2009級(jí)中考語文復(fù)習(xí) 文言文課外閱讀集錦(1)
（一） 文侯與虞人期獵 文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉!”乃往，身自罷②之。魏于是乎始強(qiáng)。
【注釋】 ① 掌管山澤苑囿打獵的官。 ② 罷：通“疲”。
1.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 (4分)
①天又雨，公將焉之? 譯： ②雖樂，豈可不一會(huì)期哉! 譯： 2.請(qǐng)簡要說說你從這則故事中得到的主要啟示。
（一） 文侯與虞人期獵 答案 1. ①天又下著雨，您準(zhǔn)備到哪里去呢? (句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正確翻譯) ②雖然現(xiàn)在很快樂，怎么可以不堅(jiān)守約定的(打獵)時(shí)間呢? (句中的“雖(雖然)”、“豈”、“一(專一、堅(jiān)守)”、“期”。) 2.做人要誠信 守時(shí) 等
（二）齊宣王使人吹竽 齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。 1.解釋加點(diǎn)的詞： ①處士請(qǐng)為王吹竽：為 ②宣王說之：之 2.譯下邊句子 ①齊宣王使人吹竽，必三百人。 譯文 ②湣王立，好一一聽之。 譯文 3.用一個(gè)成語來概括這個(gè)故事： （二）齊宣王使人吹竽 答案 1.①、給。 ② 通“悅”，喜歡。2.①齊宣王命令藝人吹奏竽，一定要讓三百人一起吹奏。②齊湣王繼位為王，喜歡一個(gè)一個(gè)地聽藝人吹竽。3.濫竽充數(shù)。
（三）鄒孟軻母（節(jié)選）鄒孟軻母，號(hào)孟母。其舍近墓。孟子之少時(shí)，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也。”乃去，舍市傍。其嬉游為賈人⑴炫賣⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也。”復(fù)徙舍學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆⑶，揖讓進(jìn)退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化⑷。注：（1）賈人，商人。（2）炫賣，叫賣。（3）俎豆，古代祭祀用的禮器。（4）漸化，逐漸濡染。 1. 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思：（1）乃去，舍市傍 （2）及孟子長 2. 用現(xiàn)代漢語翻譯句子：復(fù)徙舍學(xué)宮之旁。 譯文： 3. 請(qǐng)你用簡潔的語言概括這則故事的主要內(nèi)容，然后談?wù)勥@個(gè)故事給你的啟示。內(nèi)容： 啟示：
（三）鄒孟軻母（節(jié)選）答案 1.①離開 ②等到，至。 2.再一次把家遷到一所學(xué)堂旁邊。 3. ①敘述了孟母三遷的故事。 ②環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長至關(guān)重要。 （四）鄭人逃暑鄭人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。 [注釋] ①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨(dú)立的一棵樹。③衽(rěn)： 臥席。④濡（rú）：沾濕。⑤逾：同“愈”，更加。 1.用現(xiàn)代漢語解釋文中加點(diǎn)的詞語。 (1)徙衽以從陰 ( ) (2)其陰逾去 ( ) 2.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。(2分) 是巧于用晝而拙于用夕矣。 3.鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在 (用自己的語言表達(dá)) ： 4.這則寓言告訴人們的道理是 ：
（四）鄭人逃暑 答案 1.⑴：移動(dòng) ⑵離開 2.這個(gè)辦法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。 3.“拙”具體表現(xiàn)在晚上也跟著樹影移動(dòng)席子 4.要隨機(jī)應(yīng)變，要順應(yīng)變化，不憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī)
