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　　與往年相比，今年的作文命題在追求理性思辨上已經(jīng)趨于成熟，有不少可圈可點(diǎn)之處。

　　首先，平和易寫。今年的作文材料敘述簡(jiǎn)潔流暢，沒有閱讀障礙，消除了材料作文給學(xué)生帶來的畏懼感。作文材料給考生的觀點(diǎn)提示語較為鮮明，重復(fù)出現(xiàn)了“時(shí)間”、“路程”、“有限”、“多少”等字眼，對(duì)于訓(xùn)練有素的高三學(xué)生來說，應(yīng)該不難抓到這些關(guān)鍵詞，偏題離題的可能性較小。寫作素材的獲取也較容易。

　　其次，富有思辨性。作文材料本身具有較強(qiáng)思辨性，學(xué)生可以從“有限與無限”、“時(shí)間與路程”等方面入題，寫出對(duì)人生價(jià)值、意義的理解與思考。這對(duì)中學(xué)語文教育是很好的引導(dǎo)，能促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有意識(shí)地培養(yǎng)思辨能力，提高思維的深度。

　　再次，具有選拔性。今年作文題目看似平易，實(shí)則高妙。從考生作文立意高下，選材新穎與否，是否有現(xiàn)實(shí)感，可見其積累是否深厚、讀書是否廣博、思考是否獨(dú)到。如果僅就人生意義泛泛而談，或是就眾所周知的偉人名人的人生泛泛而議，就會(huì)流于平庸，與高分無緣。

　　當(dāng)然，今年的命題也有微瑕，比如開放度不夠大，大多數(shù)考生對(duì)材料的解讀還是會(huì)局限在材料的第二句話上，考生寫作立意的趨同性可能會(huì)較大。這類作文容易在立意上造成虛多實(shí)少的問題，對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注度也少了一點(diǎn)。