1.2學(xué)位論文寫作指南
撰寫學(xué)位論文可以看作是對整個研究工作的總結(jié)與升華，是由表及里的分析過程，是用科研數(shù)據(jù)（實驗數(shù)據(jù)、計算數(shù)據(jù)等）對理論和模型有力佐證的過程。要寫好學(xué)位論文，就必須掌握學(xué)位論文的文體體例和語言特點。對于研究型的學(xué)位論文，在撰寫過程中需要注意，表達(dá)的思想要嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，語言簡潔明快，推理要合乎邏輯，避免產(chǎn)生歧義和誤解。
學(xué)位論文的體系結(jié)構(gòu)一般比較固定，其格式要求可參見學(xué)校研究生院網(wǎng)站的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)位論文一般包括：中文封面、英文封面（碩士論文可無）、獨創(chuàng)性聲明、中文摘要、英文摘要、論文創(chuàng)新點摘要（碩士論文可無）、目錄、主要符號表、引言（前言）、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄、個人簡歷、在學(xué)期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。
“學(xué)位論文”各部分的寫作指南可參照第二章“科技論文”各部分的寫作指南。這里僅對一些不同之處和注意事項進(jìn)行說明和解釋。
1.2.1 如何開始學(xué)位論文的撰寫
研究生從進(jìn)入實驗室選題的那一天開始，就在為學(xué)位論文的撰寫進(jìn)行著各方面的勾畫和準(zhǔn)備，之后的文獻(xiàn)調(diào)研、實驗、計算、理論分析、模型建立等等都是圍繞著學(xué)位論文寫作這一最終目標(biāo)服務(wù)的。
論文如何開頭，往往是作者要煞費苦心的事情。如何開始學(xué)位論文的撰寫？何時開始寫？不同的人會給出不同的方案和想法。就我個人的觀點來說，課題選定的時刻，就該開始著手學(xué)位論文的寫作了。通過跟導(dǎo)師探討，確定了自己的研究內(nèi)容和目標(biāo)之后，就要給自己的學(xué)位論文勾畫一個最原始的寫作提綱。之后，通過文獻(xiàn)調(diào)研，不斷修改和完善這個提綱。在通過開題后，根據(jù)各位老師提出的建議，跟導(dǎo)師探討，可以確定出具體的研究目標(biāo)、詳細(xì)的研究內(nèi)容、合理的研究方案。此時，學(xué)位論文的寫作提綱就很清晰了，論文框架也基本搭建好了；剩下的任務(wù)就是分階段地、一步一步地去完成論文的研究內(nèi)容，直至最后的學(xué)位論文初稿的完成。
當(dāng)然，上面所說的學(xué)位論文撰寫是一個漫長的過程。階段性的研究完成后，最好寫出階段性的研究報告（總結(jié)報告），為最后的學(xué)位論文寫作提供好用的素材。在寫階段性的研究報告時，需要進(jìn)行更加嚴(yán)密的邏輯思考，因此可能會及時發(fā)現(xiàn)研究過程中存在的一些問題。此外，在寫出階段性研究報告的基礎(chǔ)上，可以著手準(zhǔn)備科技論文的寫作，因為博士研究生的畢業(yè)有論文發(fā)表的要求?？萍颊撐耐冻龊?，期刊編輯和審稿人提出的意見，反過來又可作為論文進(jìn)一步研究和完善的建議。
在所有的研究內(nèi)容都完成后，就可以真正開始學(xué)位論文的撰寫了。此時，需要重新審視以前確定的寫作提綱和論文框架，進(jìn)行必要的修改和完善。由于已經(jīng)有多個階段性的研究報告，因此學(xué)位論文的寫作就是一個進(jìn)一步整理這些研究報告、合理解釋實驗現(xiàn)象、深入挖掘研究數(shù)據(jù)、總結(jié)歸納研究結(jié)論、提出新觀點和新理論的過程。對于博士學(xué)位論文，還需要思考并確定論文的主要創(chuàng)新點（最多4個），正文部分的寫作就可以創(chuàng)新點內(nèi)容為線索，沿著“問題的提出－問題的解決－對解決方案的分析與評價”的思路去寫。