（五）浦陽鄭君仲辨浦陽鄭君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢。憂之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆為之痛，肢體心膂②無不病者。懼而謀諸醫(yī)，醫(yī)視之，驚曰：“此疾之奇者，雖病在指，其實(shí)一身病也，不速治，且能傷身。然始發(fā)之時(shí)，終日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。終日而愈，艾可治也；越旬而愈，藥可治也；至于既成，甚將延乎肝膈④，否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)，其勢(shì)不止；非有以治其外，疾未易為之。”君從其言，日服湯劑，而傅⑤以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復(fù)。余因是思之：天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患；始以為不足治，而終至于不可為。當(dāng)其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧；及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。（方孝儒《指喻》）【注】①握：四寸為一握。②膂：脊骨。③瘳：病愈。④肝膈：泛指人體內(nèi)臟。⑤傅：涂。
1.下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ） A.懼而謀諸醫(yī)（謀劃）B.甚將延乎肝膈（蔓延） C.疾未易為之（變換）D.積歲月，疲思慮，而僅克之（消除）
2.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（ ） A.日服湯劑，而傅以善藥 徐以杓酌油瀝之 B.不速治，且能傷身 北山愚公者，年且九十 C.雖病在指，其實(shí)一身病也 雖人有百手，首有百指 D.終日而愈，艾可治也 彼三晉之兵，素悍勇而輕齊
3.下列句子中加點(diǎn)的“之”，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.憂之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”） B.余因是思之（指代“引發(fā)的道理”） C.惜旦夕之力，忽之而不顧（指代“各種疾病”） D.積歲月，疲思慮，而僅克之（指代“禍患”）
4.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。 ②始以為不足治，而終至于不可為。
5.本文寫鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說明一個(gè)什么道理？請(qǐng)用自己的話簡要回答。
（五）浦陽鄭君仲辨 答案 1.AC 2.AB 3.C 4.①鄭君不能確定它是什么，把它給別人看，看的人大笑，認(rèn)為不值得擔(dān)憂。②開始認(rèn)為不值得整治，最終到了不能夠整治。5.世上的事情，常起于極細(xì)小的地方，但不加關(guān)注，就可能釀成無可挽救的大禍。（意思符合即可） 2009級(jí)中考語文復(fù)習(xí)
文言文課外閱讀集錦(2)
（六）管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難③師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？注釋：①管仲、隰（xǐ ）朋：都是春秋時(shí)期輔佐齊桓公的大臣。②孤竹：商、周時(shí)期的一個(gè)小國家。③不難：不惜，不恥。
1．“乃掘之”中的“乃”與下文哪句中的“乃”字意思相同？（ ） A．乃不知有漢，無論魏晉。 B．殺臣，宋莫能守，乃可攻也。 C．當(dāng)立者乃公子扶蘇。 D．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
2．下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．老馬之智可用也：老馬的智慧可以利用啊。 B．蟻冬居山之陽，夏居山之陰：螞蟻冬天住在山的北面，夏天住在山的南面。 C．蟻壤一寸而仞有水。：蟻壤高達(dá)一寸，下面一仞的地方就有水。 D．以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻。：憑管仲的圣明和隰朋的智慧，到他們有所不知的時(shí)候，不恥向老馬、老蟻學(xué)習(xí)。
（六）管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹 1． B 2．B
（七） 項(xiàng)籍者，下相人也項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時(shí)，年二十四。其季父項(xiàng)梁。梁父即楚將項(xiàng)燕為秦將王翦所戮者也項(xiàng)氏世世為楚將封于項(xiàng)故姓項(xiàng)氏。項(xiàng)籍少時(shí)學(xué)書，不成，去，學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬人敵。”于是項(xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯學(xué)。秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力有扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。 1.用/給下面文字加劃分節(jié)奏停頓 梁父即楚將項(xiàng)燕為秦將王翦所戮者也項(xiàng)氏世世為楚將封于項(xiàng)故姓項(xiàng)氏 2.解釋加點(diǎn)詞語。 略知其意 梁以此奇籍 3.翻譯句子。 毋妄言，族矣。 4.選文表現(xiàn)了項(xiàng)羽怎樣的性格特點(diǎn)？ 5.項(xiàng)羽是中國歷史上有名的悲劇英雄。南宋詞人李清照曾作詩懷念他，請(qǐng)寫出其中的名句或?qū)懗雠c之有關(guān)的一個(gè)成語
