避免不良心態(tài)均衡分配時(shí)間
黃仕澤做客3G
主持人：各位3G的網(wǎng)友大家好，今天距離高考還有12天的時(shí)間，3G教育聯(lián)合天利考試信息網(wǎng)(www.tl100.com)邀請(qǐng)到了北京市特級(jí)教師黃仕澤老師，黃老師您好！
黃仕澤：你好！
主持人：現(xiàn)在離高考只有12天了，您覺(jué)得現(xiàn)在語(yǔ)文如何應(yīng)對(duì)？
黃仕澤：首先我們的考生要充滿必勝的信心，一直到6月6號(hào)每天要保證練筆15分鐘，作題必須精力集中，對(duì)于自己薄弱的部分選擇題基本上做到隔一天一練，一直到6月5號(hào)每天閱讀語(yǔ)文的復(fù)習(xí)內(nèi)容不少于45分鐘，建議分兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行朗讀、默讀交替。再一個(gè)每隔一天進(jìn)行作文的審題、構(gòu)思，開(kāi)頭的訓(xùn)練，構(gòu)思包括了文章的結(jié)構(gòu)、選材，文章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練最好將提綱寫出來(lái)。選材訓(xùn)練要求調(diào)動(dòng)已經(jīng)積累的材料，以及掌握其他學(xué)科的內(nèi)容。6月3號(hào)上午8點(diǎn)55分調(diào)整好情緒，做好相關(guān)準(zhǔn)備，9點(diǎn)到10點(diǎn)半完成一份除了作文以外的模擬卷，然后認(rèn)真地校對(duì)答案。那么，為了讓大家充滿必勝的信心，這里頭有一個(gè)調(diào)節(jié)心態(tài)的問(wèn)題就非常重要。我這里可以送給大家高考心態(tài)調(diào)節(jié)36計(jì)，第一計(jì)，堅(jiān)持自信、挖掘潛能。第二計(jì)，堅(jiān)定意志，笑到最后。第三計(jì)，調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)信成功。第四計(jì)，把握自我，靈活復(fù)習(xí)。第五計(jì)，戰(zhàn)勝自我，海闊天空。以上是關(guān)于考前的動(dòng)力培養(yǎng)問(wèn)題。
主持人：您剛才說(shuō)了每天上午做一份除了做作文，就前面的那些題做一份模擬卷。那作文在近期時(shí)間來(lái)講，如果不做作文那如何提高呢？
黃仕澤：近期這段時(shí)間，可以看一些優(yōu)秀作文。
主持人：每天除了練模擬卷，用不用練一下作文的開(kāi)頭結(jié)尾。
黃仕澤：這個(gè)要練。
主持人：那么語(yǔ)文的各類答題有沒(méi)有答題技巧？
黃仕澤：有，我先把心態(tài)調(diào)節(jié)的36計(jì)介紹完吧，還有就是適度作題保持敏銳，還有用心應(yīng)對(duì)一次成功，還有對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)講求規(guī)范，還有夯實(shí)基礎(chǔ)力爭(zhēng)保底，還有限時(shí)訓(xùn)練，檢驗(yàn)思路，激活思維，勤于總結(jié)尋找規(guī)律。以上是關(guān)于考前復(fù)習(xí)的策略。
下面是關(guān)于考試焦慮方面的問(wèn)題，還有能張能馳，適度運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健身心，適度交流溝通情感，充分準(zhǔn)備預(yù)防焦慮，科學(xué)應(yīng)對(duì)處變不驚，防止過(guò)勞正常發(fā)揮。這是關(guān)于考試焦慮的預(yù)防。
