常用的句式：①長句與短句；②肯定句與否定句；③主動句與被動句；④常式句與變式句；⑤整句與散句；⑥單句與復(fù)句。
考點考查方式解題技巧
選用句式較少單獨命題，一般結(jié)合連貫、仿寫來考。①保持陳述對象的一致性，使語意連貫；②體現(xiàn)語意重點；③保持語境、感情、語氣的一致。
變換句式按題目要求，對表達特定情景的語句進行重新組合、改寫①符合改句的句式特點；②變式不變意；③變式不漏意。
仿用句式抓住例句的句式特點，仿照其特點造新句①形似：仿句要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭及句式上相似。②意諧，仿句要與例句在思路、感情、語意上諧調(diào)。③能跟據(jù)語境展開合理的想象和聯(lián)想。
1.將下面3個句子整合為一個單句。(可調(diào)整語序、適當(dāng)增刪詞語，不能改變原意)①王力先生認為，中國舊體詩以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚美。②王力先生認為，中國舊體詩的音樂美分為抑揚美和回環(huán)美。③王力先生認為，中國舊體詩以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成回環(huán)美?，F(xiàn)場答案
答案矯正王力先生認為，中國舊體詩的音樂美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚美和以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美。
方法解說短句變長句，需要找到中心句，再把另外一些短句安插進去?？烧{(diào)整語序，適當(dāng)增刪詞語，但不能改變原意。
2.請按照題目的要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留其原有信息(可酌情增減詞語)。①日本政府至今沒有對自己的侵華歷史進行認真反省。②因此大多數(shù)中國民眾對日本政府不抱有好感。③這是一家民營機構(gòu)對中國民眾的對日態(tài)度的調(diào)查的主要結(jié)果。(1) 以“一家民營機構(gòu)”為開頭; (2) 以“大多數(shù)中國民眾”為開頭現(xiàn)場答案(1)
(2)
答案矯正(1)一家民營機構(gòu)對中國民眾的對日態(tài)度的調(diào)查結(jié)果顯示大多數(shù)中國民眾因日本政府至今沒有對自己的侵華歷史進行認真反省而對其不抱有好感。
(2)大多數(shù)中國民眾因日本政府至今沒有對自己的侵華歷史進行認真反省而對其不抱有好感是一家民營機構(gòu)對中國民眾的對日態(tài)度的調(diào)查的主要結(jié)果。
3. 把下面一個復(fù)雜的長句改寫成三個短句。(句意要明確，可增刪個別字詞，但不得改變原意)
聯(lián)合國安理會正試圖解決聯(lián)合國武器核查小組對伊拉克進行武器核查后在核查報告中說沒有足夠的理由證明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器與美國宣稱有充足的理由表明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器的誰是誰非的問題?，F(xiàn)場答案
答案矯正①聯(lián)合國武器核查小組對伊拉克進行武器核查后在核查報告中說沒有足夠的理由證明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器，②而美國稱有充足的理由表明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器，③聯(lián)合國安理會正試圖解決這個誰是誰非的問題。
方法解說找出句子主干與修飾成分，添加主語，讓修飾成分獨立成句。注意順序，不改文意。
4.根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字。（6分）
材料：司馬遷《史記》記載“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下?！睍x代王嘉在《拾遺記》中說：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器?！比绻@些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開始使用銅器了。但是考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說。
依材料語境補寫句子
早在傳說中的遠古時期， ①中國祖先就開始使用銅器了。從傳世文獻記載來看，我國在夏代之前就已進入銅器時代，但是，②考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證的夏代之前的銅器。上個世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個時間大概是夏晚期。它們出土的地點正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地。因此可以確信， ③ 中國在最晚夏代就已經(jīng)開始使用銅器了。
5.把下面的句子改寫成排比句。
音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。
現(xiàn)場答案
答案參考音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感只是霎時的喜悅。
6.請補寫出空缺的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。
（2012天津卷）
作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿， ， 。
無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。
現(xiàn)場答案
答案參考與蘇軾神游故國，與李清照東籬把酒
7.請仿照下面的示例寫三個句子，要求三個句子構(gòu)成排比，語意逐步加強。一朵浪花，是一個跳動的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。
現(xiàn)場答案
答案矯正一絲清風(fēng)，是一個淺淺的微笑；一縷清風(fēng)，是一聲輕輕的問候；一陣清風(fēng)，是一次真誠的交流。
8.仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。（2012全國卷）
梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會堅強；曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚。
現(xiàn)場答案
答案矯正胡楊在飛沙走石的沙漠里屹立，意在啟迪我們：學(xué)會忍耐；小草在五彩繽紛的花叢中生長，意在告誡我們：不要自卑。
9.將下面的短語組成兩副七字對聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。
芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金
現(xiàn)場答案新春對聯(lián)：
教師辦公室對聯(lián)：
答案矯正新春對聯(lián)：翠柳迎春千里綠 黃牛耕地萬山金
教師辦公室對聯(lián)：桃李滿園春繡錦 芝蘭繞階座凝香
10.補寫下列有關(guān)節(jié)日的兩副對聯(lián)注意：①內(nèi)容與節(jié)日相關(guān)；②可以不考慮平仄(5分)（2012·四川卷）
(1)端午 上聯(lián)：賽龍舟不忘楚風(fēng)余韻(2)中秋 下聯(lián)：明月千里寄相思
現(xiàn)場答案
答案矯正(1)端午 下聯(lián)：聞粽香尚思屈子忠魂(2)中秋 上聯(lián)：清風(fēng)一縷拂丹桂
