材料作文生活中的“風(fēng)”導(dǎo)寫及例文
閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
春風(fēng)習(xí)習(xí)，送來綠意；秋風(fēng)瑟瑟，引來肅殺；暴風(fēng)呼嘯，帶來災(zāi)難。家風(fēng)、民風(fēng)、文風(fēng)、搶購風(fēng)、吃喝風(fēng)、攀比風(fēng)——生活中的“風(fēng)”真是舉不勝舉。有人追風(fēng)，有人頂風(fēng)，有人觀風(fēng)，有人扇風(fēng)——
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料的范圍及含義作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。
審題點(diǎn)撥：可以從三個(gè)角度來思考。自然風(fēng)（第一句），社會風(fēng)（第二句），個(gè)人行為風(fēng)（第三句）。第一個(gè)角度入題，可以寫春風(fēng)——生機(jī)，秋風(fēng)——肅殺、輪回，還可以寫“龍卷風(fēng)”“沙塵暴”“颶風(fēng)”等給人類帶來的災(zāi)害，談環(huán)保的重要性。第二個(gè)角度，可以寫家風(fēng)、民風(fēng)純正，社會新風(fēng)（如反腐倡廉風(fēng)）佳話。另外可以寫追風(fēng)、跟風(fēng)、搶購風(fēng)的盲從心理的悲哀。構(gòu)思時(shí)注意從大處著眼，小處著手，從個(gè)人、家庭、學(xué)校社會的所見所聞的小事入手，寫身邊的人和事，以小見大，激濁揚(yáng)清。
例文1（自述性散文）：
風(fēng)中飄搖
溫彩玲 高一（1）班
風(fēng)是具有魔力的雙手，可以給你瞬間傾下狂風(fēng)暴雨，可以給你扒開烏云重見光明。
我們須承認(rèn)，成長的道路上不乏這樣形式多樣的風(fēng)，它有時(shí)候是捷徑，可助你一臂之力，但有時(shí)候卻可把你重重地打回原點(diǎn)；它很美，也很丑陋。而兩種截然不相同的結(jié)果，只取決于你前進(jìn)的方向，是選擇逆風(fēng)而行，還是順風(fēng)而飄，全然掌握在我們自己手中。
我不是個(gè)特別勤奮的人。學(xué)習(xí)一直徘徊于中間地帶，那是最敏感的邊緣線，因?yàn)樗赡艹晒?，也可能失敗?/span>
細(xì)細(xì)回味初中時(shí)候的日子，值得一提的是初三的那段時(shí)光，頗有些懷念的味道。那時(shí)候我們有夢，有想拼搏的一股勁，不知道是受于周邊同學(xué)的影響，還是因校長老師時(shí)常在耳邊嘮叨要努力學(xué)習(xí)，給人一派前途光明的幻象?？偠灾?，那時(shí)候的學(xué)習(xí)之風(fēng)來勢洶洶，緊張到極點(diǎn)。而我就在這風(fēng)中被刮得凌亂不堪。時(shí)而夢想多多，信心滿懷，時(shí)而迷茫不已，失意濃重。
有那么一些時(shí)候，我們到了挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)地步，我們一心要考取自己心中理想的學(xué)校，讓父母欣慰，不然老師失望。我們知道了要少些許的孩子氣，開始認(rèn)真，努力的向前跑。然而也有那么一段時(shí)間，我們以即將分離為理由，對自己說，要多與同學(xué)聚在一塊，好好玩玩，認(rèn)認(rèn)真真瘋一回。
