不知道為什么，可以穿著五顏六色的裙子，一口舔著冰棍兒一口咬著西瓜，喊著“好熱好熱”的夏天總是過(guò)的比其他季節(jié)都快很多。就像日語(yǔ)中“夏が終わった”表示青春歲月結(jié)束的隱喻一樣，夏天總藏著人們眾多的記憶與美好。
這個(gè)夏天，有網(wǎng)友稱自己“在一眾無(wú)聊的熱搜中看到了關(guān)于夏天最美好的解讀”。
這個(gè)熱搜，是一句簡(jiǎn)單而充滿想象力的句子：
點(diǎn)進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這是一句小朋友寫的詩(shī)中的節(jié)選。再一讀這首用鉛筆字在作業(yè)本上一筆一劃寫成的短詩(shī)，竟然覺得整個(gè)心靈仿佛都瞬間被洗滌了。
“荷花急的輕輕zhou起了眉頭，荷花不知道自己就是夏天?！?/p>
連“皺”字都還寫不出的小孩子，用童稚卻妙不可言的詩(shī)句征服了微博上的眾多成年人們。思緒萬(wàn)千卻想不出來(lái)該怎么回答“你覺得夏天是什么？”這個(gè)問(wèn)題的大人們紛紛驚呼：“太美了，是你夏了夏天。”
還有網(wǎng)友表示備受打擊，覺得自己仿佛接受的是假的九年義務(wù)教育。
（還好吧，畢竟你還會(huì)用奇恥大辱
）
但很快有網(wǎng)友指出原作是模仿的臺(tái)灣詩(shī)人謝武彰的《春天》，呼吁大家不要再吹捧什么小孩子的靈氣，熱搜上的這首詩(shī)不過(guò)是仿寫。
甚至有網(wǎng)友開始分析照片中的鉛筆字，認(rèn)為這個(gè)字跡對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)未免寫的太好，可能是成年人模仿孩子筆跡來(lái)借此贏得關(guān)注。
有微博的大人們?cè)谠u(píng)論區(qū)開始了對(duì)戰(zhàn)，爭(zhēng)辯起“小孩到底能不能寫出這樣的詩(shī)”、“仿寫有什么好夸的”等等，本是一派沉浸于孩子美好創(chuàng)作的祥和分分鐘變成了硝煙四起的罵戰(zhàn)。
“網(wǎng)上所有曬出來(lái)的詩(shī)都是大人寫的，孩子只是抄了一遍?！边@樣的陰謀論也開始涌動(dòng)。
沉迷于佐證自己觀點(diǎn)、努力說(shuō)服別人的成年人們似乎已經(jīng)回憶不起自己為什么會(huì)被 #荷花不知道自己就是夏天# 打動(dòng)了。
好像人們不僅失去了曾經(jīng)的童真，連欣賞童真、相信童真帶來(lái)的創(chuàng)造力和想象力的最后一絲能力也轉(zhuǎn)瞬即逝了。
「 燈把黑夜，燙了一個(gè)洞?！?/strong>不相信小朋友有那么才華橫溢？來(lái)看看吳青峰小時(shí)候?qū)懙脑?shī)：
早晨里，牽?；ㄩ_了，爺爺讀報(bào)，奶奶梳發(fā)。一個(gè)句子，就勾勒出了清晨一幅溫暖靜謐的圖像。而又有幾個(gè)大人能想到“美麗的時(shí)光像落地窗等在眼前”這種奇妙而恰如其分的比喻呢？再看田亮兒子寫的詩(shī)，膽子賊大地把自己老爸放在了擬人的排比詩(shī)句中。讀完讓人啞然失笑。曾經(jīng)有一本書，就叫做《孩子們的詩(shī)》。書中沒有復(fù)雜字句，也沒有生動(dòng)情節(jié)，適合一個(gè)人坐在一個(gè)有滑梯的公園里，聽著遠(yuǎn)處孩子們的嬉笑聲慢慢讀，一字一句的讀。小朋友們會(huì)告訴你：那些傷心事，只是為了回到地面。他們會(huì)告訴你關(guān)于眼睛的秘密：我的眼睛很小很小，有時(shí)遇到傷心事，就連兩行淚也裝不下。當(dāng)大人們習(xí)慣了用高度近視的肉眼打量這個(gè)世界的時(shí)候，他們仿佛忘了小朋友們?cè)谟孟胂罅词澜纭?br>小朋友們還會(huì)心疼衣柜：衣柜真慘，夏天住著厚棉被，冬天卻只有薄薄的襯衫。他們會(huì)問(wèn)出“為什么沒有綠顏色的狗狗”這種問(wèn)題，畢竟在孩子們的字典里，從未有“理所應(yīng)當(dāng)”這個(gè)詞。