還有考試焦慮的消除，矯正擔(dān)憂，端正心態(tài)。自我暗示調(diào)節(jié)心理。轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)適度放松。心理訓(xùn)練，系統(tǒng)訓(xùn)練。練習(xí)做操緩解焦慮。科學(xué)補(bǔ)氧消除焦慮。這是關(guān)于考試焦慮的消除。
科學(xué)應(yīng)對(duì)高考。填寫信息穩(wěn)定情緒。總攬全卷，區(qū)別難易。認(rèn)真審題，靈活答題。過(guò)程清晰，求穩(wěn)求快。心理狀態(tài)，注意調(diào)節(jié)。盡量多做每分必爭(zhēng)。抓住起點(diǎn)構(gòu)建橋梁。遇到易題格外小心。思路要學(xué)會(huì)變通。注意檢查減少失誤。
主持人：黃老師，就您剛才說(shuō)了36計(jì)提幾個(gè)問(wèn)題，剛才說(shuō)道自我暗示，要做怎樣的自我暗示呢，畢竟暗示這個(gè)詞比較廣泛，您能否講地更詳細(xì)一些。
黃仕澤：主要是自我心理調(diào)節(jié)。暗示語(yǔ)要簡(jiǎn)短、肯定。比如說(shuō)"說(shuō)我行，我就行，不行也行。""我早準(zhǔn)備好了就等這一天了"。
主持人：距離考試的這些天都要加強(qiáng)。
黃仕澤：是的。
主持人：就是把考試當(dāng)練習(xí)，練習(xí)當(dāng)考試。
黃仕澤：對(duì)。因?yàn)槲覀兊耐瑢W(xué)在高考以前往往心理面忐忑不安。會(huì)有考試焦慮。
主持人：是的，剛才您也說(shuō)了練習(xí)做操，這個(gè)您講解一下。
黃仕澤：其實(shí)我們小學(xué)、初中、高中，每一個(gè)學(xué)校都要求學(xué)生做課間操，是很有道理的。有的還做眼保健操，我們參加高考的學(xué)生做廣播操，可以緩解身心疲勞，抑制心理緊張焦慮的程度。
主持人：現(xiàn)在學(xué)生們認(rèn)為這個(gè)廣播體操可能沒(méi)有太多用，其實(shí)這是在最后很關(guān)鍵放松身心的一個(gè)。
黃仕澤：對(duì)。
主持人：還有一點(diǎn)，您說(shuō)到求穩(wěn)、求快。一般人按我的理解，求穩(wěn)、求快是不能并存的，您覺(jué)得如何讓"穩(wěn)"和"快"并存？
黃仕澤：這個(gè)指的是書(shū)寫，答題時(shí)候的書(shū)寫問(wèn)題。書(shū)寫要清晰，這是一個(gè)。速度越快。第二個(gè)要一次成功。就是我寫的時(shí)候要一次成功。第三，要提高答題的速度。尤其是前面基礎(chǔ)題的速度，不要浪費(fèi)時(shí)間。第四，要科學(xué)地使用草稿紙，第五力求準(zhǔn)確，防止欲速不達(dá)。
主持人：您剛才說(shuō)了，其中是抓住題眼，這個(gè)比較難以掌控，您能詳細(xì)解釋一下嗎？
黃仕澤：題眼并不是作文題的題眼，指得是我們每一道題它的關(guān)鍵點(diǎn)。一般的難題都有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我們叫題眼，抓住題眼問(wèn)題就容易解決了。另外還要利用相關(guān)知識(shí)，規(guī)律、信息進(jìn)行多方聯(lián)系，構(gòu)建橋梁，找出問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系。從而構(gòu)思出解題方案了。
主持人：現(xiàn)在的學(xué)生，您也知道都是比較浮躁，對(duì)文言文這個(gè)東西不太喜歡接觸。黃老師您認(rèn)為文言文答題有什么解題思路？