我們就撒手放開了學(xué)習(xí)，到周圍，便三五成群的聚在一塊玩樂，我們很開心，很滿足，每次都懷著“能相聚一場，足矣”的心情來回穿梭。我們穿插勾勒出一股很濃很深的友誼情懷。
后來，我們回過頭來，猛然發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)之風(fēng)已愈吹愈遠(yuǎn)了。我們一直緊緊的追隨著相遇之風(fēng)，卻忘了學(xué)習(xí)，它等不及了，想要吹響另一個(gè)方向，于是，我們轉(zhuǎn)身去追，有人追上了，很歡樂的跳躍，有人沒趕上。喪氣的大哭一場。
回憶起這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)無法看清什么，到唯一清晰可憐的是，我們成長的代價(jià)。
那些年，我們無法忘懷，我們曾風(fēng)中奔跑，曾在風(fēng)中吶喊，曾在風(fēng)中落淚，也曾在風(fēng)中飄搖。
例文2（散文）:
秋風(fēng)落葉下的曾經(jīng)
莊翠梅·高一（1）班
花接受凋零，葉開始飄落，于是風(fēng)開始追尋……心的傷還微痛，我接受你的離開。落葉瞬間的美麗，卻為泥土奉獻(xiàn)了一生。詩言:“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”葉子的離開，是因?yàn)槿~子看懂了生命價(jià)值與意義，在明知逝去的時(shí)候，選擇離開，選擇保護(hù)生它給它生命的樹……落葉的飄落，是樹的不挽留，還是風(fēng)的追求？每一個(gè)落葉的季節(jié)，總是秋風(fēng)瑟瑟，一陣秋風(fēng)過后，總給一種刺骨的寒冷。此時(shí)，我總會和外婆在自家的果園里干活，外婆正在將那些雜草拔掉，然后將那些枯樹枝拾起，捆成捆，拿回家當(dāng)柴燒。從小不諳世事的我，老纏著外婆給我講她過去的生活，每當(dāng)這時(shí)，外婆都會放下手頭的工作，跟我一起坐在落葉上，她給我講她以前生活的艱辛，講到傷心處，外婆總會落淚，我總會給外婆擦眼淚，并告訴她，等我長大后，我給她買好多好多的零食，帶她去吃很多很多好吃的東西……，這時(shí)，外婆總會笑呵呵的說，是?。〉任揖推純洪L大了我就有福哩。此時(shí)，會發(fā)起一股秋風(fēng)，并帶著幾片落葉在跳舞。
可是，今年的秋天卻只有我一個(gè)人看落葉，諾大的果園再也找不到外婆的身影，只剩我一個(gè)人孤零零的站在秋風(fēng)下，風(fēng)又起了，落葉又飄落了，我努力地在秋風(fēng)中尋找那昔日的歡樂的氣息，可是不管我怎樣努力，我卻找不回那種歡樂，我絕望了，我開始躺在落葉上面，落葉依舊，可人卻不在了……。落葉在秋風(fēng)的吹拂下沙啦啦地作響，卻唯獨(dú)缺了外婆的笑聲。秋風(fēng)追趕落葉的腳步，幾聲似有若無的熟悉的聲音，增添了幾份寒意。我感受到了寒風(fēng)呼嘯，秋風(fēng)冷冽，面對這物是人非的一切，我哭了，哭得一塌糊涂……。
秋風(fēng)帶走了落葉，落葉以瞬間的美麗為泥土奉獻(xiàn)了一生。時(shí)間之風(fēng)，帶走了外婆，外婆用她的一眸一笑培養(yǎng)了我們。風(fēng)來風(fēng)去，就是一個(gè)輪回，正如落葉并不意味著結(jié)束，而是宣告另一個(gè)開始。
