“知已”才能“不惑”
有人光講語(yǔ)文提高不易，問(wèn)及其困難點(diǎn)，則說(shuō)不清道不明，以作文為甚。有的同學(xué)至今還不清楚六至八年級(jí)寫(xiě)了多少篇作文，命題作文幾篇，半命題幾篇；寫(xiě)人記事的幾篇；寫(xiě)個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的類型的又有幾篇，有老師評(píng)語(yǔ)的，沒(méi)有老師評(píng)語(yǔ)的幾篇；最得意的作文有幾篇；寫(xiě)作中最發(fā)怵的是什么等。這就叫做不“知己”，連自己作文的“家底”都不清楚，寫(xiě)起作文怎能不惑呢？現(xiàn)在可以先把那些“高束焉、庋藏焉”的作文找出來(lái)，根據(jù)上述的要求，再“親近”一番，得失感悟絕非如前那樣。也許有的同學(xué)說(shuō)，作文本來(lái)教師布置的不多，再加上不重視，似乎已所剩無(wú)幾，這說(shuō)明你的作文底氣很不足，更需要“亡羊補(bǔ)牢”，不要讓作文拖語(yǔ)文的后腿。因此，“知己”方能“不惑”。
作文“充電”時(shí)方好
要擺脫“讀畫(huà)面”(看電視)羈絆，改為讀文字，沉浸墨香的字里行間，有條件的話讀點(diǎn)名著。也許有人認(rèn)為“遠(yuǎn)水救不了近火”，那就讀點(diǎn)身邊的報(bào)刊雜志，避免那種“兩耳不聞窗外事”的傻讀書(shū)。文章讀多了，那么眼高了，手也不低了。作文的高下，立意是關(guān)鍵，立意并不是“穿靴戴帽”硬套上的，而是“水到渠成，瓜熟蒂落”，讓人讀后回味無(wú)窮。有人說(shuō)：“文章是語(yǔ)言的藝術(shù)”，中考作文語(yǔ)言為25分與材料立意(25分)等量齊觀。然而，有的同學(xué)作文的語(yǔ)言淡而無(wú)味，影響了表達(dá)。不妨采用“拿來(lái)主義”，為我所用：可以記誦一些名言警句，精彩的開(kāi)頭結(jié)尾，以及讓人眼睛一亮的片斷描寫(xiě)和含有哲理的抒情議論的句子。中考作文卷閱教師，對(duì)那些語(yǔ)言流暢、表達(dá)方式恰當(dāng)、有一二處富有哲理、耐人尋味的句子很重視，作為采分點(diǎn)。
要識(shí)“廬山真面目”——“尋寶”
中考作文的“給養(yǎng)”是什么？材料及立意，沒(méi)有材料，“巧婦難為無(wú)米炊”。有人嘆苦經(jīng)，學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線，無(wú)材可選。其實(shí)美好的校園生活絕對(duì)是虎虎有生氣的，《黑板上的記憶》就會(huì)折射出許多亮點(diǎn)。此外，由于家庭狀況、個(gè)人經(jīng)歷、興趣愛(ài)好、交朋結(jié)友……還有每個(gè)同學(xué)也不是在真空中生活，社會(huì)也是個(gè)大課堂：飯店、理發(fā)廳、公園、茶室、球場(chǎng)、小區(qū)、街市……也還有不少的“寶藏”，待你發(fā)掘。我曾翻閱了去年中考一類作文卷二十篇，材料林林總總、有繪畫(huà)、書(shū)法、圍棋、象棋、鋼琴、管樂(lè)、二胡、《論語(yǔ)》、詩(shī)詞。 2008年的優(yōu)秀卷中的材料，有旅游、花卉、演出、民俗風(fēng)情、甚至還有世界著名的科學(xué)家霍金及美國(guó)國(guó)務(wù)卿希拉里，對(duì)于那些不畏勞苦的“尋寶”的同學(xué)，作文是不會(huì)虧待他們的。“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，跳出此山，你就會(huì)感到，材料并不缺乏，缺少的是發(fā)現(xiàn)生活的眼睛。那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，多思、多想、多看、多寫(xiě)吧！(一)
[作文練筆題]
1.這也是閱讀；2.記憶深處的那一抹亮色；3.我很幸福；4.生活多美好；5.咀嚼；6.在告別中成長(zhǎng)；7.我找到了一把鑰匙；8.校園生活剪影；9.慧眼看世博
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