| 項 目 | 年 份 | 投 入（億元） | 占國內(nèi)生產(chǎn)總值 |
| 教 育 | 1995 | 1197 | 2．41% |
| 2001 | 3051 | 3．19% | |
| 科學研究與試驗發(fā)展 | 1990 | 125 | 0．68% |
| 2001 | 1000 | 1．1% |
材料二：中共中央、國務院隆重舉行國家科學技術(shù)獎勵大會，向?qū)ξ覈茖W技術(shù)事業(yè)做出突出貢獻的科技工作者頒獎。
從上述兩則材料中，你感悟到了什么？
答案：黨和國家重視教育科技的發(fā)展；黨和國家尊重知識、尊重人才；反映了黨和國家實施科教興國戰(zhàn)略的堅強決心。（說明了什么）國家加大教育科技投入，獎勵科技工作者，有利于推動我國的精神文明建設(shè)，為物質(zhì)文明建設(shè)提供精神動力和智力支持；有利于在全社會弘揚科學精神，形成愛科學、講科學的社會風尚，提高全民族的科學文化素質(zhì)。（為什么）青少年要愛科學、學科學、用科學，立志成才。（青少年怎么辦）
五、談作用、影響、意義
意義型的設(shè)問有“積極影響”、“經(jīng)濟、政治意義”、“意義”等。
基本思路：“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時，首先要明確有經(jīng)濟意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家、社會的意義。答案要點要緊緊結(jié)合所學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句)，有些題目作答時必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神，及從現(xiàn)實意義角度考慮。這類題目可以套用“有利于……”“體現(xiàn)了……”“是……的需要”“促進……”“推動……”“保護……”等。
典型題例：
1、2009年農(nóng)民人均純收入與城鎮(zhèn)居民的人均可支配收入的差距為1：3.22；農(nóng)村初中文化程度以上的人口不到40%，遠低于城市65.4%的水平；全國農(nóng)村尚有年收入低于924元的絕對貧困人口和低收入人口約7500萬人……
材料反映了什么問題？解決這個問題有什么重要意義？
答：（1）我國農(nóng)村的發(fā)展仍然落后。（我國農(nóng)村的發(fā)展落后于城市）
（2）有利于提高農(nóng)民的生活水平，加快農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，實現(xiàn)共同富裕。有利于全面建設(shè)小康社會；有利于國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展；有利于社會穩(wěn)定；是堅持“三個代表”的重要體現(xiàn)。
2、隨著世界各國綠色消費的興起，綠色食品、綠色汽車、綠色冰箱等相繼在國際市場上登臺亮相。請問，提倡綠色消費有何意義？
答：有利于公民個人身心健康，又有利于節(jié)約資源，保護環(huán)境，社會可持續(xù)發(fā)展。
3、你校為加強校園文化建設(shè)開展了哪些活動?學校加強開展這些活動有何意義？
答：（1）創(chuàng)建學校廣播站；開設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)；舉辦文藝演出活動；舉辦校田徑運動會；開展文明班級評比活動；開展班級衛(wèi)生評比；各種班際文體比賽等。
（2）有利于推動學校精神文明建設(shè)，有利于營造良好的文化環(huán)境，有利于青少年健康全面發(fā)展，有利于豐富學生的文化生活和陶冶高雅情操。
六、簡要說明……這樣做的道理？為什么要樣做（說）？（理由）
解題方法：一般情況下要回答：“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)、意義(重要性)、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應由近及遠、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。
基本思路：是什么？為什么？（一般答題時側(cè)重于為什么）
①是什么——材料中的具體做法（多用于進行設(shè)問轉(zhuǎn)移）
②為什么——原因＋意義或不這樣做的危害