（敢問(wèn)有幾個(gè)大人能回答這個(gè)問(wèn)題）毫無(wú)韁繩束縛的想象力和樂于觀察一切的好奇心，讓孩子們成了“上帝抱在懷里的文學(xué)家”。記得作家桑格格在自己回憶童年的書《小時(shí)候》里曾這樣寫到：童言無(wú)忌，點(diǎn)破文學(xué)的紗窗，在日常中擁抱著創(chuàng)造力。漣漪不是漣漪，是風(fēng)在抱著水跑。夏天還不錯(cuò)，畢竟是從被春陽(yáng)曬枯的小草里長(zhǎng)出來(lái)的。秋游怎么還不來(lái)啊！再不來(lái)，過(guò)期的就不止酸奶和薯片，連我善良的心靈也快過(guò)期了！
頑劣和童真，調(diào)皮和才情，也許只有在小朋友們的身上才能這么完美的融合：喂！你看那朵尿味的云！有時(shí)候，他們會(huì)寫一些難懂的詩(shī)。還不懂什么是隱喻的孩子們，留下短短的、耐人尋味的語(yǔ)言。當(dāng)寫詩(shī)已經(jīng)滿足不了小朋友，他們還可以創(chuàng)造新的漢字玩！
或者配上簡(jiǎn)譜，創(chuàng)作出一首吐槽作業(yè)太多的兒歌。
又或者，寫出一部關(guān)于喪尸病毒的科幻小說(shuō)？
成年人的人際圈子很廣，能一起創(chuàng)造值得戀念的記憶的人卻沒幾個(gè)。小朋友的人際圈子很小，但交際度卻很高。比如一瓶幼兒園老師獎(jiǎng)勵(lì)的酸奶，可以和媽媽弟弟分享一路“我喝一口，弟弟喝一口，弟弟喝一口，媽媽喝一口。”寫進(jìn)詩(shī)里，就是永生難忘的場(chǎng)景。互聯(lián)網(wǎng)上總有人呆板地諷刺著人們被孩子們的詩(shī)打動(dòng)是“無(wú)頭腦”。的確，如果拿嚴(yán)格的文學(xué)眼光去看那些詩(shī)句，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們無(wú)非是有新意的比喻句或者擬人句，沒什么大驚小怪的。但觸及著大人們的，不僅僅是孩子們的詩(shī)，而是尚未被污染的童心。孩子們比大人們離美好的一切都更近。靠近他們，仿佛就是在靠近美好本身。比如在 @偷聽bot 的微博中，有超過(guò)一半的投稿都是記錄孩子們天真無(wú)邪的話語(yǔ)： 小朋友和媽媽們的對(duì)話往往都有趣到爆炸，可愛到心癢癢。有孩子的父母?jìng)?，則通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞著自己孩子創(chuàng)造出的開心和樂趣。“你永遠(yuǎn)猜不到小朋友會(huì)在橫線上填上什么答案。”
撒潑打滾時(shí)有多烈，忐忑地向“美麗又高貴的母親大人”要錢時(shí)就有多慫。飽受“美麗又高貴的母親大人”的折磨后，小孩子將自己的心得寫成了一本《如何讀懂女人》。
而有一技在手的小朋友，愿意無(wú)私分享給整個(gè)世界。
他們還會(huì)偷偷給上帝寫信，委婉地表達(dá)：“你工作為什么這么不仔細(xì)！”
