子良好的模范。
4、耐心引導(dǎo)及學(xué)習(xí)。
父母疼愛(ài)孩子，往往對(duì)孩子舍得花錢(qián)，對(duì)自己不舍得花錢(qián)，吃飯的時(shí)候，孩子喜歡吃的菜父母就想全留給孩子，自己一口也不舍得吃。
父母這樣以孩子為中心，其實(shí)很容易養(yǎng)出孩子自私自利的壞毛病，什么好東西都想自己獨(dú)享，認(rèn)為父母甚至他人理所當(dāng)然的得讓著自己。
久而久之，父母丟失了自己，而則孩子認(rèn)為父母長(zhǎng)那里得到東西是理所當(dāng)然的，從而只知道索取，不知道回報(bào)，更不會(huì)想著去關(guān)心別人和感激他人。
如果孩子自私自利，家長(zhǎng)可以這樣引導(dǎo)：
1、不要隨意滿足孩子的需求，這樣會(huì)讓孩子對(duì)物質(zhì)缺乏認(rèn)識(shí)。
2、克制孩子的占有欲，讓孩子知道東西來(lái)之不易。
3、東西是可以借用的。告訴孩子?xùn)|西用過(guò)了是會(huì)還的，讓孩子有分享的概念。
4、吃東西要合理分配。很多家長(zhǎng)都習(xí)慣于將好吃的東西專門(mén)留給孩子吃，其實(shí)，這樣做往往是害了孩子。
5、多和小朋友接觸。通過(guò)和小朋友一起玩耍，可以讓孩子了解到，什么是合作，什么是分享，讓孩子變得不再自私。
6、擔(dān)任一些角色。如果小孩子平時(shí)比較自私，家長(zhǎng)可以跟老師溝通，讓孩子擔(dān)任一些小角色，為大家服務(wù)。
7、加強(qiáng)正面引導(dǎo)教育。通過(guò)講故事，讀書(shū)等方式，讓孩子充分了解到自私的壞處，從而改掉自私的壞毛病。
父母不但要給孩子愛(ài)，也要教孩子學(xué)會(huì)付出愛(ài)，更要讓孩子懂得感恩。
一個(gè)懂得感恩的孩子，他會(huì)感激別人替他所做的、珍惜他得到的一切，覺(jué)得擁有眼前的一切既快樂(lè)又幸福。
教育孩子，父母一定要有原則，不能總是對(duì)孩子妥協(xié)，哪怕孩子哭鬧耍賴。
父母妥協(xié)的次數(shù)多了，會(huì)讓孩子形成錯(cuò)誤判斷：只要堅(jiān)持哭下去，總能得到我想要的。
父母毫無(wú)原則地滿足孩子，讓他一耍賴就能獲得想要的東西，這是在幫助他建立一個(gè)錯(cuò)誤的人生觀和世界秩序。
父母要學(xué)會(huì)堅(jiān)定的拒絕孩子不合理的要求，讓孩子明白大人的原則和底線，反復(fù)幾次之后，他們自然就會(huì)懂得：無(wú)理取鬧，并不能達(dá)到目的。
孩子哭鬧要挾時(shí)，怎么做才是好的回應(yīng)？
1、允許孩子哭，不勸阻也不妥協(xié)。允許孩子哭，先與孩子“共情”，是與孩子進(jìn)行有效親子溝通的第一步。
不妥協(xié)，是為了告訴孩子，父母的愛(ài)無(wú)條件但有底線！你可以選擇哭，但要知道哭解決不了任何問(wèn)題！
2、引導(dǎo)孩子思考，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
3、 建立好“行為干預(yù)機(jī)制”，增進(jìn)孩子的自控力。
孩子哭鬧時(shí)，父母講道理根本沒(méi)有用。這就需要家長(zhǎng)在平時(shí)就建立好“行為干預(yù)機(jī)制”，比如孩子喜歡的“小紅花”，“小星星”的貼紙。
當(dāng)孩子表現(xiàn)好，圖貼積累到一定數(shù)量時(shí)，可以兌換實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)，比如放假一起去游樂(lè)園玩。
反之，當(dāng)孩子在外蠻不講理哭鬧時(shí)，我們就可以提醒他這樣做，“小紅花”就會(huì)減少，對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)也會(huì)取消。
相比于單純說(shuō)教，用孩子聽(tīng)得懂的獎(jiǎng)懲方法，更容易激發(fā)孩子主動(dòng)自覺(jué)地控制好自己的情緒。其實(shí)，孩子的每一次哭鬧，都是在呼喚父母的愛(ài)與幫助！
父母要培養(yǎng)孩子的自理能力，首先就要學(xué)會(huì)放手讓孩子做一些力所能及的事情，哪怕孩子做的時(shí)候其實(shí)是在給你添麻煩。
但是教育就是這樣一個(gè)過(guò)程，放手讓孩子自己做，孩子才會(huì)成長(zhǎng)。
成年人選擇著自己的人生方向，孩子同樣需要選擇。
父母要給孩子的選擇權(quán)力和自由，小的時(shí)候?qū)W會(huì)選擇自己穿什么，做什么。
長(zhǎng)大后面對(duì)那些可以改變命運(yùn)的選擇時(shí)，孩子才能聽(tīng)從自己的內(nèi)心，做出最適合自己的選擇。
真正的了解是和孩子良好的交流，是走進(jìn)孩子的內(nèi)心，而不是窺探孩子的隱私。
從教育學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，走向獨(dú)立是現(xiàn)代人的基本特征之一，而擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處置正是走向獨(dú)立的要素。
對(duì)于人來(lái)說(shuō)，秘密往往與責(zé)任相連，并且要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。所以，請(qǐng)?jiān)试S孩子有自己的秘密，有自己的小空間。
每個(gè)人孩子都有成為優(yōu)秀人的潛質(zhì)，是父母日常不同的教育，賦予了孩子不一樣的人生。
有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，懂得在該嚴(yán)管的時(shí)候嚴(yán)管，讓孩子懂得什么該做，什么不該做；
在該放手的時(shí)候舍得放手，讓孩子學(xué)會(huì)飛翔，勇敢地搏擊風(fēng)浪，這才是給孩子最好的愛(ài)。
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