文章來源：《中國遠程教育》(資訊)2008年第10期
http://www.iautumn.cn/?q=node/129
e-Learning Guild近日公布了關于Learning 2.0 的新報告《在Web 2.0 的學習》。和以往一樣，這個報告得到了廣泛的響應，來自979家公司的1160人參加了調(diào)查。這979家公司中，73%來自美國。為了制作這份報告，作者將 Learning 2.0定義為“通過數(shù)字連接與Web 2.0技術驅(qū)動的合作式學習”。
這份報告的主要發(fā)現(xiàn)有: Learning 2.0在正式學習的主動支持和跟進學習方面能夠起到重要的作用;Learning 2.0的發(fā)展比其他方式要快;年輕人需要Learning 2.0，采取Learning 2.0的企業(yè)在吸引和保留人才方面能夠做得更好;70%的被訪者計劃來年應用更多 Learning 2.0 方式;Learning 2.0 最多的用戶在歐洲、中亞和非洲和亞太地區(qū);小公司和30歲以下的教師最喜歡使用Learning 2.0。
該報告中還引用了一些第三方的研究成果，如Inc 500強企業(yè)中的77%采用了某種方式的社會媒體工具(馬塞諸塞大學的數(shù)據(jù));四分之三高層管理人員計劃保留和增加鼓勵用戶合作的技術等。
這份報告總結了最新“培訓模式”的特點: 異步與同步數(shù)字化學習;教室的使用得到增長;移動學習下降了10%;學習游戲下降了6%。