（七） 項(xiàng)籍者，下相人也 答案 1.梁父即楚將項(xiàng)燕/為秦將王翦所戮者也/項(xiàng)氏世世為楚將/封于項(xiàng)/故姓項(xiàng)氏 2.其：代項(xiàng)梁所教的兵法 奇，以……為奇 3. 不要胡言亂語，(否則)要被滅族了! 4. 輕視學(xué)習(xí)，崇尚武力，胸懷大志，具有叛逆性格。 5. 至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。或破釜沉舟等。
（八）晏子諫殺燭鄒景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥，而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之。”公曰：“可。”于是召而數(shù)之公前，曰：“燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。”數(shù)燭鄒罪已畢，請(qǐng)殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。” 注：①齊景公，姓姜，名杵臼，春秋時(shí)代齊國的國君。②燭鄒，齊景公的臣仆。③弋〔 yi〕，將繩子系在箭上射。 ⒈請(qǐng)為加點(diǎn)字選擇正確的注音。 ①景公好弋 ②詔吏殺之 ③使?fàn)T鄒主鳥 ④寡人聞命矣 ⒉為加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng) ①使?fàn)T鄒主鳥（ ） A 掌管 B主持 C主要的 ②而亡之（ ） A 同“無”，沒有 B丟失，逃掉 C滅亡 ③請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之（ ） A查點(diǎn) B計(jì)算 C 列舉 ⒊翻譯下列句子。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。” ⒋本文的題目是“ 晏子諫殺燭鄒”，其中“諫”是“勸告”的意思。文中晏子是怎樣勸告景公勿殺燭鄒的？ （八）晏子諫殺燭鄒 答案 1.略 2.ABC 3.景公說：“不要?dú)⑺?，我聽從你的指教?#8221; 4.晏子沒有從正面指責(zé)齊王，而是從維護(hù)他的根本利益出發(fā)，順著他的話進(jìn)行勸諫，列出燭鄒的五條罪狀，指出枉殺無罪之人的荒唐行徑將會(huì)帶來嚴(yán)重后果，從而達(dá)到勸諫的目的，由此看出晏子機(jī)智有策略。
（九）魯人身善織屨魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙于越。或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰：“屨為履③之也，而越人跣④行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？”（選自《韓非子•說林上》）【注釋】①屨：麻鞋。②縞：白絹，周人用縞做帽子。③履：鞋，這里用作動(dòng)詞，指穿鞋。④跣：赤腳。 1．解釋句中加點(diǎn)字的含義。（1）或謂之曰 （2）以子之長 2．翻譯屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。 3．這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？ （九）魯人身善織屨 答案 1、（1）有人 （2）憑 2、你們編了麻鞋是給人穿的，可是越國人是光腳走路的。你們織了白絹是給人做帽子戴的，可是越國人是被散頭發(fā)不戴帽子的。 3、要根據(jù)需要來確定行動(dòng)，否則只能碰釘子。
（十） 今者臣來今者臣來，見人于大行①方②北面而持其駕，告臣曰：“吾欲之楚。”臣曰：“君之楚，將奚為北面?” 曰：“吾馬良!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多!”曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善!”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。 【注】①大行：遠(yuǎn)行。 ②方：正。
1、翻譯文中劃線的“君之楚，將奚為北面?”這個(gè)句子。(2分) 答：
2、“此數(shù)者愈善”句中“此數(shù)者”指的是：上文的大意可用一個(gè)成語來概括，這個(gè)成語是：
3、上面短文說明了怎樣的道理?(3分)