黃仕澤：關(guān)于文言文我們不少同學(xué)存在一定的問(wèn)題，其實(shí)只要稍稍做準(zhǔn)備，就可以發(fā)現(xiàn)歷年高考這塊都有規(guī)律，比如說(shuō)傳記部分，包括名段，以孟子、韓非子為代表的文言文，唐宋八大家的作品，包括古代科技短文，還有以聊齋志異為代表的文言文短篇小說(shuō)，可以說(shuō)高考的閱讀材料都來(lái)自這些方面。從以往的選文來(lái)看，高考會(huì)回避社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，但是會(huì)弘揚(yáng)真善美，這是永恒的時(shí)代主題，結(jié)合當(dāng)天我們反腐倡廉和社會(huì)和諧方方面面輿論來(lái)看，這塊也跟高考相關(guān)聯(lián)。比如說(shuō)我們要讀文言文寫了這個(gè)人做了什么事、結(jié)果怎么樣，最后會(huì)問(wèn)為什么會(huì)這樣，帶著這些問(wèn)題對(duì)文言文段用心默讀兩遍，其實(shí)里面會(huì)有很多提示作用，對(duì)文段當(dāng)中的人名、地名等等要盡可能排除，因?yàn)槲覀兎g的話這些都是照抄，第一讀的時(shí)候要能夠把它找出來(lái)，就是這些名詞。那么其中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。還有另外一個(gè)，就是認(rèn)真閱讀最后一道題，最后一道題是什么呢？是有關(guān)文章內(nèi)容分析的題目。要認(rèn)真閱讀這道題。
主持人：認(rèn)真閱讀最后一道題。
黃仕澤：對(duì)。我們首先讀的是文言材料。讀一遍、兩遍還不大理解，那么最后一道題它是對(duì)這篇文章或者這個(gè)選段進(jìn)行了四個(gè)方面的分析，其中有一個(gè)方面是錯(cuò)誤的，那么有三個(gè)方面是正確的，我通過(guò)這三個(gè)方面，正確的三個(gè)方面，就大致了解這篇文章的意思。
主持人：這是一個(gè)很好的辦法。
黃仕澤：對(duì)。至于我們的學(xué)生作題的時(shí)候，可以不按照設(shè)計(jì)的順序來(lái)做?？梢源騺y順序。比如說(shuō)這個(gè)文言選段一共四道題，我不一定按部就班按照這個(gè)題的順序來(lái)做，那么怎么做？我們這里也可以給同學(xué)們提供一個(gè)技巧。第一步，從分析歸納題入手。找出文章中與選項(xiàng)當(dāng)中相關(guān)的語(yǔ)句，一一對(duì)應(yīng)。第二個(gè)中心主旨重點(diǎn)分析重點(diǎn)的一句，第三總體把握文意，第四，一般的錯(cuò)誤會(huì)在某些詞語(yǔ)的顛倒，張冠李戴，你要注意分析這一塊。這是一個(gè)方面。一般地說(shuō)，凡是帶分析、概括性的題目，命題老師他設(shè)置陷井主要從以下幾個(gè)方面，第一虛解詞義。第二，夸大其詞。還有張冠李戴，這件事發(fā)生在甲的身上，他放在了乙的身上。顛倒事實(shí)。還有無(wú)中生有，偷梁換柱。這是第一步。第二步，我們建議同學(xué)們答選擇信息題，有一道是信息篩選。這道題它至少給出了六條信息，編排為四組，考生作題的時(shí)候要看清題干的內(nèi)容，最好用排除法。我們看清題目要求，對(duì)照原文一字一字排除。照應(yīng)上下文，一般做的評(píng)論性的話是不能作為答案。第三步，完成文言知識(shí)題，包括文言實(shí)詞的理解題，文言虛詞的理解題，古今意義理解題，文言應(yīng)用的題。
主持人：這種經(jīng)驗(yàn)也是您總結(jié)出來(lái)的，這種作題也是比較好的一個(gè)方案。那么現(xiàn)在我們聊聊作文方面的問(wèn)題，我們網(wǎng)友問(wèn)的作文的問(wèn)題也是比較多，我們先提問(wèn)網(wǎng)友的問(wèn)題吧，我們網(wǎng)友說(shuō)，想問(wèn)一下語(yǔ)文考試最好的答題順序，是不是一定要把作文放到最后寫？
