作圖題
作圖題解題技法
1．作圖題的特點
(1)規(guī)律性
作圖題的解答完全以所學(xué)習(xí)的物理規(guī)律為依據(jù)．因此這類作圖題能夠反映學(xué)生對物理規(guī)律的理解和掌握水平．
(2)量化性
作圖題可以與數(shù)學(xué)知識緊密聯(lián)系在一起，把相關(guān)物理量的相互關(guān)系用數(shù)學(xué)方法在圖象上表示出來．這類作圖題能反映學(xué)生對所學(xué)物理知識、物理公式的理解水平，同時也能展現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各學(xué)科的綜合能力．
(3)需求性
作圖題可以表現(xiàn)物理現(xiàn)象的準(zhǔn)確性．這類作圖題主要體現(xiàn)某種物理現(xiàn)象形成時所必需的合理條件．它能反映學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的科學(xué)態(tài)度和對物理知識的掌握及其應(yīng)用能力．
2．作圖題的解答方法
作圖題是由題目要求來決定解答形式的．作圖題可以反映某個物理量的特點，也可以描述某個物理規(guī)律，要做好作圖題應(yīng)該對所學(xué)的物理量和物理規(guī)律準(zhǔn)確理解，并以所研究的物理量或物理規(guī)律為依據(jù)，通過自己的理解和感受，正確解答相關(guān)的作圖題．下面介紹幾種作圖題的解答方法．
(1)力的示意圖
例1．畫出圖所示斜面上小球所受重力的示意圖．
分析：首先力的示意圖必須能用圖表示出一個具有惟一作用效果的力，而力的作用效果決定于力的大小、方向和作用點．所以應(yīng)該明確每個力的三要素，才能準(zhǔn)確地用力的示意圖表示這個力。而力的示意圖只要求畫出力的作用點和方向即可，力的大小可標(biāo)可不標(biāo)。
（2）光學(xué)作圖
例2．如圖所示，太陽光與水平面成60o角，要利用平面鏡使太陽光沿豎直方向照亮井底，請通過作圖確定平面鏡位置，鏡面與水平面所成角的度數(shù)應(yīng)等于 ·
分析：此題描述的是關(guān)于光的反射現(xiàn)象的問題，應(yīng)該以光的反射定律為依據(jù)，作出合理的圖解．題目中給出了光路要求；這樣就可以確定反射光線和入射光線之間的夾角為150°；作出反射光線和入射光線夾角的角平分線即可得到法線，而鏡面則與法線垂直，從圖解中各個角的關(guān)系 (運用數(shù)學(xué)的幾何證明)便可得到要求的答案。
解：如圖所示，OB為射向井底的反射光線，則∠AOB＝60°+90°＝150°，過O點作∠AOB的角平分線ON，則∠AON＝150°/2＝75°∠PON＝75°—60°＝15°，
∠MOP＝90°一15°＝75°，即鏡面與水平面所成的角為75°．
例3．一塊玻璃磚，中間有一梭形的氣泡，如圖3—3—7所示，一束平行光通過玻璃磚(射到空氣泡上)，畫出射出玻璃磚后的光線．
分析：此題是關(guān)于光學(xué)元件的光學(xué)性質(zhì)應(yīng)用的現(xiàn)象．設(shè)想把玻璃磚從中間分開，則此玻璃磚成為兩個平行放置的玻璃凹透鏡，平行光通過它后將會變得發(fā)散．解答此題的關(guān)鍵是正確判定光學(xué)元件的特點，并運用這種光學(xué)元件的光學(xué)性質(zhì)來確定光路．
答案：如圖3—3—8所示．
點撥：不少同學(xué)在解此題時會因空氣泡的形狀像凸透鏡而錯誤地認(rèn)為光線是會聚的．在思考問題遇到障礙時，不妨換個角度想一想，把“陌生”的“新”問題變換、轉(zhuǎn)化為我們所熟悉的“老”問題，開拓解決物理問題的思路，掌握靈活的方法和技巧，提高解題能力．
（3）簡單機(jī)械作圖
日常生活中常用機(jī)械的作圖是中考中的考點之一。常見的題型有畫力臂、力的示意圖和滑輪組的繞線等。碰到杠桿實例時，應(yīng)用杠桿的平衡條件去解決問題，當(dāng)遇到滑輪組繞線時，要注意繩配的方法。
例4．在做研究杠桿平衡的條件實驗時，小紅根據(jù)如圖4所示的實驗現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”。為了說明這一結(jié)論不正確，請你在圖5所示的杠杠上畫出需要對杠杠施加的力的示意圖和這個力的力臂
分析：力臂是支點到力的作用線的垂直距離，而不是支點到力的作用點的距離。
答案：如圖6所示。
例5．利用圖中的滑輪組恰好可以用500 N的力勻速提起一個1 500 N的物體，滑輪組的機(jī)械效率是75％，在圖中畫出此滑輪組的繞法．
解：根據(jù)
該題中沒有要求拉力的方向，且給出了滑輪的組裝，這種情況下—般以最少的滑輪個數(shù)設(shè)計滑輪組．如果題中沒有給出滑輪的組裝，也沒有要求拉力方向，那么還可以有另一種繞線情況．如圖（乙）所示．
（4）電和磁的作用作圖
用右手螺旋定則處理通電螺線管問題是中考的熱點之一。正確理解和運用右手螺旋定則是解決這些問題的關(guān)鍵。
分析：本題考查通電螺線管電流的方向。由圖中的磁感線的方向可斷定通電螺線管的A端為S極，再根據(jù)右手螺旋定則即可判斷出電流的方向。