我用秋的語言，記錄落葉的秘密，想著您臉上掛著的憂郁；我用秋的詩句，埋下永久的淚痕，記錄著我們秋風(fēng)落葉的曾經(jīng)……
例文3（散文）：
四季不變的“家風(fēng)”
黃海玲，高一（1）班
春風(fēng)，溫暖如夢；夏風(fēng)，炎熱如火；秋風(fēng)，清涼如水；冬風(fēng)，寒冷如冰。而我家的“家風(fēng)”是四季不變的，永遠(yuǎn)是那么的善解人意，充滿書香之氣，擁有愛的氣息。這樣的風(fēng)是永遠(yuǎn)吹不止的，永遠(yuǎn)彌漫于我家中，讓我們陶醉于此，在這“家風(fēng)”中快樂成長。
“家風(fēng)”，所謂的“家風(fēng)”，沒一戶人家的“風(fēng)”都會是不一樣的，有著各自的內(nèi)涵與意義。也許正因?yàn)檫@樣各具特色的家風(fēng)之下?，F(xiàn)代下家長以狼爸，虎媽之美的形式逐漸在社會中形成一種嚴(yán)厲的家風(fēng)主流。很多人認(rèn)為，他們家庭都應(yīng)跟上社會的主流風(fēng)氣，然后也順著這種風(fēng)氣，讓這種風(fēng)氣逐漸融入自己家中，然后瘋狂的利用這所謂嚴(yán)厲的“家風(fēng)”。
我想在此很多人都會這樣吧。有時(shí)完全不顧及家中孩子的想法，就這樣一團(tuán)糟地讓孩子們?nèi)谌肫渲?，即便有“不良反?yīng)”，也繼續(xù)下去，這樣的家的生活會快樂嗎？我想不會，況且今年流行“嚴(yán)厲風(fēng)”的家風(fēng)，那下一天呢？下一年流行“柔和風(fēng)”怎么辦，然后也順風(fēng)推舟，來一個(gè)360度的大轉(zhuǎn)變嗎？我想這樣的隨風(fēng)法是不可取的吧，這不僅在無形之中傷了孩子的身心健康，更失去了家庭其樂融融的熱鬧氣氛。
所以，我家的家風(fēng)從不變過，這才是我喜歡的地方。爸媽雖然文化水平都不高，但卻在他們身上我們卻學(xué)到了很多的閃光點(diǎn)，從而逐漸形成了屬于我家的“家風(fēng)”。
在家中，我們每一個(gè)成員都有著敏銳的感知力吧，一個(gè)細(xì)微的動作或感情，我們都捕捉的很好，然后去學(xué)會分享每一個(gè)人的開心快樂，活躍了很好的一種氛圍，但有人悲傷，我們并不回去承擔(dān)這悲傷，而是選擇去安慰，然后爸爸就會情不自禁地制造幽默，絕對會讓我們笑著捂著肚子說疼，就這樣，我家總有其樂融融的溫柔氣氛。
也許是因?yàn)榘职窒矚g看書，我們也就逐漸養(yǎng)成了看課外書的習(xí)慣，然后作為家庭主婦的媽媽也不服輸，也看起了養(yǎng)生知識的書籍。正是因?yàn)榭达L(fēng)這一習(xí)慣，改變了我們的思想吧。在很多行為上都會是有素質(zhì)的體現(xiàn)，并且大量的增加了課外知識，這種充實(shí)真的是一個(gè)人的思想的成長。每一個(gè)晚上，一家人齊坐在客廳的看書場景，有一種說不出的幸福感，慢慢的滋潤于心頭。
就是這樣四季不變的“家風(fēng)”，簡簡單單的“家風(fēng)”，充滿書香與愛的氣息的“家風(fēng)”，一家人的其樂融融的“家風(fēng)”，無形之中讓我們有了很好的思想品質(zhì)，有了“愛與親情的理解”和對“柔情”的呵護(hù)。
追 風(fēng)
莫曉玲 高一（1）班
