作者：王攀 來源：《中國經(jīng)濟(jì)周刊》 2007年第34期
五柳村編者的話：此前，媒體曾廣泛報道《哈佛大學(xué)可稱"富可敵國" 窮學(xué)生可免交學(xué)費(fèi)》，五柳村也轉(zhuǎn)發(fā)過《哈佛“富可敵國”給國內(nèi)高校啥啟示？》(浙江潮評論07.08.27) 而哈佛之富，一是因有社會大量捐助，二是善于經(jīng)營，并非取自學(xué)生，他們是作為公益事業(yè)在辦私立大學(xué)。反觀國內(nèi)，也有人大言要創(chuàng)建東方哈佛如西安翻譯學(xué)院院長丁祖詒，并常以沒花國家的錢和社會的贊助，“空手奪刀”就積累十億資產(chǎn)而自詡(《華商報》丁祖詒：我就能一個雷天下響（07.04.23))，并受到一些人的喝彩；然而這恰恰說明了這所學(xué)校是作為商業(yè)在辦；羊毛出在羊身上，所有的積累，只能從學(xué)生那里來，也就是家長的血汗錢。當(dāng)然由于中國的社會環(huán)境還缺少私人贊助興學(xué)的風(fēng)氣，辦學(xué)者有他的苦衷，可以理解，但無論如何不能把就從學(xué)生那里斂錢為民辦教育的方向。而應(yīng)努力去爭取社會的支持才對。 2007/09/14如果說美國的哈佛大學(xué)是世界第一名校，估計很多大學(xué)都不答應(yīng)；但如果評選世界大學(xué)中的“首富”，那非哈佛莫屬。8月21日哈佛大學(xué)宣布，該校獲得的捐贈資金已經(jīng)高達(dá)349億美元。
349億美元，比世界上很多中小國家年生產(chǎn)總值都要高。“富可敵國”的哈佛真是讓人羨慕。反過來看國內(nèi)大學(xué)，8月15日媒體報道，發(fā)改委發(fā)布的消息稱，截止2005年底全國高校負(fù)債2001億元，幾乎所有的高校都有貸款。
當(dāng)然，對“富可敵國”的哈佛我們也沒必要耿耿于懷。在美國，大學(xué)分為私立和公立。前者靠學(xué)費(fèi)、捐贈，后者靠各州撥款。哈佛是私立大學(xué)，資金來源本就是以民間為主。而那些靠州財政供給的公立大學(xué)，日子并沒有私立大學(xué)好過，教學(xué)質(zhì)量也大都比不上。
在國內(nèi)，私立大學(xué)也曾取得傲人的成績，比如百年歷程的南開大學(xué)前身就是私立學(xué)校，在當(dāng)時的南開大學(xué)校長、教育家張伯苓的帶領(lǐng)下，成為中國的“興學(xué)奇跡”。但抗日戰(zhàn)爭開始不久，南開就在事實(shí)上被納入國立體制；1946年，南開復(fù)校后正式改為公立大學(xué)。
改革開放之前，公立大學(xué)更是一統(tǒng)天下。國內(nèi)私立大學(xué)的出現(xiàn)，在上個世紀(jì)九十年代。隨著國家主導(dǎo)下的公立大學(xué)教育資源的不足，私立大學(xué)才出現(xiàn)。盡管私立大學(xué)是我國教育的必要補(bǔ)充，為教育做出了貢獻(xiàn)，但對私立大學(xué)投資者來說，其盈利目的顯而易見。
市場經(jīng)濟(jì)下，中國的私立大學(xué)創(chuàng)辦者帶有很強(qiáng)的盈利目的。但反觀國外的私立大學(xué)，比如美國，私立大學(xué)最早都是由教會主辦帶有明顯的慈善性質(zhì)，而這些大學(xué)當(dāng)時是以培養(yǎng)社會領(lǐng)袖為主，招生對象也都是中產(chǎn)階級以上家庭，并從這些階層里得到學(xué)費(fèi)和捐助。
后來，隨著對科技的重視，對于大學(xué)畢業(yè)生來說，學(xué)好科技知識在大學(xué)畢業(yè)后謀一份穩(wěn)定的工作比成為未來的領(lǐng)袖更重要、更實(shí)際。也就是在這個時候，美國的大學(xué)完成了從精英教育向全民教育轉(zhuǎn)變。但私立大學(xué)靠企業(yè)捐資的籌款方式卻被很好地保留下來了。
但在國內(nèi)，一方面，公立大學(xué)一統(tǒng)天下基本上關(guān)閉了社會資金進(jìn)入大學(xué)的通道，它們就像一個娘生的一群孩子，為有限的“奶水”你爭我搶。另一方面，教育體制改革之后，出現(xiàn)的私立大學(xué)又因帶著深深的賺錢烙印而無法得到社會的捐助。
于是，在國家教育資源緊張的情況下，公立大學(xué)為了發(fā)展，甚至是超常規(guī)發(fā)展，就不惜舉債擴(kuò)校。再加上這些錢的使用缺少完善的監(jiān)管機(jī)制，一些大學(xué)在資金使用上極不規(guī)范，甚至出現(xiàn)違法現(xiàn)象，比如投資房地產(chǎn)市場、被校長拿去賭博以及其他貪污行為。
而國內(nèi)的私立大學(xué)，因為帶有明顯的逐利性質(zhì)，加上運(yùn)作不規(guī)范，也無法對社會捐助形成有效的吸引力。資金不足靠收學(xué)費(fèi)、生源不足靠提成獎勵招生……這讓私立大學(xué)陷入辦學(xué)條件差導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量差的惡性循環(huán)。當(dāng)前私立大學(xué)的亂象就是最好證明。
可以說，與“富可敵國”的哈佛相比，國內(nèi)負(fù)債累累的公立大學(xué)和先天不足的私立大學(xué)，不僅是以往教育體制造成的結(jié)果，更是當(dāng)前教育對社會力量利用不夠的體現(xiàn)。什么時候，國內(nèi)大學(xué)能夠像哈佛那樣富有，那么我們的教育也就不用發(fā)愁辦不好了。
