品讀賞析《春》語言美：
（一）經(jīng)典考題：文中劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用
【答題技巧】此題有兩種答題模式：（1）分析句子里面詞語的表達(dá)效果；（2）分析該句的修辭+修辭作用。
（1） 分析詞語的表達(dá)效果；參考題型2。 （2） 分析修辭+修辭作用。
常見修辭答題套路如下：
1、比喻：
①比喻的修辭手法：②用（事物）比喻（事物），③形象地寫出了（事物）……的特點（情態(tài)），④表達(dá)了（人物）……的情感。
請從文中找出用比喻修辭手法的句子，加以賞析：
例子一：紅的像火；粉的像霞；白的像雪。
①比喻的修辭手法：②用火、霞、雪比喻春花，③形象地寫出了五彩繽紛的美麗色彩，④表達(dá)了春花的喜愛。
例子二：看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，秘密的地斜織著。
①比喻的修辭手法：②用牛毛，花針，細(xì)絲比喻春雨③形象地寫出了春雨多、閃亮、綿長的特點④表達(dá)了春雨的喜愛。
例子三：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
①比喻的修辭手法：②用剛落地的娃娃、小姑娘、健壯的青年比喻春天③形象地寫出了春天新、美、力的特點④表達(dá)了作者對春天的喜愛。
2、擬人
①擬人的修辭手法：：②把ｘｘ擬人化（或賦予ｘｘ人的情感），），③生動形象的表現(xiàn)了……的情狀（描繪出一幅……的畫面），寫出了事物……的特點，），④表現(xiàn)了（人物）……的思想感情。
例子一：他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
①擬人的修辭手法：：②把房屋擬人化，③生動形象的表現(xiàn)了雨中房屋稀疏幽靜的情態(tài)，雨中農(nóng)村環(huán)境的幽靜，④側(cè)面表現(xiàn)了作者對春雨的喜愛。
3、排比：
①排比的修辭手法：②使句式更整齊，氣勢更強(qiáng)烈，③強(qiáng)調(diào)了（事物）的……，④突出了(人物)……的感情
例子一：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
①排比的修辭手法：②使句式更整齊，氣勢更強(qiáng)烈，③強(qiáng)調(diào)了春天的新、美、力的特點，④突出了作者對春天的喜愛。
4、引用：
（1）①運(yùn)用引用的修辭手法，：②引用詩句，生動形象的表現(xiàn)了……的情狀，，③表現(xiàn)了（人物）……的思想感情。④“增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美”（
（2）①運(yùn)用引用的修辭手法，②引用故事、神話傳說。生動形象的寫出了…③表現(xiàn)了（人物）……的思想感情。④“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”。
例子一：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
①運(yùn)用引用的修辭手法，：②引用詩句，生動形象的表現(xiàn)春風(fēng)溫暖和煦溫柔的情狀，③表現(xiàn)了作者對春風(fēng)的喜愛。④“增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美”
（二）經(jīng)典考題：賞析文中精美的詞語，文中加點詞語有何作用？（學(xué)生在文段中自行做圈點批注）
①動詞生動表現(xiàn)事物……特點，（或傳神刻畫了……事物的……情狀）②表現(xiàn)了人物的……的心情（性格）
形容詞、副詞生動形象地描摹出某人（某物）……的特點，）②表現(xiàn)了人物的……的心情（性格）
（三）經(jīng)典考題：找出文中用了五官描寫法的句子，并說明其作用。
在春風(fēng)圖中找出具體的句子，
作用：通過這些觸覺、嗅覺、聽覺的描寫細(xì)膩傳神地把難以狀寫的無形的春風(fēng)寫的神韻透徹。表達(dá)了作者對春風(fēng)的喜愛。
