又是教師節(jié)！
據(jù)說有商家為了滿足給老師送禮的需求，打造出了一個(gè)純金的牌匾“萬世師表”，然后學(xué)生們、家長(zhǎng)們買下來送給老師。萬世師表這話是說孔子老師的，是康熙同學(xué)送給孔老師的。
去大學(xué)、小學(xué)的門口看看，在教師節(jié)的時(shí)候是不是買花的學(xué)生特別多，是不是請(qǐng)老師吃飯的特別多，是不是給老師送東西的特別多。
你不送你自己都不好意思！
從某種角度說，老師就是一個(gè)職業(yè)，你做老師跟我做一個(gè)工人、農(nóng)民、殺豬匠沒什么區(qū)別。
但老師又不同，這也就是為什么說“教師是陽光下最崇高的職業(yè)”：因?yàn)槔蠋熓且粋€(gè)“良心”活，而且在老師和學(xué)生中間存在著很大的“信息不對(duì)稱”，所以老師除了要有知識(shí)外，還需要有責(zé)任心、愛心、良心才能當(dāng)好一個(gè)老師，他不能欺騙你（因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱，這時(shí)候欺騙最容易），否則那些做傳銷的、成功學(xué)的忽悠者也就成為老師了。而且許多老師都是在你知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很少的時(shí)候傳授，這個(gè)時(shí)候的影響就更加大：如果你的孩子跟一個(gè)不三不四的老師學(xué)習(xí)，你向他能學(xué)好嗎？但如果成年人學(xué)習(xí)，遇到一個(gè)不講究的老師影響就小很多。
我們尊重老師，是尊重那些真正的老師。
從學(xué)生角度出發(fā)，有愛心、責(zé)任心，知道因材施教、有教無類、誨人不倦的老師，他不僅教給你知識(shí)，也給你的人生予以指點(diǎn)或者“身教”。這些老師就不僅僅是學(xué)校的老師，你的朋友、你的同事都是你的老師，所謂三人行必有我?guī)煟?/p>
這樣的老師你遇到幾個(gè)？這樣的老師是值得尊重的：他們?cè)谀阕钚枰R(shí)的時(shí)候，還不知道如何發(fā)展的時(shí)候在你的人生道路上給你照亮了一片天地。
教師也脫離不了社會(huì)大環(huán)境。整個(gè)社會(huì)環(huán)境的狀況是大部分人都不大尊重自己的職業(yè)。
所以做學(xué)生、做家長(zhǎng)的人就要思慮：這個(gè)老師有沒有真正的關(guān)心我們的孩子，這個(gè)老師是不是因?yàn)槲也凰忘c(diǎn)禮就不原意好好指導(dǎo)我的論文。我們說了，這是個(gè)“良心活”，外人很難衡量，所以只能通過送禮來贏取點(diǎn)心理安慰了！
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