樹經(jīng)歷風(fēng)的考驗(yàn)，所以它高聳入云，星辰經(jīng)過風(fēng)的洗禮變得愈加明亮，歷史偉人經(jīng)過歲月風(fēng)的磨練，所以流傳至今，而我們也會有自己人生的風(fēng)暴。
近段時(shí)間來，我們班興起了追劇風(fēng)。女生追韓劇、臺灣劇、內(nèi)陸劇，男生則興起的戰(zhàn)爭歷史片，科幻劇的風(fēng)。
一周周末放假回來，回到宿舍，發(fā)現(xiàn)竟無一人。要是平時(shí)總會有一群人圍著一個(gè)同學(xué)講解一道數(shù)學(xué)題，或物理題。還可能為一道語文選擇題爭得面紅耳赤。今兒是怎么啦？難道是我提前回來了？心里默念著。又走到陽臺看看，校園里那么多同學(xué)，不可能啊！隨后我放好背包，收拾好床上的東西，上課室。剛走到后門那往里面一望，好齊人啊，心底不免有些吃驚，不敢再浪費(fèi)半秒，趕緊邁大步伐走到自己的座位，生怕下一次倒數(shù)就是自己了。
我剛把要復(fù)習(xí)的書擺上桌面，后面的同學(xué)拍拍我的背，我轉(zhuǎn)過身去，以為她要問什么學(xué)習(xí)問題呢，她說:“你有看過《來自星星的你》那部韓劇嗎？”我正要回答，她又開口了:“你都不知道，那男主角超帥的，還有他那超能力，女主角……”說了一大堆有的沒的，我的回答:沒啊，頓時(shí)沉默了。想打探軍情的我掃視了一下教室，發(fā)現(xiàn)他們都不是在學(xué)習(xí)，三五個(gè)同學(xué)一起討論著電視劇，頓時(shí)我蒙了，這還是一班嗎？看到這樣的同學(xué)我還真有點(diǎn)不適應(yīng)。
現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)，許多同學(xué)都有手機(jī)，所以他們一下課就捧著手機(jī)看電視或電影。隨著這陣風(fēng)越吹越大，達(dá)到了臺風(fēng)級別。上課有同學(xué)睡覺，作業(yè)抄襲現(xiàn)象頻繁，成績整體下滑，學(xué)習(xí)熱情明顯下降。
黃色警報(bào)燈終于亮起，班主任知道了情況，開始整改，找了不少同學(xué)談話，還繳了幾部手機(jī)，以當(dāng)警告。并且還專門開了一次關(guān)于追劇現(xiàn)象的班會課。
這一段風(fēng)漸漸平息了，甚至消失。所有同學(xué)又都重新振作，恢復(fù)原有呢學(xué)習(xí)態(tài)度。下自修也不回去了，留在教室里鉆研前段時(shí)間落下的功課，復(fù)習(xí)三角函數(shù)圓周運(yùn)動……
之前的我們用手做事，單憑感覺，而現(xiàn)在的我們學(xué)會了用腦做事，深思熟慮，慎密周到；會用心做事，堅(jiān)持理想與信念。所以經(jīng)過風(fēng)暴后的我們將更成熟、穩(wěn)重。
跟風(fēng)——留下致命的傷
楊彩虹 高一（1）班
的確，生活中的“風(fēng)”真是舉不勝數(shù)。有春風(fēng)習(xí)習(xí)，送來綠意；秋風(fēng)瑟瑟，引來肅殺；暴風(fēng)呼嘯，帶來災(zāi)難。家風(fēng)、民風(fēng)、搶購風(fēng)、攀比風(fēng)……有的人追風(fēng)，有的人頂風(fēng)，有的觀風(fēng)，還有的扇風(fēng)……而我卻沾上了一種風(fēng)——跟風(fēng)。