黃仕澤：這個(gè)不一定。也就是說(shuō)，按照正常的答題的思路，我們應(yīng)該是先做前面的題，再做后面的題，而且命題老師他把作文放到最后也是符合人們認(rèn)知事物的規(guī)律的。如果說(shuō)我們把作文提上前來(lái)寫的話，首先時(shí)間是無(wú)法掌控的，我寫這篇文章我要花40分鐘還是50分鐘誰(shuí)也說(shuō)不定，它不像我們產(chǎn)品加工，產(chǎn)品加工可以精確到分、秒，但是我們文字勞動(dòng)可麻煩了。所以我不贊成把作文拿到前面寫。除非是我們的考生前面的題什么都不會(huì)，那么這種情況下沒(méi)辦法了，只能先寫作文了。
主持人：比如說(shuō)高考中可不可以采用這樣的方法，比如說(shuō)我作文就寫800字，多了我就截了。
黃仕澤：其實(shí)關(guān)于高考作文，我這里介紹一下幾個(gè)數(shù)字，同學(xué)們記住這幾個(gè)數(shù)字高考作文把握性就大了，就是一、三、五、七、九。
主持人：為什么是一、三、五、七、九呢？
黃仕澤：這個(gè)意思主要針對(duì)高考議論文，包括議論性散文，我們可以采用一、三、五、七、九快速運(yùn)作。這里的"一"指的是一個(gè)好的框架。它包括了一個(gè)好的標(biāo)題，題好一半文，包括了一個(gè)好中心，一個(gè)好的開(kāi)頭，一個(gè)好的結(jié)尾，還有一手漂亮的字、好字?，F(xiàn)在寫漂亮字已經(jīng)來(lái)不及了。那么一個(gè)好標(biāo)題，一個(gè)醒目鮮活的文題不但會(huì)照亮整變作文，還會(huì)照亮評(píng)卷老師的心靈。
主持人：以標(biāo)題打動(dòng)老師。
黃仕澤：對(duì)，首先以標(biāo)題來(lái)牢牢地抓住評(píng)卷老師的眼睛。這是一個(gè)好標(biāo)題。一個(gè)好中心，這個(gè)是最基本的要求，作為一篇議論文，一定要抓住中心明確，論點(diǎn)鮮明。要注意不能把觀點(diǎn)提的太復(fù)雜、超前，更不能提出一個(gè)與話題太逆向的觀點(diǎn)，否則評(píng)卷老師不認(rèn)可。第二明確表示肯定什么、反對(duì)什么。還有文章的中心論點(diǎn)要始終不變。更不能提出與中心論點(diǎn)相對(duì)立、相矛盾的觀點(diǎn)。第四，思想要積極健康向上。這是一個(gè)好中心。還有一個(gè)好開(kāi)頭。古人把文章的開(kāi)頭比作鳳頭，要簡(jiǎn)潔、精美。這是好開(kāi)頭。一個(gè)好結(jié)尾，它的要求是簡(jiǎn)潔精美，結(jié)尾是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，是文章的收筆處和落腳點(diǎn)是全文的歸宿，任何有頭無(wú)尾的文章都很難獲得高分。
還有一手好字。這十分重要。丑陋是永遠(yuǎn)答不贏官司的。高考作文有時(shí)候是不講理的。
主持人：不講理？怎么理解？
黃仕澤：你認(rèn)為你的作文可以達(dá)到50分、60分，在評(píng)卷老師的心理不是這樣，可能是20分、30分。
主持人：什么原因呢？
黃仕澤：就是字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不清，錯(cuò)字連篇。盡管每年高考之后，一些考生叫屈連天都無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)槌舐谴虿悔A官司的。所以要寫得一手好字?，F(xiàn)在離高考還有12天了，我們不要求他練字，我們要求他寫作文的時(shí)候要寫的公整規(guī)范。讓人看清楚你寫的是什么東西。
主持人：您覺(jué)得在作文中的斷句問(wèn)題，有的考生習(xí)慣寫很長(zhǎng)一段寫一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，這樣是不是不太好？
