Author:
Reginald Fleming Johnston,Sir(1874-1938)
Title: Lion and dragon in northernChina
書名:《威海衛(wèi)》又名:《威海衛(wèi)獅龍共存》1910年第1版
著者:
ReginaldFleming Johnston, Sir(英)莊士敦爵士
出版商:
London : J. Murray, 1910.
版本/文字:
英語
描述:
xiv, 461, [34] leaves ofplates(60) (1folded) : ill. ; 22 cm
其他題名:
《威海衛(wèi)》
OCLC記錄藏3部
莊士敦(1874-1938),原名雷金納德·弗萊明·約翰斯頓,蘇格蘭首府愛丁堡人,是一個過于熱心擁抱異國文化的怪人,代表作品有《佛教徒在中國》、《威海衛(wèi)獅龍共存》、《儒教與近代中國》等。1918年8月2日,莊士敦成為清朝末代皇帝溥儀的英語教師。
莊士敦(R.F/JOHNSTON)是威海衛(wèi)最末一任長官,在威海衛(wèi)的時間長達16年,是威海衛(wèi)近代殖民史上繼首任文職行政長官
駱克哈特之后又一位舉足輕重的人物。
莊士敦1874年畢業(yè)于愛丁堡大學。之后,考入牛津大學瑪格德琳學院,主修現(xiàn)代歷史、英國文學和法理學并獲學士學位。1898年他經(jīng)過激烈角逐考入英國殖民部。同年便被作為一名東方見習生派往香港。由于其優(yōu)秀的漢語水平,莊士敦在
港英政府中不斷升遷,先后任輔政司助理和港督卜力的私人秘書。1904年經(jīng)駱克哈特力薦,莊士敦被殖民部派往威海衛(wèi),先后任政府秘書、正華務(wù)司和南區(qū)行政長官等要職。
莊士敦天資聰穎,在校期間就一直是學業(yè)出眾的優(yōu)等生。
1901年通過自學獲得牛津大學歷史碩士學位。同時莊士敦還具有相當深厚的東方學研究功底,對中國的政治、歷史和風土人情極為稔熟,對
儒、
道、
墨、
釋和天方地理、
唐詩宋詞也有相當?shù)难芯?。也正是因為與
駱克哈特有著這一共同的愛好,才使得二人成為終生好友。來華之后,莊士敦的足跡曾遍及內(nèi)陸各省、名山大川、名勝古跡,在游歷的同時認真觀察、切身體會當?shù)氐娘L土習俗、社情民意,并寫出了大量關(guān)于中國的各種著述,至今仍具有重要的史料和學術(shù)研究價值。
莊士敦特別崇尚儒家思想,對中國傳統(tǒng)文化尤其是儒家思想幾乎達到了癡迷的地步。來華后,莊士敦不僅為自己起了個中國名字莊士敦,而且按照中國的傳統(tǒng)為自己加了一字“志道”。該字取
《論語》“士志于道”,即要做基本價值的維護者之意。莊士敦也的確努力在做到這一點,并做出許多被西方人視為驚世駭俗之舉。在莊士敦的著述中,絕少出現(xiàn)同時期西方人眼中經(jīng)常出現(xiàn)的對中國人歧視意味和陰暗色調(diào),更多的則是為中國的傳統(tǒng)進行辯護。在莊士敦的眼里,“不僅在中國的文化及宗教中,而且在中國的
社會結(jié)構(gòu)中竟然存在著如此眾多的真正值得欽慕和保存的東西?!鼻f士敦認為:“無論
東方還是
西方都處在各自社會發(fā)展的試驗階段,因此不管對哪個半球而言,把自己的意志和理想強加給另一方是不明智的,同樣,快速地放棄自己獨有的理想則是危險的?!睘榇耍粌H反對
洋商們急欲把中國進行社會和
經(jīng)濟改革的企圖,而且尖銳地抨擊西方教會在華的傳教行為。因為莊士敦認為中國具有以
儒教為代表的最好宗教,西方傳教士在華的行動純屬多余。同時,莊士敦也激烈反對中國出現(xiàn)的各種激進思潮,反對任何激進式的革命。莊士敦認為中國人如果完全摧毀了自己數(shù)千年的傳統(tǒng),就可能同時毀掉一切在中國人的生活和思想中起良好作用的事物。在莊士敦看來,儒家思想絕不應(yīng)受到攻擊,因為它構(gòu)成了中國社會的基礎(chǔ),是惟一可以把中國人聯(lián)為一體的紐帶。莊士敦描述道:“如果在漫長的改革過程中,中國逐漸輕視并放棄她幾千年來所賴以依靠的所有支柱,如果她使自己所有的理想、生活哲學、道德觀念和社會體制全盤西化,則她的確會變得富有、進步與強大,甚至會成為世界之霸,但她也會因此而丟掉更多優(yōu)秀而偉大的品質(zhì)、她的幸福來源,所有值得她自尊自強的東西都將一去不復返,代之而起的將是成千上萬個村莊
派出所!”