典型題例：今后五年，我市要在更大范圍、更大領(lǐng)域、更高層次上參與國內(nèi)國外兩個市場的競爭與合作：一是把利用外資放在首位；二是重點抓好關(guān)聯(lián)度大、技術(shù)水平高的大項目和世界500強、世界知名大企業(yè)的招商工作；三是努力擴大出口，積極實施走出去戰(zhàn)略，鼓勵有實力的企業(yè)境外興業(yè)等。簡要說明我市今后五年這樣做的道理？
答案：①科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，必須大力發(fā)展科學技術(shù)。②改革是社會主義社會發(fā)展的直接動力，必須深化改革。③對外開放是世界經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件，必須進一步擴大對外開放。④公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，適應我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，必須堅持完善這一基本經(jīng)濟制度⑤生產(chǎn)力的發(fā)展要有良好的社會環(huán)境，必須堅持人民民主專政，堅持依法治國。⑥中國共產(chǎn)黨是中國先進生產(chǎn)力的代表，必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。……
七、怎樣解決……問題、避免……現(xiàn)象或提出……對策、為……提議？
基本思路：首先要明確所提建議是為了解決什么問題，然后從以下兩個方面去提出合理化的建議。
①分清對象（即給誰提合理化建議，由誰來解決這樣的問題）——國家、政府（社會）、青少年（個人）
②怎樣解決？——注意建議的角度（如：國家、政府、社會、公搑個人，或政治、經(jīng)濟、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建議的可行性
典喋題例：初三學生小強的爸爸在某文化市場經(jīng)營著一個書攤，連年被評為自覺納稅先進。去年春季的一個昏期天，爸勞要?投票選舉區(qū)人大代表?還要到大學進修，小強便主動幫助爸爸照看書攤。來到書攤后，小強發(fā)現(xiàn)有的書攤向顧客出售一些不健嚷的書刊、光盤，就對他們說：“你們這樣做是違法的。”但是沒?理會，小強心里很是不安。爸爸回來后，小強便撥打了110舉報，并向有關(guān)部門寫了一份如何凈化文化環(huán)境的建議書?！ ≌埬銓懗鲂娍赡芴岢龅暮侠斫ㄗh。（至少寫出兩條。）
答：這是由我國面臨的環(huán)境形勢決定的。目前，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，但形勢依然嚴峻，不容樂觀；是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求，經(jīng)濟發(fā)展必須以保護環(huán)境為前提，保護和改善環(huán)境也是保護和發(fā)展生產(chǎn)力，實踐證明，無論什么地方，無論什么時候，保護好環(huán)境就能增強投資吸引力和經(jīng)濟競力。保護環(huán)境是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的要求。
八、行為評析
基本思路：是什么、為什么、怎么樣
步驟：A、找準行為
B、行為定性（一般從法和德的角度進行評價定性）
C、尋找依據(jù)（不正確行為----違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權(quán)利、履行哪些義務…；正確行為----符合哪些法律、原則、行使哪些權(quán)利、履行哪些義務…）
D、后果（正確行為---帶來的影響；不正確的行為---危害）
E、應該怎樣做
1、單個人物（或一類人物）單一行為評析
典型題例：
1、某地一對七旬老人，身患重病生活不能自理，沒有經(jīng)濟來源，可他們含辛茹苦撫養(yǎng)成人的兩兒四女，卻長期不管不問，老人要求兒子盡贍養(yǎng)義務，兒子卻說，你的女兒家里比我們富，讓他們養(yǎng)活你們吧。老人找到女兒，女兒卻說，我們已經(jīng)出嫁，沒有義務養(yǎng)活你們了。請評析這對老人兒女的言行。
答案：①兒女們拒絕履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，既是不道德的，也是違法的；
（找準行為） （行為定性）