黃仕澤：我們從小學(xué)到初中一直到高中，老師沒(méi)有注意教書(shū)的細(xì)節(jié)，由于這個(gè)原因造成的，也就是說(shuō)學(xué)生養(yǎng)成了一種書(shū)寫習(xí)慣，寫了一句話點(diǎn)，英文標(biāo)點(diǎn)不像英文標(biāo)點(diǎn)，漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)不像漢語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)。最后了就畫(huà)一個(gè)圈。所以我們學(xué)習(xí)當(dāng)中要求學(xué)生們要把標(biāo)點(diǎn)當(dāng)成字看待。
主持人：是的。其實(shí)您的意思還是說(shuō)標(biāo)點(diǎn)是非常重要的。
黃仕澤：對(duì)。
主持人：剛才您提到作文要有一個(gè)好標(biāo)題，我想問(wèn)您一下，作文起標(biāo)題，有必要要標(biāo)新立異嗎？
黃仕澤：能標(biāo)新立異固然好，不能標(biāo)新立異要讓評(píng)卷老師一看你這個(gè)題，然后他就知道你這篇文章要寫什么。
就是要醒目、清楚，能概括中心。
主持人：其實(shí)對(duì)于大部分考生，對(duì)于標(biāo)題還是很難掌控的。
黃仕澤：這個(gè)跟他平?；A(chǔ)有很大關(guān)系。所以我給學(xué)生們?cè)u(píng)判作文的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)給他講，你這篇文章怎么怎么好，但是換一個(gè)標(biāo)題會(huì)更好了。其實(shí)我的意思是說(shuō)文不對(duì)題。但是我不直接批評(píng)。
主持人：溫婉地告訴他。
黃仕澤：對(duì)。但是現(xiàn)在考生要標(biāo)新立異，已經(jīng)來(lái)不及了，這個(gè)要靠平時(shí)積累。
主持人：我們?cè)倏匆幌戮W(wǎng)友的問(wèn)題，他說(shuō)他平常作文一直在45分左右，如何在高考的時(shí)候能上50分？
黃仕澤：他說(shuō)的什么意思？ 主持人：他說(shuō)他平時(shí)作文在45分左右，他想問(wèn)如何在高考當(dāng)中突破50分？
黃仕澤：就把我們剛才說(shuō)的一、三、五、七、九說(shuō)完了，他就知道了。
主持人：我現(xiàn)在理解這個(gè)網(wǎng)友的意思，就是想知道老師心理具體的50分是怎樣的。
黃仕澤：一、三、五、七、九就是老師心目中的50分。
主持人：只要這些全掌握了，就可以了。
黃仕澤：只要記住這一、三、五、七、九記住了，會(huì)用了，作文分就上去了。
主持人：您覺(jué)得在最后的12天之內(nèi)，作文有可能提高嗎？
黃仕澤：應(yīng)該說(shuō)是技巧的問(wèn)題，要提高已經(jīng)不可能了。
主持人：那您覺(jué)得在這12天當(dāng)中在語(yǔ)文考試當(dāng)中最能提高的是哪些部分？
黃仕澤：名句名篇的默寫。
主持人：只要能背就可以。
黃仕澤：對(duì)，是這樣的。
主持人：還有一個(gè)問(wèn)題，您說(shuō)高考會(huì)避開(kāi)時(shí)事和政治，當(dāng)時(shí)大家都會(huì)猜考奧運(yùn)，反而不考這個(gè)。那么大家對(duì)材料，您能不能說(shuō)一個(gè)大概意思，往哪方面想好一點(diǎn)？對(duì)于作文選取材料方面和命題預(yù)測(cè)您能不能再給我們說(shuō)一下。
黃仕澤：避開(kāi)目前熱點(diǎn)問(wèn)題，最保守、最安全的材料來(lái)源應(yīng)該是我們中學(xué)階段的語(yǔ)文課本。
主持人：這個(gè)來(lái)源于課本？
黃仕澤：對(duì)。這是最安全、最保險(xiǎn)的。
主持人：是不是讀懂課本真正意思，就可以了。
黃仕澤：我們的語(yǔ)文課本，每一篇文章都有一定的思想、意義、材料素材，如果說(shuō)我們的同學(xué)在這12天有意識(shí)地像放電影一樣回顧我們的一些課文，尤其是一些精彩課文，它的材料，也許對(duì)我們高考考場(chǎng)當(dāng)中作文的選材有很大幫助。