正因為有如此認識,莊士敦來到
威海時,對威海的環(huán)境感到相當振奮,因為“20世紀初的威海衛(wèi)數(shù)十年來,甚至數(shù)世紀來,幾乎未發(fā)生任何變化”,在許多方面“堪稱中國的縮影”。很顯然,在莊士敦看來,威海衛(wèi)是實現(xiàn)
政治、社會理念的理想之地,莊士敦要在這里為“儒家思想的生命作最后一搏?!痹诎讣徖磉^程中,莊士敦認為記住法律條文對于法官而言并不重要,因為中國人向來不大以
法律為準繩,
風俗習慣和
道德價值觀念才是莊士敦們的法律。倘若嚴格以法律條文來審案,不僅不利于查清案情,而且會導致不公正。事實上,莊士敦所建立的
司法體制,與中國傳統(tǒng)的體制幾乎沒什么兩樣,不過是掛了
英國的牌子而已。莊士敦親自擬定的總董制推行方案和行政區(qū)劃分方案,理順了當局與農(nóng)村基層的關(guān)系以及
行政和
司法之間的關(guān)系。莊士敦在工作中努力以中國傳統(tǒng)的“士”的標準來規(guī)范約束自己的言行,刻意樹立一個“父母官”的形象。莊士敦認為無論是掌握實情還是增進當局與界民的感情出發(fā),地方
官員都不應(yīng)該僅滿足于呆在辦公室里閱文批示,而應(yīng)當將主要精力放在到基層的
實地調(diào)查中去。為此,莊士敦經(jīng)常獨來獨往地去租借地巡游,走村串戶,調(diào)查社情民意,努力掌握第一手材料。在村里,莊士敦能用流利的威海方言與百姓交流,家長里短、生活方式、風俗習慣、
民間傳說、趣聞笑話、諺語兒歌無所不談。莊士敦非常反對其同僚輕視小民要求的言行,莊士敦認為從當局的利益來看這或許算不了什么,但對于百姓而言卻非常重要。在施政過程中,莊士敦更多地是用中國傳統(tǒng)說教的方式,用孔孟之道說化人們的道德意識,約束百姓的行為。即使易遭攻擊的征新稅這樣的重大
政策實施,也多是先主動極力征求各界的意見。正是憑著深厚的西學素養(yǎng)和對儒家學說的深入探究,莊士敦很快就融入到威海社會當中,為各界人士所接受。甚至連夫妻不和、婆媳不睦、鄰里糾紛之類的瑣事都要請“莊大人”去說道說道。在
1904年莊士敦上任的當年,境內(nèi)商紳就為其贈送卷軸,譽為“父母官”。1930年莊士敦從威海衛(wèi)行政長官任上卸職回國時,商紳們按中國“君子之交”傳說又為其奉上一只盛滿清水的潔白瓷碗,喻其為官清廉,品行高潔,與之交往,清澈見底。
在
司法方面,剛開始訴狀是交給地方法官的職員。后來發(fā)現(xiàn)職員中有受賄索取現(xiàn)象時,便取消了這種作法。此后,不論是在地方法官住處還是在法庭,所有訴狀都由被告親自交給地方法官。為了鼓勵那些“不敢公開上訴或不敢控告本村某些頗有影響力的人或家族”的冤屈者向法庭合理上訴,莊士敦還在
南區(qū)法庭附近路邊上設(shè)置了上了鎖的訴狀箱。盡管投訴的內(nèi)容中有些是為泄私憤而制造的莫須有的罪名,但莊士敦仍覺訴狀箱非常有用:“本箱內(nèi)存物由我親自檢查,幾乎每天都有各類訴狀投進去……從行政管理的角度看,大量信件具有重要價值,有些訴狀便于法庭在審理中甄別真假,……即便訴狀箱不能發(fā)揮任何別的作用,在明了當?shù)厝藗儌€性、特點方面也是很有用的?!?div style="height:15px;">
1905年莊士敦根據(jù)
農(nóng)村現(xiàn)狀提出一個總董計劃:即全區(qū)300多個村莊被劃分成26年小區(qū),每個小區(qū)增設(shè)總董一名;同時還將26年小區(qū)分成南北兩個
行政區(qū),區(qū)長官公署設(shè)在溫泉湯;北區(qū)轄9個小區(qū),外加劉公島,由政府秘書兼任地區(qū)行政長官??偠扇A務(wù)司從小區(qū)內(nèi)的村董中選撥并由行政長官委任,后期則改由小區(qū)村董集體投標選舉產(chǎn)生。其職責主要是傳達政令、收繳捐稅、發(fā)放契約狀紙、維持各區(qū)