“跟風(fēng)”一詞或許無人不懂，這當(dāng)然是一種不好的隨從陋習(xí)，盲目的隨大眾，忘了自己的任務(wù)，忘了自己的身份和地位。
回想三年前在讀初中的情景我的心卻像被狠狠地捅了一刀似的，真的很痛很痛，現(xiàn)在回憶起來我只能在無力的掙扎懊悔。清楚的記得，我以優(yōu)異的成績考上了滿意的中學(xué)，還進(jìn)了學(xué)校幾十個(gè)班中特例的一個(gè)“特快班”，當(dāng)時(shí)在那個(gè)神圣，很不一樣的班中，壓力真的好大。我樣樣都要強(qiáng)，要是我最強(qiáng)的一項(xiàng)英語有一點(diǎn)落后的話，只會引來老爸的嘆息，老媽會限制我的自由……老爸老媽為了我們讀書不得不放下我們外出打工，囑咐老師要看好我，不給我一點(diǎn)懶惰的理由，但事必以愿違！
就在初一第二個(gè)學(xué)期開學(xué)沒多久，我便和其它班那些不受學(xué)習(xí)的同學(xué)混上了，在宿舍里到處可以看到她們在玩手機(jī)，上課就睡覺。當(dāng)時(shí)上網(wǎng)，玩QQ空間，玩網(wǎng)絡(luò)游戲是非常流行的?？萍妓降陌l(fā)展，大屏幕手機(jī)也隨處可見，人們完全進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，其思想觀念，生活觀念也隨著改變。我當(dāng)時(shí)也控制不了那誘惑，也玩了起來，我們坐在一堆圍著打游戲，看網(wǎng)絡(luò)小說，聊天……從那時(shí)起，我中午再也不學(xué)習(xí)了，也不學(xué)習(xí)了，也不睡午覺了，晚上玩手機(jī)玩到凌晨幾點(diǎn)。一玩就玩了兩年，瞞著家人在學(xué)校沉迷手機(jī)，到初三了，因?yàn)槲遗轮锌?，怕爸媽痛心，失望，所以我就想選擇不讀了。因?yàn)槌跻?，初二打基礎(chǔ)時(shí)期，我一點(diǎn)東西也不學(xué)，基本已經(jīng)定型了，是考不好的了。
但這也不如我所愿，老爸知道后連夜請假趕回家，我無法面對他，不敢出來見他便關(guān)自己在房里哭。透過窗看著老爸那疲憊的身影，我撫著嘴，揣著胸口眼淚已成了斷了線的珠子，老爸也哭了，他臉上的皺紋又多了，背也彎了下來。我知道，這我都知道，他在外面不知累的工作，日夜思念著我們，想如何給我們最好的一切，我越想越覺得對不起他。我打開房門，只見他坐在我的房門口擦眼淚，我撲過去一把抱住了他，當(dāng)時(shí)覺得一切都靜上了，姐弟們都在一旁看著我懺悔。我結(jié)結(jié)巴巴地對老爸說了一句:“爸，我知道錯了，對不起，真的對不起，我重新開始可以嗎？原諒我吧，爸……”
那一刻，我徹底醒悟了，懂了生活的真諦。老爸又把我送到了學(xué)校，余暉照著地平線，遲遲不消失，只是為了見證我重新振作的面貌，老爸把我緊緊抱住輕輕說了一句:“孩子，努力吧！我們都是為了你而努力的，別讓我們失望了?！鞭D(zhuǎn)身消失在人海，而我，兩眸清炯炯地回想著……
又是一個(gè)夏天，我畢業(yè)了，雖然成績不是很理想，但起碼還有五百多分，這也是給自己的一個(gè)安慰吧！過去的就翻過另一頁，明天又是一個(gè)新的開始！
都是我的錯，竟然犯了一個(gè)這么低級、這么嚴(yán)重的事，跟風(fēng)，這是多么讓人后悔的事?。∵@個(gè)痛就讓它如煙般敬擊吧！這致命的傷，我怕了，從此，我一定會正確地走下去。