主持人：我覺(jué)得您說(shuō)的確實(shí)非常有道理。咱們現(xiàn)在就談一談考試時(shí)候的問(wèn)題吧，您覺(jué)得考試的時(shí)候，語(yǔ)文畢竟有這么多道題目，要是分大塊，選擇、閱讀、默寫、作文這些，您覺(jué)得這個(gè)時(shí)間應(yīng)該如何分布？
黃仕澤：時(shí)間的分布，我們高考一套試卷，它的時(shí)限是150分鐘，我們總得分值是150分，其實(shí)高考命題老師已經(jīng)告訴了我們一分就是一分鐘。所以，我們的考生可以按這個(gè)分值的分布來(lái)確立每個(gè)部分所花的時(shí)間。但是有一點(diǎn)我必須強(qiáng)調(diào)，就是我們的作文必須保持至少50分鐘。
主持人：就是作文必須保證至少50分鐘。
黃仕澤：對(duì)，要是留一小時(shí)更好。至少要有50分鐘。事實(shí)上，我多年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)我們不少考生真正到寫作文的時(shí)候，有的是40分鐘，有的30分鐘，甚至有的是20分鐘。他就在前面的題目上花費(fèi)的時(shí)間精力太多。那是已經(jīng)沒(méi)辦法了，無(wú)法掌控時(shí)間了。
主持人：如果給作文留50分鐘的話，前面比如說(shuō)做到一半的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠了怎么辦？是還給作文留50分鐘還是說(shuō)前面有選擇性地作題？
黃仕澤：其實(shí)都是由于我們高考的一些不良心態(tài)造成的。在高考當(dāng)中有哪些不良心態(tài)呢？有六種，第一種是偏激心理?？荚嚨臅r(shí)候，有的考生為了搶時(shí)間，剛剛拿到試題，情緒急躁，沒(méi)有審清題慌忙答題，這種心態(tài)是偏激心態(tài)。正確的做法應(yīng)該是拿到試題先大致瀏覽一遍，做到心中有數(shù)，每做一題不要急于動(dòng)手，先看清楚題目的要求，挖掘隱諱的信息，根據(jù)條件來(lái)決定先答什么，再答什么，后答什么。
第二種心態(tài)是猶豫心態(tài)。我們考生拿到試卷好象有很多思路，但是對(duì)每種思路又感到模糊、朦朧，不知怎樣是好。遲遲不下筆。那么正確的做法應(yīng)該是仔細(xì)分析題目，選取自己感到比較適合的思路進(jìn)行解答。
第三種心態(tài)是煩燥心態(tài)。經(jīng)過(guò)幾次的嘗試仍然不得其解，心情煩燥不安，這種煩燥心態(tài)就會(huì)堵塞思路，失去了靈感，妨礙了能力、水平的發(fā)揮。所以正確的做法應(yīng)該是靜下心不急躁，將這個(gè)題目打上記號(hào)，暫時(shí)放一放，繼續(xù)做下面的題目，大家一定要打記號(hào)，別最后忘了。
第四種就是固執(zhí)心態(tài)。對(duì)于久攻不下的題目，又不愿意放棄，浪費(fèi)時(shí)間。正確的做法應(yīng)該是遇到事情想得開(kāi)，不要一條路走到黑。
主持人：不撞南墻不回頭。
黃仕澤：不要為了芝麻丟了西瓜。還有一種心態(tài)就是說(shuō)惋惜的心態(tài)。有的題做不下來(lái)，就形成惋惜心理。其實(shí)你可以這樣想，我經(jīng)常告訴我們的學(xué)生，你認(rèn)為這題難嗎，你看其他學(xué)生，你覺(jué)得難，他們也難，甚至更難，我做不出的題目他們也可能做不出來(lái)。
主持人：阿Q精神。（笑）
黃仕澤：第六種心態(tài)是沖動(dòng)心態(tài)。在經(jīng)過(guò)多次嘗試后，忽然間來(lái)了靈感，心情異常興奮，思維興奮，產(chǎn)生了沖動(dòng)心態(tài)。這個(gè)時(shí)候要告訴自己，必須冷靜不要被勝利沖昏了頭腦。所以要克服這六種心態(tài)。