治安并調(diào)解民事糾紛,同時就農(nóng)村管理向殖民政府提供政策上的建議和咨詢意見,從而輔助政府決策,執(zhí)行行政事務(wù),起到上情下達、下情上報的作用。
基于對儒學的較深研究,駱克哈特和莊士敦等人深知
孔子在中國士紳階層的份量的影響,因此在其首次
山東之行中,均報著強烈的政治目的拜謁孔府,成為第76代衍圣公孔令貽在孔府接待的首批外國人。此舉在山東上層人士中博得極大的好感。有關(guān)威海衛(wèi)對外關(guān)系、招募
華工、開采
礦產(chǎn)等重大涉外事務(wù)均得到山東各級地方政府的積極配合,其影響甚至達到了左右地方官吏任免的地步。
莊士敦的言行得到許多中國人好感,但莊士敦卻被英國人尤其是殖民部視為保守主義者和儒家
信徒,甚至被稱為是“一個愿意生活在野地里的怪人?!鼻f士敦對傳教的立場,至今還在遭受著西方宗教界的抨擊。在威海任職期間,莊士敦的特立獨行,時常遭同僚忌恨,除了駱克哈特,莊士敦幾乎沒有其它傾訴對象。1905年
日俄戰(zhàn)爭結(jié)束后,莊士敦當即提議應(yīng)將威海衛(wèi)歸還中國,否則就應(yīng)該與清廷重簽租約,不然的話英國繼續(xù)呆在威海衛(wèi)是違反其國際義務(wù)的,最終必將損害到英國的利益。正如后來所見,莊士敦的建議未被采納,而且,英國政府隨后又做出了一個限制外商在威
投資的公開聲明。莊士敦頓生去意,認為威海衛(wèi)已無用武之地,繼續(xù)呆下去必定要同威海衛(wèi)一道沉淪下去。而自己才剛過
而立之年。為此,莊士敦數(shù)度謀求調(diào)離,甚至達到了“無時無刻不想離開威海衛(wèi)”的程度。但因得不到殖民部的允準,始終未能如愿。
莊士敦對中國文化一往情深。盡管公務(wù)繁忙,莊士敦仍然擠出時間繼續(xù)他的漢學研究。莊士敦視封閉保守的威海為研究中國社會的最好素材,為防止威海衛(wèi)在不久的將來可能在西方的影響和中國
革命的推動下發(fā)生變革,也為了使英國人更多地了解這個被譏之為“大英帝國的灰姑娘”的地方,莊士敦決定通過寫作將威海的一切生活畫面記錄下來。為此,莊士敦在威海四處巡游、體察民俗風情,直接從百姓手中收集寫作素材,查閱威海史志資料,并于1910年出版了《華北的獅子和龍--威海衛(wèi)》 ( 《LION AND DRAGON IN NORTHERNCHINA--威海衛(wèi)》 )。
莊士敦做起事來總想有根有據(jù)。來威海要求政治避難的人很多,其中有
袁世凱的兒子
袁克定。被國民黨政府列入北洋余孽的
蔡廷干。莊士敦都予以照顧。但沒有接受徐世昌和溥儀的避難請求。莊士敦在給殖民政府的信中說:“我認為那樣做會給英國政府很為難,尤其是這位前皇帝的眾多新朋和隨從中,不少人一直希望能夠利用他來實現(xiàn)政治上和金錢上的野心,這些野心和陰謀就有可能使威海衛(wèi)成為一個大的陰謀中心?!?div style="height:15px;">
關(guān)于威海衛(wèi)的教育情況,1929年11月莊士敦在給英國駐華公使的信中曾做過這樣的描述:“由于資金短缺,本政府迄今為止除了對政府學校(皇仁學校)進行了一定限度的扶持外,確實沒做什么要緊的工作。比如對教育課本進行指導,推行任何明確的
,或改善、發(fā)展農(nóng)村中的大量私立學校等。我們沒有設(shè)置學校督查或教育局長,尤其是農(nóng)村學校仍在使用他們那套陳舊的教學方法、過時的
安排,毫無效率可言。這一切的確是英國管理的失譽之處。因此,威海衛(wèi)的教育系統(tǒng),或者說威海衛(wèi)缺少一整套教育體制是不可否認的事實,這使我們遭到更多的指責。如果中國教育當局要求我們解釋對威海衛(wèi)兒童進行現(xiàn)代化教育采取了哪些具體措施,則對于我們來說要想作出一個令人滿意的答復是非常困難的?!?div style="height:15px;">