（十） 今者臣來 答案 1．您到楚國去，為什么向北面行走呢？ 2．馬良、用多、御者善 南轅北轍 3．行動(dòng)和目的相反 2009級(jí)中考語文復(fù)習(xí) 文言文課外閱讀集錦(3) （十一）炳燭①夜讀晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！” 【注釋】①炳燭：點(diǎn)燭。 ②盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1. 下面句子中的“于”和“晉平公問于師曠”的“于”意義相同的一項(xiàng)是（ ） A.指通豫南，達(dá)于漢陰 B.于廳事之東北角 C.貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D.游于是乎始
2.解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。 ⑴恐已暮矣__________________ ⑵盲臣安敢戲君乎______________ ⑶士別三日，即更刮目相待________ ⑷及魯肅過尋陽________________
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ⑴少而好學(xué)，如日出之陽。譯文：________________________________________________________ ⑵孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。ń?jīng)：指儒家經(jīng)典。博士：指當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，可不譯。）譯文：________________________________________________________
4.晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是__________________，呂蒙不愿學(xué)的理由是______________。（每處所填不超過5字） 5.兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個(gè)人，讀完后你得到什么啟發(fā)？ （十一）炳燭夜讀 答案 1．C 2．①遲、晚 ②怎么 ③再次、重新 ④ 等到、到 3．（1）年少而學(xué)，（就）如同初升的太陽。（2）我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎？（大意相近即可） 4．年紀(jì)大；事務(wù)多。（意思正確即可） 5．從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、善于引導(dǎo)、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。（語意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)即可）
（十二）魯國之法 ①魯國之法：魯人為臣妾于諸侯，有能贖之者，取金于府①。子貢②贖魯人于諸侯而讓其金?？鬃釉唬?#8220;賜③失之矣!夫圣人之舉事，可以移風(fēng)易俗，而教導(dǎo)可施于百姓，非獨(dú)適己之行也。今魯國富者寡而貧者多，取其金則無損于行，不取其金，則不復(fù)贖人矣。” 子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰魯人必多拯溺者矣。(選自馮夢(mèng)龍著《智囊》) 注釋]：①府：指國庫。②子貢：孔子的學(xué)生。③賜：子貢的名。④子路：孔子的學(xué)生。 1．文中寫子貢做了什么事？孔子對(duì)他的做法持什么態(tài)度？孔子持這種態(tài)度的理由是什么？請(qǐng)用自己的話回答。答： 2．文中第②段沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)用“|”線標(biāo)示出需要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰魯人必多拯溺者矣。
（十二）魯國之法 答案 1． 子貢在諸侯國中贖出魯國人，卻不愿依魯國法律領(lǐng)取應(yīng)得的贖金。 孔子不贊同子貢的這一做法。 孔子認(rèn)為圣人的行為可影響百姓，子貢不取贖金，便不能引導(dǎo)不富裕的百姓效法他去贖回更多為奴的魯國人。 2． 子路拯溺者|其人拜之以牛|子路受之|孔子喜曰|魯人必多拯溺者矣。(3分)
（十三）張姓者，偶行溪谷【甲】張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊無所見。大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。視頞上革肉，巳破裂云。 （蒲松齡《螳螂捕蛇》）【乙】嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢(shì)稍不及；久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲幣下，蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飚下①，踞②蛇之首，抵死不動(dòng)；蛇狂跳顛擲，以至于死，蜘蛛乃盬③其腦果腹而去。 （選自薛福成《物性相制》） 【注釋】①飚下：帶著一股風(fēng)跳下。②踞：趴。③盬（ɡǔ）：吃。