暖風(fēng)——愛
黎冰燕 高一（1）班
生命中來來往往的人，來了，近了，疏了，遠(yuǎn)了，每個(gè)人都如大海行舟，不免有磕磕碰碰，跌跌倒倒，但有那么一個(gè)“微笑”足以便懷逆風(fēng)楊帆。
小時(shí)候，總愛牽著父親的手，順著父親那只厚實(shí)的大手，順著手臂爬上父親的肩，盈繞著父親的脖子，坐在父親的肩膀上，踏實(shí)而溫暖，那時(shí)的我便是最幸福的“齊天大圣”
小時(shí)候，總愛牽著母親的手，因?yàn)楹ε滤?，因?yàn)楹ε逻^馬路，因?yàn)楹ε聽縼G母親的手會迷路，所以總愛牽著那只帶滿“安全感”的手，而我知道，母親也愛緊緊牽著我的小手，
時(shí)光荏苒啊，轉(zhuǎn)眼就邁進(jìn)了高中，已是個(gè)大孩子了，但還是習(xí)慣像小孩子時(shí)代那樣感受家里的一陣陣暖風(fēng)，給我幸福愉悅的“微笑”。
邁進(jìn)高中，學(xué)業(yè)的加重，科目的增加，換來的卻是假期的縮小，很少的時(shí)間在家，而家卻是我們最思念的地方，是我們心靈最溫馨的地方，所以我還是像個(gè)孩子時(shí)代的那樣依賴家。
每待放假期間，心情總是那樣的激動不已，其實(shí)，我知道，有些人還更期待我假期的來臨，打開手機(jī)，母親每次的“來電提醒”總是第一個(gè)響起，一回到家母親那滿帶鄒文的眼角又流露出了愉悅的微笑，我知道，母親那是為了我，一回到家，桌上都是豐富美味的菜，都是我愛吃的菜，我知道，母親那是為了我，一回到家，房間一層不染，我知道，母親那是為了我；一回大家，一切都可以感受到母親的無微不至，這樣愛就是一陣暖風(fēng)吹喚著我的成長……
時(shí)光的河流，靜靜地流淌，沖走了多少美麗與哀愁，但同時(shí)光帶來了無數(shù)的眼淚與歡笑。生命中總是往事最真，最美，看！多少情景依?。俊抑烙心敲匆魂嚺L(fēng)吹進(jìn)了我的成長，吹進(jìn)了我的心里，吹進(jìn)了我永遠(yuǎn)的記憶中……
帶著這般“暖風(fēng)”迎著燦爛的陽光，我相信，我的“雨季”將是最美麗的“花季”，最美麗的花季……
例文4（寓言故事）：
追 風(fēng)
張耀滔 高一（1）
有一天，貓和狗在散步。貓看見蚯蚓在土壤中自由游走。于是就非常羨慕他。就在這時(shí)，貓和狗碰見了神，神也看見他們，神說，可以幫助他們分別實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望。貓為了滿足心中對蚯蚓的這份羨慕，他當(dāng)即向神許下要做一條蚯蚓的愿望。狗有點(diǎn)膽怯，有種莫名的擔(dān)心，但他卻拼命的鼓起勇氣說：“我和他情同手足，能讓我看到他所看到的嗎？”神說：“你想見證他，可以，那就讓他的眼睛里有你的眼睛吧！”神在離開之前還補(bǔ)充了一句“如果要找我，可以隨時(shí)叫我我都會出現(xiàn)的?！?/span>
“蚯蚓”在土壤中翻來滾去不愁吃，整天無憂無慮。終于有一天，土中漲滿了水。他和他的伙伴們不得不浮出水面呼吸。正當(dāng)他們在歡樂的時(shí)候一條大魚來把他的伙伴給叼走吃了。他慶幸自己跑得快甩掉了魚，其實(shí)是狗在幫他。他在恐懼中把神叫了出來，哭著對神說：“太可怕了，我不想做蚯蚓了，我要做魚。”“滿足你的要求。”說完，只覺耳邊風(fēng)起，他便變成了魚。他快活地在水中游來游去，于是他忘記了心中的那股恐懼。