說法也是錯誤的。
②贍養(yǎng)扶助父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應盡的責任（義務）
（尋找依據(jù)）
③凡是有負擔能力成年子女，不分男女，不管婚否，都要負起這個責任。（怎樣做）
2、放學后，15歲的楊威獨自一人走在回家的路上，在偏僻人少的路段，被兩個身材高大的男青年持刀勒索，這時楊威……
請你猜測楊威采取的兩種根本不同的做法，并分別作簡要評析。
答：如：(1)楊威堅決不從，與歹徒進行殊死博斗。這種做法是不對的。同違法犯罪作斗爭，不能硬拼和蠻干，要用最小的損失來制止違法犯罪行為。(2)楊威先把錢物給他們，記住他們的特征，然后及時報警。這種做法是正確的。我們青少年要善于違法犯罪作斗爭。 ?。ㄖ灰鸢秆灾衫恚项}意即可。）
2、單個人物（多種行為）或多個人物（多種行為）評析
基本思路：側(cè)重是什么、為什么
步驟：A、仔細閱讀題干，找準、找全行為和人物。
B、針對每種行為進行具體行為定性，說明依據(jù)點到為止。
典型題例：
我市某校兩名初二學生到文化市場買書，來到某書攤前，看到幾個小青年正在和老板鬼鬼祟祟地討價還價，購買一些封面淫穢不堪的書刊和光盤。書攤老板看見兩人，便也向他倆兜售，兩名中學生相互對視了一下，離開了該書攤，立即撥打110舉報。公安人員接警后，迅速趕到現(xiàn)場，依法對該書攤進行了檢查，發(fā)現(xiàn)舉報屬實。于是，依法收繳了全部淫穢物品，并對書攤老板作出了相應處罰。
運用所學知識，評析上述材料中人物的行為。
答案：①書攤老板出售淫穢書刊和光盤，是損害社會主義精神文明建設(shè)的違法行為。②幾個小青年購買淫穢書刊和光盤，是法制觀念單薄，趣味低級，缺乏自我抵制文化垃圾侵蝕能力的表現(xiàn)。③兩名中學生打報警電話是敢于和善于同違法犯罪做斗爭，具有高度的社會責任感的表現(xiàn)。④公安人員嚴格執(zhí)法，打擊違法行為，保障社會主義精神文明建設(shè)健康發(fā)展。
3、針對青少年常見行為的常見評析語。
| 行為表現(xiàn) | 評析 | |
| 1 | 曠課、逃學 | 違反校規(guī)校紀；沒有珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務；缺乏自我保護意識和自我保護能力， |
| 2 | 去網(wǎng)吧，或瀏覽觀看不健康網(wǎng)站、書籍 | 法律意識淡薄，缺乏自我保護意識和自我保護能力，是損害社會主義精神文明建設(shè)的行為。 |
| 3 | 對別人撒謊或隱瞞事實、言行不一、考試作弊、弄虛作假 | 是不誠實的表現(xiàn)，是缺乏誠信的表現(xiàn)，既害了他人也害了自己 |
| 4 | 對他人空許諾言，不講原則的承諾，不能兌現(xiàn)諾言的行為 | 是不分是非，做事不講原則，不誠信的表現(xiàn)，不能勇于承擔責任。 |
| 5 | 對父母、老師的批評不能虛心接受 | 沒有正確對待老師和父母的教育，缺乏自我約束，自我保護意識和自我保護能力 |
| 6 | 對小偷小摸行為不以為然，最后走上犯罪道路（自身違法犯罪） | 法制觀念淡薄，沒有意識到一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，不懂防微杜漸，防患于未然。缺乏自我保護意識和自我保護能力 |
| 7 | 講排場、比闊氣、比吃穿、買名牌、揮霍浪費、衣來伸手，飯來張口 | 是缺乏勞動觀念，不能勤儉節(jié)約的表現(xiàn)，缺乏艱苦奮斗精神，沒有自立意識。 |
| 8 | 不做值日，不為父母承擔家務或出現(xiàn)失誤，推卸責任 | 是不負責任的表現(xiàn)。或是不孝敬父母的表現(xiàn)。 |
| 9 | 遭敲詐、威脅忍氣吞聲或任由別人搜身或遭別人侵害時“以牙還牙” | 法制觀念淡薄，缺乏自我保護意識和自我保護能力，沒有依法（運用法律武器）維護自己的合法權(quán)益?！?/span> |
| 10 | 給同學起綽號、偷看同學的信件和日記、打傷別人等行為 | 法制觀念淡薄，使侵害他人人身權(quán)利或人身自由權(quán)利的行為?；蚯趾λ穗[私權(quán)、人格尊嚴。 |
| 11 | 對違法犯罪現(xiàn)象視而不見 | 沒有積極同違法犯罪作斗爭，是缺乏社會責任感的表現(xiàn)，客觀上放縱了犯罪。 |
| 12 | 參與賭博或吸毒 | 法制意識淡薄。缺乏自我保護意識和自我保護能力。是破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序的違法行為，也是損害社會主義精神文明建設(shè)的惡性為 |