1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。 （1）聞崖上有聲甚厲 （2）漸近臨之 （3）久之，蛇竟死 （4）嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間 （5）蜘蛛乃酯其腦果腹而去
2.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的不同意義。（1）之 ①反側(cè)傾跌之狀 ②蛇復(fù)昂首待之 （2）以 ①以刺刀握其首 ②以首俯地
3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 然審視殊無所見。 蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。
4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的？請(qǐng)你分別用文中原話回答。
5讀了這兩則短文后，你從中悟出了什么道理？
（十三）張姓者，偶行溪谷 答案 1.（1）聽到 （2）從上往下看 （3）終于 （4）曾經(jīng) （5）離開 2.（1）①的 ②它，指蜘蛛 （2）①用 ②把 3.（l）然而仔細(xì)看看，什么也沒有看到。 （2）蜘蛛仍然退回守在它的網(wǎng)里，像這樣有三四次。 4．甲文：螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，攧不可去。 乙文：蜘蛛乘其不備，奮身飚下，踞蛇之首，抵死不動(dòng)。 5．只要以己之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝強(qiáng)者?；颍喝跤兴L，強(qiáng)有所短，弱者只要相機(jī)而動(dòng)，善于斗智，就能戰(zhàn)勝強(qiáng)敵。
（十四）細(xì)柳營細(xì)柳營 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入芝軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見。天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！” 1.選出下列句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（ ） A.將以下騎送迎 齊使田忌將而往 B.天子且至 且欲與常馬等不可得。 C.已而之細(xì)柳軍 之虛所賣之 D.其將固可襲而俘也 汝心之固，固不可徹。 2.用“/”為下文的句子斷句，斷兩處。將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見。 3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。將軍約，軍中不得驅(qū)馳。 __________________________________________________ 4.簡述漢文帝稱亞夫?yàn)?#8220;真將軍”的原因。答： ___________________________________________
（十四）細(xì)柳營答案 1.C 2.將軍亞夫持兵揖曰/介胄之士不拜/請(qǐng)以軍禮見。 3.將軍約定（規(guī)定），軍營中不得騎馬奔馳。 4.亞夫治軍嚴(yán)肅，軍令威嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明，不媚上，因此漢文帝稱贊他是“真將軍”。 （十五）石崇與王愷爭豪石崇與王愷爭豪，并窮綺麗，以飾輿服①。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏，世罕其比。愷以示崇，崇視訖，以鐵如意②擊之，應(yīng)手而碎。愷既惋惜，以為疾已之寶，聲色甚厲。崇曰：不足恨，今還卿③。乃命左右悉取珊瑚樹，有三尺、四尺、條干④絕世、光彩溢目者六七枚；如愷許比⑤，甚眾。愷惆然⑥自失。 (選自劉義慶《世說新語》) 注釋：①輿服：車輛、冠冕和服裝。②鐵如意：搔背癢的工具，一端做成靈芝形或云葉形，供觀賞。③卿：此處為對(duì)對(duì)方的稱謂。④條干：枝條樹干。⑤如愷許比：同王愷那棵珊瑚樹差不多相等的。⑥惘然：失意的樣子。 1．用現(xiàn)代漢語解釋加點(diǎn)的詞語。 (1) 并窮( ) 綺麗 (2) 嘗以( )一珊瑚樹 (3)世罕其比( )
2．回答下列問題 (1) 文章通過一略一詳兩件事來寫石崇與王愷爭豪，請(qǐng)各用三個(gè)字概括。答： ① ② (2) 從哪些描寫可以看出王愷的珊瑚"世罕其比"?作者這樣寫有什么作用? (3) 王愷在珊瑚被擊碎后，為何聲色甚厲? (4) 聯(lián)系后文，我們從石崇擊碎珊瑚的舉動(dòng)中，可以看到他怎樣的性格特點(diǎn)? (5) 文章反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀?
（十五）石崇與王愷爭豪 答案 1. ①都 用盡，用來 ②曾經(jīng)把，左右 ③比得上 2. ⑴ ①擊珊瑚 ②展珊瑚 ⑵枝柯扶疏，鋪墊 ⑶既惋惜，又以為疾已之寶 ⑷傲慢，又胸有成竹 ⑸反映晉代地主生活的豪華與奢侈