直到有一天他來到了寬闊的海洋，他依然和大伙們悠閑著嬉戲著。不幸他們撞上了正在覓食的鯊魚。他意識到自己的安危，再一次恐懼感來襲，他像飛一樣穿梭逃命著，用力擺動著尾巴，直到臉都黑得如墨汁一般他才脫離了被追逐的群體躲在狹小的地方。他驚慌地把神叫了出來，連忙對神許下要做鯊魚的愿望。
只覺得自己的身體變大變長了許多，但他卻忘記了自己龐大的身軀需要大量的食物。而對于他來說這是個(gè)大難題，因?yàn)樗軕校軕?。幾天過去了，他都沒有進(jìn)食，時(shí)下它已經(jīng)餓得不行了，他只想變回貓了。他又把神叫了出來，有氣無力地對神說：“把我變回貓吧！”“不！你的愿望優(yōu)惠已經(jīng)沒有了。”“什么！”頓時(shí)他昏了過去。
待他醒來時(shí)他連忙看著自己的身體，還是貓的身體。
“哎呀，醒來啦！”
“這——這是怎么回事？神說我已經(jīng)變不回來了，怎么我現(xiàn)在？”他看著自己的身體四肢在疑惑不解。
“是我讓神把你變回來的?！睕]當(dāng)狗說完，貓便緊緊的擁抱著狗，很久才吐出一句話：“我再也不追風(fēng)了?！?/span>
例文5（議論文）：
如何認(rèn)識吹來的那陣風(fēng)
林正思，高一（1）班
要是問一句：風(fēng)是什么？人們固然知道，風(fēng)是一種自然現(xiàn)象。人們普遍認(rèn)識到風(fēng)的意義和類型，如春風(fēng)，秋風(fēng)，微風(fēng)，狂風(fēng)，龍卷風(fēng)等。然而，除了自然界所存在的各種風(fēng)，我們的社會，我們的生活也會時(shí)常吹來一陣陣風(fēng)。我們又該如何認(rèn)知向我們吹來的那陣風(fēng)呢？
一件新生商品的上架和步入市場，由于其層層的包裝和宣傳，必然會引起一陣陣購物風(fēng)。生活在這個(gè)時(shí)代的人們，在滿足了生活物質(zhì)之余，必會向往精神的滿足。每個(gè)人都希望自己成為那社會文明發(fā)展潮流中的一員。而從客觀角度上分析，一件商品的出市若成為了一種潮流，就會引發(fā)購物風(fēng)。人們爭相于趕上潮流，適應(yīng)潮流，無形之中，使這陣購物風(fēng)越吹越大，卷入了許多的金錢和許多的人。而這陣購物風(fēng)的興起，一定程度上會推動市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，然而，卻也算是在購物風(fēng)的本質(zhì)中，發(fā)現(xiàn)其存在的一陣攀比風(fēng)。
有些人，他不一定需要某些東西，但卻會因?yàn)樯磉叺娜嘶蚴碌挠绊懀セㄐ乃嫉玫?。因?yàn)樵谟行┤丝磥?，某樣?xùn)|西會成為身份的象征。而在這種情況下形成的不甘落后，受攀比的心里，就形成了攀比風(fēng)，推動了購物風(fēng)。當(dāng)然，對于這兩陣風(fēng)，每個(gè)人都會有不同的看法，那么，要有怎樣的認(rèn)識才是正確的呢？
有時(shí)候，自己喜歡的東西不一定是自己需要的，而大家都有的東西，也不一定就一定要有。結(jié)合自己的實(shí)際情況和實(shí)際需要，去認(rèn)識那一陣吹來的風(fēng)，無疑是最真實(shí)的。心理上，態(tài)度上的正確認(rèn)知，不隨“風(fēng)”逐流，做最理智的那個(gè)人，那么，所掀開的那陣購物風(fēng)，攀比風(fēng)自然不會來吹跨你。
