美國北卡萊羅納州立大學(xué)教育心理學(xué)教授琳恩·弗農(nóng)-菲根在一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn),和孩子講話時(shí),父親使用的詞語和母親使用的詞語有相同的部分,也有不同的部分。也就是說,有父親參與教育的孩子聽到的語言更豐富、更多元化。
這個(gè)體系完全可以用來描述父親其他方面的行為。父親的存在和投入,讓孩子有機(jī)會(huì)接觸大人多元化的行事風(fēng)格。這是培養(yǎng)孩子社會(huì)能力必不可少的條件。
耶魯大學(xué)的一項(xiàng)研究成果也表明:由男性帶大的孩子智商高,他們在學(xué)校里的成績往往更好,將來走向社會(huì)也更容易成功。
現(xiàn)如今不少爸爸們明白,自己的高質(zhì)量陪伴對(duì)于孩子來說太重要了,但仍然缺乏耐心和方法。爸爸們捫心自問幾個(gè)問題:
○ 你愛孩子嗎?
○ 你是否向孩子表達(dá)過,很享受和他在一起的時(shí)光?
○ 如何愛孩子、陪伴孩子,才能讓他獲得自我價(jià)值感和成長?
第一個(gè)問題,相信大家的回復(fù)都是肯定的。但后兩個(gè)問題則難住了大部分的爸爸們,他們內(nèi)斂含蓄的情感表達(dá)方式造成親子之間缺乏互動(dòng)。
有一項(xiàng)調(diào)研顯示,在陪伴時(shí)間方面,有50.8%的爸爸們認(rèn)為自己工作忙,沒有時(shí)間陪孩子。有超過40%的爸爸們認(rèn)為跟孩子在一起的日?；顒?dòng)過于單調(diào),討厭孩子纏著自己玩。可見,除了不會(huì)表達(dá),中國爸爸欠缺陪伴技巧也成為親子陪伴中遇到的主要困難。
孩子是一本空白的書,每天展開新的一頁。每頁上寫了些什么要看他做了什么,和誰做的。爸爸們,如果希望孩子這本書中有自己,想書中的每一頁都散發(fā)出獨(dú)特的光彩,可以這樣做:
1.記在心里
工作忙碌的父親往往加班多、出差多,這固然會(huì)減少與孩子在一起的時(shí)間。但是,如果心里有孩子,就可以把父愛帶到天涯海角。比如,不管走到哪里,都抽空與孩子視頻聊天,或者出差回來給孩子帶一個(gè)當(dāng)?shù)氐男《Y物,告訴孩子你時(shí)刻惦記著他。
2.表達(dá)愛意
生活中,大多數(shù)父親都是嚴(yán)肅、堅(jiān)韌、沉穩(wěn)的,他們對(duì)孩子的愛更為內(nèi)斂,缺乏熱烈的表達(dá)。但是愛其實(shí)沒有“不言而喻”這件事,爸爸不會(huì)表達(dá),孩子無法心領(lǐng)神會(huì)。爸爸們,每天抱抱、親親你的孩子吧,四目相對(duì),讓愛在你們之間流轉(zhuǎn)。始終記住,擁抱,不只是小嬰兒需要,大孩子更需要通過各種方式來感受你的愛。
3.一起運(yùn)動(dòng)
相對(duì)而言,爸爸的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)更發(fā)達(dá),也更樂意流汗。運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子成長發(fā)育過程中的骨骼、肌肉、心血管系統(tǒng)等極為有利。就讓爸爸帶著孩子外出打球、跑步,或者在家做操,伸伸胳膊,伸伸腿,充分享受運(yùn)動(dòng)的快樂。
4.一起探索
很多爸爸都有很強(qiáng)的探索和嘗試欲,加上喜歡動(dòng)手做的特點(diǎn),會(huì)讓爸爸成為合格的體驗(yàn)型學(xué)習(xí)導(dǎo)師。陪伴孩子不斷試錯(cuò),才能教會(huì)孩子隨機(jī)應(yīng)變,更好地適應(yīng)這個(gè)快速改變的世界
5.一起冒險(xiǎn)
小孩三歲以后,特別需要爸爸帶他們走進(jìn)自然,去探索和冒險(xiǎn)。孩子受點(diǎn)皮肉傷,爸爸通常不會(huì)大驚小怪,孩子若遇到危險(xiǎn),爸爸也能及時(shí)反應(yīng),提供安全性高的冒險(xiǎn)環(huán)境。
6.一起閱讀
閱讀不是一個(gè)簡單的獲取知識(shí)的過程,還包括了親子關(guān)系的構(gòu)建,把孩子抱在懷里,拿起一本圖畫書,用你男性的嗓音聲情并茂地講出來,效果一定跟媽媽有很大不同。
要讓孩子養(yǎng)成健全的人格,父親的作用不可忽視。各位爸爸們,千萬別讓你的父愛停滯在心底,適時(shí)付諸行動(dòng)吧!讓孩子在父愛和母愛的共同沐浴下,健康茁壯地成長。