主持人：保證一個(gè)平穩(wěn)心態(tài)進(jìn)行臨場(chǎng)發(fā)揮。
黃仕澤：對(duì)。
主持人：最后我們來(lái)解答一下網(wǎng)友們的提問(wèn)。
黃仕澤：好。
主持人：有一個(gè)3G網(wǎng)友問(wèn)，說(shuō)我是一名學(xué)生，覺(jué)得語(yǔ)文選擇題最難，有什么技巧？
黃仕澤：其實(shí)選擇題并不難。要看是哪一方面的選擇題。
主持人：好比第二道題，我覺(jué)得很模棱兩可，不太好做。您覺(jué)得有什么技巧？
黃仕澤：這個(gè)首先要靠我們考生平常知識(shí)的積累，尤其是字音、字型。高考字音、字型題都在我們掌握的常用漢字的范圍當(dāng)中，字音辨析題可以采用排除法。怎樣來(lái)說(shuō)呢？如果題干是讀音全都正確就去掉有一個(gè)錯(cuò)誤的，如果題干讀音有錯(cuò)誤，就排除肯定沒(méi)有錯(cuò)誤的等等。用排除法。但是有一點(diǎn)必須要認(rèn)真看題，不看題不把題目讀懂，要把這道題做下來(lái)憑猜不那么可能。
主持人：還是基礎(chǔ)問(wèn)題。語(yǔ)文就是基礎(chǔ)，沒(méi)有辦法投機(jī)取巧。
黃仕澤：另外字型辨析題，除了剛才我說(shuō)的排除法之外還要注意一個(gè)問(wèn)題，就是看字型的題目不能看得太久。為什么這么說(shuō)？因?yàn)榭淳昧?，我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)某一個(gè)同事問(wèn)我哪一個(gè)字怎么寫，我寫出來(lái)了，馬上我一看，"是這樣寫嗎？好象不對(duì)。"于是，又去查字典，結(jié)果查了之后是對(duì)的。那么我們考生在考場(chǎng)中也會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，試題看久了什么都不像。
主持人：還有3G網(wǎng)友提問(wèn)，對(duì)于現(xiàn)代文閱讀怎么樣才能拿高分？
黃仕澤：關(guān)于現(xiàn)代文的閱讀，這次全國(guó)包括我們的一些文化大省，比如說(shuō)浙江、江蘇、山東這些省市他們的得分率都很低，就是北京的他們的失分率也很高，一些其他城市就更不理想，關(guān)于現(xiàn)代文的閱讀怎樣拿高分，這個(gè)時(shí)候提就晚了，因?yàn)槲覀兛偨Y(jié)了每年的高考現(xiàn)代文的閱讀之所以它的失分率高，就是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，我們的學(xué)生學(xué)語(yǔ)文他沒(méi)有一定的閱讀能力。國(guó)家教育部專門規(guī)定了小學(xué)生、初中生、高中生要達(dá)到多少閱讀量，但是現(xiàn)在達(dá)不到，達(dá)不到他的閱讀量少了、窄了，那么分析能力上不去。
主持人：還是閱讀量的問(wèn)題及
黃仕澤：對(duì)，要靠平時(shí)的積累。
主持人：那您給我們考生在最后的時(shí)間里提一些建議吧。畢竟現(xiàn)在閱讀量也不可能馬上閱讀那么多東西，畢竟就剩12天了，您能不能給我們考生提一些好的意見(jiàn)。
黃仕澤：關(guān)于現(xiàn)代文的閱讀，首先我建議考生在答題的過(guò)程中至少要把文章讀三遍。
主持人：至少讀三遍。
黃仕澤：要讀三遍，第一遍粗枝大葉。然后第二遍邊讀邊看題。就是說(shuō)我讀然后看后面的題，就是說(shuō)題跟文對(duì)照讀，知道哪一道題考得是哪一個(gè)地方。第三遍，先讀題再找到相應(yīng)的答題方面，聯(lián)系上下文找出答案。
主持人：我們還有一個(gè)網(wǎng)友的問(wèn)題，他說(shuō)寫作文的時(shí)候，開(kāi)寫的時(shí)候標(biāo)題先空著，寫完之后再上標(biāo)題，您覺(jué)得怎么樣？