生活中的“風(fēng)”各式各樣，千姿百態(tài)。有時(shí)候的它是清涼舒適的，如廉潔風(fēng)，友愛風(fēng)，團(tuán)結(jié)風(fēng)等。有時(shí)候的它是寒冷枯燥的，如貪污風(fēng)，“紅包”風(fēng)，暴行風(fēng)等。有時(shí)候的它是乏味無趣的，就如之前所說的攀比風(fēng)，購物風(fēng)，追星風(fēng)之類的。而各種“風(fēng)”的風(fēng)力和影響都是不同的，它可能會使小火苗蔓延成大火，又或者會使熊熊燃燒的火焰熄掉。這就需要我們用理智的想法和態(tài)度去了解那陣風(fēng)，既不做膚淺的追風(fēng)者，也不做盲目的扇風(fēng)者，帶著沉著冷靜的心理和眼光立足于社會吹來的風(fēng)雨中。
應(yīng)從全面的角度認(rèn)識吹來的那陣風(fēng)，細(xì)細(xì)分析其好與壞，是與非。不隨意跟風(fēng)，但也不無所事事，不被風(fēng)中的塵埃遮住雙眼，站在最實(shí)際的地方，擦亮眼睛去看待生活中吹來的那陣風(fēng)吧！
“文盲”多多
邱鳳蓮，高一（1）班
微風(fēng)吹拂，額前的劉海像個(gè)頑皮的孩子似的跑來跑去，過肩的長發(fā)雖然稍微安分那么一點(diǎn)，但是時(shí)不時(shí)的也會跑到前面老搗亂，我喜歡用手把它們輕輕的往后撥弄一下，然后閉上眼睛，感受著微風(fēng)帶來的涼爽。
可是如今，我卻找不到這種微風(fēng)吹拂的感覺了，一些民風(fēng)，文風(fēng)，搶購風(fēng)，攀比風(fēng)等擾得我眼花繚亂，目不暇接，在人們追風(fēng)，頂風(fēng)，觀風(fēng)，扇風(fēng)的腳步下，我跌跌撞撞的走在路上，或許我更適合做一個(gè)觀風(fēng)者吧。
大街上，一些廣告聲此起彼伏“快快來，快快來，蘋果十元三斤，快快來，快快來，橘子十元五斤，人們擠在水果攤前，這個(gè)要三斤，那個(gè)要五斤。攤主忙的不亦樂乎，人們當(dāng)時(shí)只顧著撿便宜了，卻不曾思考過為何會如此便宜。買回家后才發(fā)現(xiàn)，這些蘋果大多數(shù)都是味道淡淡的，一點(diǎn)也不甜。
還有一些商場為了搞促銷，在街上給人們派廣告紙，吸引人們進(jìn)去消費(fèi)。偏偏人們就著了他們的道，大包小包的買回家，自以為撿了大便宜，卻不曾發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)東西都是快過期的了，而且有些東西的質(zhì)量是比較差的。
這股強(qiáng)大的搶購風(fēng)就擾亂了我的思緒，社會上真的有那么多的文盲嗎？可是他們分別不像啊。你看他們搶購時(shí)小算盤打得多響啊?？蔀楹嗡麄兡敲慈菀咨袭?dāng)？怎么買東西前不思考一下？
我閉上眼睛，令自己靜下心來，仔細(xì)理了理被擾亂的思緒。終于，有了那么一點(diǎn)頭緒，我想，他們都不是文盲，如果是文盲，又怎么會被商場的廣告紙“吸進(jìn)去”呢？他們只是缺少了一份理性的思考，被利益充昏了頭，自以為占了便宜，卻沒想到被別人坑了。
如果他們在買水果之前，讓水果攤的老板切一個(gè)嘗嘗，不就不會上當(dāng)了么？如果在商場購物之前，看一下說明書，不就可以避免受騙了么？如果我們都多一份理智，不就能避免被坑了么？