| 13 | 踐踏花草、植物或浪費水、電等 | 是破壞環(huán)境的行為，使缺乏環(huán)保意識和節(jié)約意識的表現(xiàn) |
| 14 | 給政府部門寫建議書、撥打市長電話等 | 法制觀念強，正確行使批評、建議權(quán)，具有很強的社會責任感 |
| 15 | 發(fā)現(xiàn)危害國家安全行為及時向公安機關(guān)報告或未畫國家尊嚴等行為 | 具有國家意識，自覺履行維護國家安全、榮譽和利益的義務
|
其他?？夹袨榈某Ｒ娫u析語
| 行為表現(xiàn) | 評析 | |
| 1 | 出售非法、淫穢書刊、光盤 | 是法律禁止和制裁的制作、傳播文化垃圾的違法行為，是損害社會主義精神文明建設(shè)的違法行為。是違反未成年人保護法中社會保護規(guī)定的行為?！ ?/span> |
| 2 | 招收童工；允許未成年人進入網(wǎng)吧 | 是違反未成年人保護法中社會保護規(guī)定的行為，侵犯了未成年人的合法權(quán)益?！ ?/span> |
| 3 | 家長打傷子女、令其輟學等行為；家長酗酒、賭博、違法行為等 | 違反了未成年人保護法中家庭保護的有關(guān)規(guī)定，侵犯了….的人身權(quán)利 |
| 4 | 家長為子女學習成長提供各種條件和采取各種措施 | 履行了父母撫養(yǎng)教育子女的義務，也符合未成年人保護法的規(guī)定。 |
| 5 | 老師批評教育學生、保護學生 | 履行了教師職責，符合未成年人保護法中關(guān)于學校保護的有關(guān)規(guī)定 |
| 6 | 制假售假 | 沒有遵守誠實守信原則，沒有依法規(guī)范自己的經(jīng)濟行為，是破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序的行為。侵犯了消費者的合法權(quán)益的違法行為，缺乏社會責任感，是非正當競爭行為。 |
九、青少年應怎么做？
這類題目的設(shè)問一般是“作為中學生，面對某某問題你應該怎么辦（怎么做），”或“你怎樣用實際行動來應對某某問題”或“你打算怎樣去做”等。解答此類題目應把握兩個方面：一是在思想上樹立什么理想（或觀念，或意識或精神）；二是在行動上具體有哪些做法。下面為幾種常見的模式：
①增強自我保護意識，提高自我保護能力，正確對待父母和學校的教育。
②觀念（意識）＋行動（宣傳+具體行動）——（一般針對某一領(lǐng)域的建設(shè)，如環(huán)保、誠信、節(jié)約型社會等說明怎樣做時，可用此思路）
③樹立遠大理想，正確樹立成才目標，肩負歷史使命；努力學習科學文化知識，培養(yǎng)和發(fā)揚……精神（艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學精神等），積極參加實踐活動，提高實踐能力，增強體質(zhì)，磨礪意志，將來為……（建設(shè)小康社會、建設(shè)家鄉(xiāng)、現(xiàn)代化建設(shè)）貢獻自己力量。
典型題例：溫家寶總理在十屆全國人大三次會議上作《政府工作報告》時強調(diào)：“要大力倡導節(jié)約資源的生產(chǎn)方式和消費方式，在全社會形成節(jié)約意識和風氣，加快建設(shè)節(jié)約型社會。”為加快建設(shè)節(jié)約型社會青少年應做些什么？
答：樹立節(jié)約資源意識（或勤勞節(jié)儉的觀念）；宣傳節(jié)約資源的意義；節(jié)約用電、用水、用氣、用筆墨紙張；愛護公共財物（或愛護學校的桌椅、門窗、實驗儀器）；愛惜自己的書籍、學習生活用具；反對破壞浪費資源的現(xiàn)象（積極同浪費資源、破壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭等）
十、說服、教育、出謀劃策或幫助……
?。?）說服、教育、出謀劃策
基本思路：是什么？為什么？怎樣做？
①指出錯誤是什么？②說明為什么錯？③應該怎樣做。
典型題例：
1.一個星期天的上午，初三學生張良和王強一起在劇院看電影，突然，有幾個喝得醉醺醺的小青年闖入劇院，大聲吵叫，并向觀眾投擲酒瓶，頓時劇場秩序大亂。劇場的觀眾對其進行勸阻，制止都無濟于事。張良和王強迅速跑到劇院民警值班室報告情況，民警趕往現(xiàn)場，在觀眾的幫助下將那幾個小青年制服帶走，并依法給予治安處罰。
假如民警讓張良和王強教育教育這幾個小青年，他倆會怎樣教育他們呢？
