而有“中國高等教育改革試驗(yàn)田”的南方科技大學(xué)的招生工作則剛剛開始。66歲的校長朱清時這幾天正馬不停蹄地奔走在全國的8個省區(qū)，召開學(xué)生家長見面會，不斷重復(fù)南科大今年的招生人數(shù)、報名和選拔方式。
按照教育部批復(fù)方案，南科大招生計(jì)劃是180個，將采用“以高考為基礎(chǔ)的綜合評價錄取模式”，即報考該校的學(xué)生在全國統(tǒng)一高考后，再參加學(xué)校組織的能力測試。高考成績占60%，高中階段的平時成績占10%，南科大組織的能力測試成績占30%，最終按照考生的綜合成績擇優(yōu)錄取。
而此前南科大向教育部提交的招生方案是4:3:3，即高考成績占40%，高中平時成績和能力測試各占30%。
從上報的“4＋3＋3”方案，到現(xiàn)在的“6＋3＋1”模式，有人質(zhì)疑南科大的改革是在“倒退”。錄取模式為什么會改變？是妥協(xié)倒退嗎？南科大距離理想大學(xué)還有多少路要走？
昨天深夜，朱清時校長在接受中國之聲記者采訪時對上述問題一一做出了回應(yīng)。
昨天，朱清時終于回到了合肥的家中，但這次難得回家卻還與工作脫不開關(guān)系。今天下午，他將在合肥一中做最后一站的巡講。
盡管很疲憊，但他仍不愿意放棄再次通過媒體講解南科大錄取模式的機(jī)會。
從“4＋3＋3”到“6＋3+1”，高考成績所占份額由小變大，為什么？話題由此開始。朱清時說：
朱清時：平時成績各省都不太一樣，不太容易算的準(zhǔn)確，所以第一次這樣嘗試，我們就同意就把平時成績減少到10%，去掉的20%加到高考成績上，變成了631了，穩(wěn)妥起見。我們就試試看，它占的比重小了，出現(xiàn)偏差影響也不大。
這次南科大被教育部批準(zhǔn)納入集中錄取提前批次招生，有教育專家指出，提前錄取的投檔權(quán)由教育部門掌控，南科大不是真正意義上的自主招生。朱清時回應(yīng)說，
朱清時：只有劃入提前錄取批次，我們才能真正的自主招生，要不我們只能去招別人選剩下來的學(xué)生。如果不是提前批次招生的話，我們要真的實(shí)現(xiàn)我們的自主招生就沒有基礎(chǔ)。
從完全自主招生，到如今的高考成績要占到“控股”的60%，有人說是教改試驗(yàn)的倒退。朱清時卻不認(rèn)同。那么，南科大的改革究竟指向什么方向？
朱清時始終強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在高考關(guān)鍵問題是錄取的環(huán)節(jié)，“一考定終身”禁錮了優(yōu)質(zhì)人才的選拔，而盡管南科大的錄取模式中高考成績?nèi)哉紦?jù)過半比例，但這足以打破高考“一考定終身”的局面。
朱清時：美國的自主權(quán)主要是錄取自主權(quán)，統(tǒng)一考試成績只是每個學(xué)校錄取的參考，各個學(xué)校還要加上自己的考試內(nèi)容，然后再決定要不要這個學(xué)生。我們現(xiàn)在做的631的改革就很接近國際了。我們這么考察使得農(nóng)村孩子和非重點(diǎn)學(xué)校孩子的才干和能力不至于埋沒，更容易顯示出來。你哪怕考上了高考狀元，不一定會被錄取，我們還要測試你的能力和看平時成績，如果一個考的高考成績不理想，測試你的能力反而很強(qiáng)，超過常人的極限，可能就錄取他了。我們要做的試點(diǎn)是更容易在國內(nèi)推廣的。
去年，清華大學(xué)(微博)(招生辦)和北京大學(xué)(微博)分別牽頭舉行自主招生，而有觀點(diǎn)認(rèn)為，南科大的錄取模式事實(shí)上落后于北大和清華，而朱清時卻認(rèn)為，兩者有著截然不同的區(qū)別。
朱清時：他們的自主招生等于是還要考一次類似于高考的這種考試，只不過他們自主命題的。我們的自主招生要測試的是完全不同的東西，我們要測試的是學(xué)生的四種能力，就是記憶力、想象力、洞察力和注意力。這四種能力的測試跟知識的多少、經(jīng)驗(yàn)的多少毫無關(guān)系。所以我們的測試跟他們自主招生測試的東西是完全不一樣的。
但朱清時也承認(rèn)，南科大現(xiàn)在的錄取模式并不是他最初設(shè)想的那樣。
朱清時：我理想的自主招生的方式是自主招生的比例占得更高，而且能夠把學(xué)生的社會責(zé)任感，或者他為人的各方面都能反映進(jìn)來?，F(xiàn)在我們這種模式還是在綜合算分?jǐn)?shù)，用一種算法算他的分?jǐn)?shù)，按照測試的分?jǐn)?shù)錄取，并沒有反映出學(xué)生的為人，他的道德品質(zhì)等等。是不是孝順父母，是不是關(guān)心社會，熱心公益事業(yè)，是不是樂于助人，這些也應(yīng)該包含進(jìn)來。
在朱清時看來，網(wǎng)上之所以出現(xiàn)質(zhì)疑的聲音，是因?yàn)槿藗儗δ峡拼筚x予了太大的希望，但理想往往不是一蹴而就的。
朱清時：理想的東西往往都不能一步到位實(shí)現(xiàn)，要積小步成大步，就是一小步一小步往前走，最后變成一大步。我們現(xiàn)在做的事情實(shí)際上就是這樣，我們希望學(xué)校有完全的招生自主權(quán)，但是這個完全的招生自主權(quán)要一小步一小步走才能實(shí)現(xiàn)。我們?nèi)绻龅煤?，大家就放心了，他們這樣測試吧是很公正的，而且是科學(xué)的，也不會出什么問題。那么下面就可能走的步子就大一些了。
事實(shí)上，南科大的改革注定不是一帆風(fēng)順的，從學(xué)生退學(xué)，到三位核心創(chuàng)校成員悄然退出，南科大一路走來磕磕絆絆。今后的路要怎么走？朱清時一時也說不好，他說，只能是走一步看一步，但每一步都要走的穩(wěn)。
朱清時：走一步說一步吧，我們希望南方科大最終能夠辦成像加州理工學(xué)院那樣的世界一流的研究型大學(xué)。但是這個可能得一步一步慢慢走。我們已經(jīng)走了好幾步了。比如學(xué)校成立了理事會，也成立了教授會。我們正在用學(xué)術(shù)至上的方式推動學(xué)校的發(fā)展，讓教授更多地參與學(xué)校的各種大事的管理、決定中間來。我們希望我們能夠走得快一點(diǎn)，但是也要根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況，每走一步都要穩(wěn)妥謹(jǐn)慎。