黃仕澤：應(yīng)該是先有標(biāo)題。首先要先確定標(biāo)題，然后列提綱。如果說(shuō)文章寫完了，他發(fā)現(xiàn)還有更好的題目，這時(shí)候來(lái)?yè)Q就不好了，那樣就沒(méi)有圍繞題目寫了，扣不住中心。
主持人：如果先在紙上寫一個(gè)標(biāo)題、提綱，如果覺(jué)得標(biāo)題不好寫完之后還可以換。
黃仕澤：對(duì)。但是首先得有一個(gè)標(biāo)題。
主持人：首先還得先確定中心主線，如果沒(méi)有主線寫的時(shí)候會(huì)亂。
黃仕澤：扣不住主題。
主持人：網(wǎng)友說(shuō)，如果用樸實(shí)的語(yǔ)言，會(huì)得到高分嗎？就是比較白話一點(diǎn)。
黃仕澤：如果說(shuō)他的語(yǔ)言是真正樸實(shí)的，應(yīng)該可以得到高分。如果他用的是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、魔幻式的語(yǔ)言，現(xiàn)在不是有一些魔幻小說(shuō)嘛，肯定得不了高分。
主持人：肯定給不了高分。
黃仕澤：對(duì)。
主持人：可是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也是一種潮流啊。
黃仕澤：但是我們學(xué)語(yǔ)文一個(gè)最主要的目的就是學(xué)它的語(yǔ)言啊。 主持人：去年還是前幾年有兩篇滿分作文啊，有一篇是用文言文寫的，您是更欣賞這種標(biāo)新立異的文言文作文，還是欣賞中規(guī)中矩寫的作文？您個(gè)人認(rèn)為哪種比較切合實(shí)際？
黃仕澤：我們是現(xiàn)代人，我們說(shuō)的是現(xiàn)代話，我們主張用現(xiàn)代的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們的思想。但是，如果說(shuō)我們的考生在考場(chǎng)上他能夠用古文的方式，用文言文的形式把他的思想表達(dá)出來(lái)，而且文言功底比較深厚，那么這也算他的一種創(chuàng)新。
主持人：就是也算是一種創(chuàng)新。那您更欣賞哪個(gè)？還是中規(guī)中矩的那種嗎？
黃仕澤：應(yīng)該是這個(gè)吧。因?yàn)槿绻f(shuō)我們欣賞古文語(yǔ)言的話，那就有一個(gè)誤導(dǎo)了，我們語(yǔ)文教學(xué)方針就偏了。
主持人：還有一個(gè)網(wǎng)友問(wèn)，老師，我的語(yǔ)文選擇題有時(shí)候得滿分，有時(shí)候只對(duì)一個(gè)，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)有什么辦法嗎？按說(shuō)，這個(gè)不是基礎(chǔ)問(wèn)題，既然能得滿分應(yīng)該是有基礎(chǔ)的，您覺(jué)得這是一個(gè)心理問(wèn)題還是臨場(chǎng)發(fā)揮的問(wèn)題？
黃仕澤：這既不是心理問(wèn)題，也不是臨場(chǎng)發(fā)揮問(wèn)題。還是他的基礎(chǔ)問(wèn)題。如果說(shuō)他的基礎(chǔ)真正扎實(shí)了，他應(yīng)該是滿分就是滿分。
主持人：滿分就是滿分。
黃仕澤：對(duì)。那么他有時(shí)是滿分，有時(shí)沒(méi)有滿分，這就有一種隨機(jī)性，有運(yùn)氣的一點(diǎn)。
主持人：您最后的主旨思路就是抓基礎(chǔ)，有了基礎(chǔ)可以考得非常理想。
黃仕澤：對(duì)。
主持人：那我們今天的訪談就到這里，非常感謝黃老師來(lái)直播間給各位網(wǎng)友答疑解惑，祝我們的考生們高考順利，取得好成績(jī)！謝謝大家！
黃仕澤：謝謝！
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