原來(lái)小朋友不寫詩(shī)的時(shí)候，也很厲害?。?br>「 不要哭啊，我也快要流淚了?！?/strong>當(dāng)然，和你們大人一樣，小朋友也會(huì)收獲愛情。失戀是什么呢？失戀就是你說(shuō)比起我的娃哈哈，你更喜歡隔壁班楊晨宇的娃哈哈。“在一起”是什么呢？“在一起”是一個(gè)幼兒園小男孩在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為了跟自己玩的要好的小女孩不被嘲笑，選擇呆站在起點(diǎn)的善意。
告白是什么呢？告白是這個(gè)小男孩在喜歡的隔壁家小女孩搬家前，迎著風(fēng)站上天臺(tái)：男孩繼續(xù)大聲問(wèn)道：“葵醬喜歡我嗎？”樓下的小女孩仰著頭，害羞地揪著手指點(diǎn)頭：“嗯！”卻又想到幾天后就要來(lái)到的分別，開始抹起眼淚。小男孩急忙男子漢般的安慰起小女孩：“你不要哭啊”。下一秒?yún)s聲音哽咽，坦誠(chéng)又難過(guò)：“我也快要流淚了”。
擦干眼淚，小男孩用盡所有力氣大聲地向小女孩喊到——
對(duì)不起，我雖然是一個(gè)大人了，卻從孩子們那里看到了愛情的樣子。
有人曾在街頭采訪孩子們“什么是愛？”，這個(gè)男孩聽到問(wèn)題后很是困惑，沉思了一分鐘后，他找到了答案，露出了滿意的微笑：愛真的很美好。也真的比大人們想象的簡(jiǎn)單。但小朋友們能教給大人的，并不僅限于愛情。日本有一檔火了29年的綜藝《初遣》，記錄下一群2-7歲的小朋友們第一次獨(dú)自出門的經(jīng)歷。3歲的浬愛第一次獨(dú)自出家門，邊哭邊回頭看爸爸，卻還是勇敢地邁開了腳步。
到處都是陌生的環(huán)境和不知道該怎么辦的突發(fā)情況，浬愛雖然一直在哭，但還是在努力地完成外出采買的任務(wù)。實(shí)在很艱難的時(shí)候，就從口袋里掏出爸爸給的“能鼓起勇氣的糖糖”。也許只是第一次自己過(guò)馬路，第一次自己進(jìn)商店，第一次自己?jiǎn)柭愤@些小事，但孩子們面臨人生眾多第一次時(shí)的恐懼、猶豫、勇氣與突破打動(dòng)了無(wú)數(shù)成年人們。街頭的路人們?yōu)樾∨笥鸭佑汀?/section>嘉賓石原里美、福士蒼汰也感動(dòng)地流下眼淚。
無(wú)論大人長(zhǎng)到多大，永遠(yuǎn)都會(huì)面臨“第一次”。在很長(zhǎng)又很短的人生里，不是每個(gè)人都能成為勇敢邁出第一步的“小朋友”。這個(gè)時(shí)代有了越來(lái)越多的好玩東西了，刺激眼球的信息總是接踵而至。但奇怪的是，關(guān)于孩子們的一切卻越來(lái)越治愈著信息時(shí)代的人心。看早起上學(xué)的小學(xué)生們?cè)诘罔F上昏睡成一排。聽他們說(shuō)著童言無(wú)忌，開懷大笑。
看他們放學(xué)后因?yàn)槁飞嫌袀€(gè)水坑而玩的樂此不疲。看他們湊著腦袋用電話手表自拍，小小的屏幕里是大大的笑臉。科幻片《人類之子》里展現(xiàn)了一個(gè)無(wú)法再繁衍、永遠(yuǎn)不再有小孩子的世界，那是一個(gè)充滿絕望、暴力和悲傷的世界。失去小孩子不僅僅是失去了人類種族延續(xù)的火種，更失去了關(guān)于美好的一切想象，失去了治愈大人烏煙瘴氣的世界的良藥。“要是世界上沒有大人，只有不會(huì)長(zhǎng)大的孩子就好了”。可惜彼得潘的永無(wú)島只存在于童話中，現(xiàn)實(shí)里的大人們依舊一邊成長(zhǎng)著，一邊被成長(zhǎng)之前的孩子們治愈著。也許成長(zhǎng)的最好結(jié)局，就是變成一個(gè)小朋友，治愈著自己也治愈著他人。
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