答案：①闖入劇院、大聲吵鬧，并向觀眾投擲酒瓶是擾亂公共秩序的行為。 ?、诠仓刃蛲麄€社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，乃至每個社會成員的工作、學習、生活都有密不可分的關(guān)系?！、圩袷毓仓刃蚴枪駪械钠鸫a的道德品質(zhì)（或是社會公德的基本要求之一），也是社會主義法律對公民的基本要求?！、懿蛔袷毓仓刃颍p者是不道德的，會受到人們的譴責；重者是違法的，會受到法律的制裁。（或不遵守公共秩序，既應受到道德的譴責，又要受到法律的制裁）?、萸嗌倌暌鰪姽乱庾R，法制觀念，自覺遵守社會公德，遵守法律，維護社會公共秩序。
2.中學生小強經(jīng)常給生理有缺陷的同學取綽號，偷看同學的信件和日記，偶爾也偷同學的物品，他卻滿不在乎。一天，他逃學來到大街上，見有2人正在偷東西，他視而不見，趕緊躲避。如果讓你對小強進行教育，你會怎樣教育他？
答案：①給生理有缺陷的同學起綽號，偷看同學的信件和日記侵犯了他人的人身權(quán)利（隱私權(quán)）或人身自由權(quán)利（人格尊嚴、通信自由和通信秘密）。我國法律保護公民的人身權(quán)利。?、谝话氵`法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，只有防微杜漸，才能防患于未然?！、凼芙逃俏覈竦臋?quán)利和義務；適齡兒童和少年必須接受義務教育；青少年要珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務?！ 、芊e極同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任。青少年要敢于和善于同違法犯罪作斗爭。
?。?）幫助……
基本思路：①指出錯誤 ②說明為什么錯（即理由）
③應該怎樣做 ④具體幫助行動，即行為影響
典型題例：某校初三（4）班學生張強，經(jīng)常逃學去網(wǎng)吧。老師問他為什么曠課，他撒謊說：“媽媽生病了，我在醫(yī)院陪她。”到學校后，他約幾個同學一起去上網(wǎng)，被老師發(fā)現(xiàn)，老師批評他時，他分辨：“我已經(jīng)答應網(wǎng)吧老板拉幾個學生去上網(wǎng)，必須說到做到。”下午放學時，他應該做值日打掃衛(wèi)生，但他借故逃脫又去了網(wǎng)吧。
張強的做法是不對的。假如張強是你的同學，班主任老師讓你幫助他改正上述缺點，你會怎樣幫助他？（針對其中兩個方面缺點幫助改正）
答案：①經(jīng)常逃學，不珍惜受教育權(quán)利，沒有認真履行受教育義務。作為中學生應遵守學校的紀律，珍惜受教育權(quán)利，認真履行受教育義務。 ?、诮?jīng)常去網(wǎng)吧，使法律意識淡薄，缺乏自我保護意識的表現(xiàn)。應增強法制觀念，增強自我保護能力，使自己健康成長 ?、蹖蠋熑鲋e，使不誠實的表現(xiàn)，即害人又害己。誠信是為人之本，要做誠實守信的人。?、軐W(wǎng)吧老板的承諾，是不分是非，不講原則的表現(xiàn)。承諾要將原則，對違紀違法、有損于國家、集體和他人的利益的事絕不做出承諾?！ 、莶蛔鲋等?，使不負責任的的表現(xiàn)。做事負責任是一個人必須具備的基本品德。做事負責任即使對社會、對他人負責，也是對自己負責。
行為影響，監(jiān)督改正。如，可幫他制定改正計劃，監(jiān)督實施；或與他交朋友，用自己的好行為影響他……。
十一、舉例或舉措
基本思路：兩者側(cè)重點略有不同。（1）列舉實例：應具體、有效、符合實際；忌空洞、泛泛而談。（2）舉措：側(cè)重于國家、政府、社會的大政方針、戰(zhàn)略部署、措施做法。
典型題例：
我市某校兩名初二學生到一文化市場買書，來到某書攤前，看到幾個小青年正在和老板鬼鬼祟祟地討價還價，購買一些封面淫穢不堪的書刊和光盤。書攤老板看見二人，便也向他倆兜售。兩名中學生相互對視了一下，離開了該書攤，立即撥打110舉報。公安人員接警后，迅速趕到現(xiàn)場，依法對該書攤進行了檢查，發(fā)現(xiàn)舉報情況屬實。于是，依法收繳了全部淫穢物品，并對書攤老板做出了相應處罰。為營造良好的文化環(huán)境，除了依法治理文化市場，凈化文化環(huán)境外，你還知道有哪些舉措？（舉出3項舉措即可。）
答案：如：廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動；加強道德建設(shè)；建設(shè)社區(qū)文化、村鎮(zhèn)文化、企業(yè)文化、校園文化和家庭文化，開展豐富多彩的群眾文化活動；加強文化設(shè)施建設(shè)等等。