但是，如果說從一開始就沒有這么去做，在所有的研究內(nèi)容都完成后才開始考慮學(xué)位論文的撰寫，那么此時該怎樣著手呢？我的建議還是先列一個寫作提綱，勾畫好論文的最終框架，然后再去填寫各部分的具體內(nèi)容。列寫作提綱和搭建結(jié)構(gòu)框架，不僅可以宏觀把握論文的整體框架和結(jié)構(gòu)，明確各部分內(nèi)容在整篇論文中的角色和作用，知道論文的寫作重點，而且是確保學(xué)位論文初稿具有完整性、邏輯性和可讀性的關(guān)鍵，同時還能夠確保在撰寫過程中少走彎路，因此切不可草率從事。
此外，還有一點需要注意，就是學(xué)位論文初稿的完成時間。特別是對碩士研究生來說，往往是整個實驗室統(tǒng)一組織論文答辯，這就要求研究生在學(xué)校規(guī)定的論文最遲上交時間的2個月前就要完成學(xué)位論文的初稿。要給導(dǎo)師留出充裕的時間來修改論文，同時還要考慮論文的送審時間、答辯時間等。
學(xué)位論文主體包括幾部分？分別怎么寫？
1.2.2 學(xué)位論文的引言
學(xué)位論文的引言不同于科技論文的引言。學(xué)位論文的引言要求用簡練的語言、較小的篇幅去簡單介紹選題的背景和意義，課題的來源，論文的研究范圍、方法和目標(biāo)等。
學(xué)位論文的引言有多種不同的寫作手法，比如交代式、提問式、解釋概念式等。但無論采用哪種寫法，引言都應(yīng)當(dāng)注意以下幾點要求：
1) 開門見山，迅速入題；
2) 引人入勝，能抓住讀者；
3) 語言簡潔、有力；
4) 不要照抄摘要和文獻(xiàn)綜述的原話。
1.2.3 學(xué)位論文的文獻(xiàn)綜述
在學(xué)位論文的文獻(xiàn)綜述部分，需要較詳細(xì)介紹研究課題的國內(nèi)外研究歷史和現(xiàn)狀、研究的主要方法和結(jié)果、目前存在的問題和局限等。在寫文獻(xiàn)綜述時需要注意以下幾點：
(1)文獻(xiàn)綜述應(yīng)圍繞著研究主線展開介紹和討論，綜述的內(nèi)容一定是跟自己的論文研究相關(guān)的，切忌堆砌文獻(xiàn)內(nèi)容和研究結(jié)果而沒有主線和層次。
(2)文獻(xiàn)綜述是對前人研究結(jié)果的概述、總結(jié)和提升，因此需要有作者自己的觀點。比如，可以在某一標(biāo)題結(jié)束時給出自己的評論，在文獻(xiàn)綜述的最后給出綜述的結(jié)論、論文的研究內(nèi)容、論文的結(jié)構(gòu)框架等。
(3)把握好文獻(xiàn)綜述內(nèi)容在學(xué)位論文中所占的比例。一般來說，博士學(xué)位論文的文獻(xiàn)綜述控制在20頁左右比較合適，碩士學(xué)位論文的文獻(xiàn)綜述一般不要超過20頁。
對比科技論文的引言部分與學(xué)位論文的引言和文獻(xiàn)綜述部分，可以發(fā)現(xiàn)科技論文的引言的作用相當(dāng)于學(xué)位論文的引言和文獻(xiàn)綜述，科技論文的引言內(nèi)容是學(xué)位論文的引言和文獻(xiàn)綜述內(nèi)容的進(jìn)一步提煉。鑒于此，學(xué)位論文的引言和文獻(xiàn)綜述也可以合在一起去寫。
1.2.4 學(xué)位論文的正文部分
在論文的正文部分，每一章的開始最好簡單交待一下本章要解決的科學(xué)問題、研究方法和主要內(nèi)容，以及特殊情況的解釋和說明等；每一章的最后要有本章的研究結(jié)論。
正文部分盡量采用圖、表、公式等方式來增強(qiáng)表達(dá)能力，并且需要跟文獻(xiàn)綜述部分前后呼應(yīng)，適當(dāng)對比、分析自己與前人的研究結(jié)論。
1.2.5 學(xué)位論文的致謝
致謝中應(yīng)盡量指出致謝對象的具體幫助與貢獻(xiàn)，不要泛泛而談。比如可以寫“感謝XXX老師在實驗樣品分析方面給予的熱情指導(dǎo)和幫助”、“XXX同學(xué)協(xié)助進(jìn)行了實驗裝置的改造，對此表示感謝”、“XXX教授對論文的研究方案和撰寫提綱給予了指導(dǎo)和建議，在此表示真摯的謝意”。與之相反，空洞乏味的、不具體的感謝最好不要寫，比如“XXX老師對論文的完成付出了大量的心血，表示由衷的感謝”、“衷心感謝XXX同學(xué)在論文研究過程中的無私幫助”。
此外，我校研究生院規(guī)定，學(xué)位論文的致謝對象限于在學(xué)術(shù)方面對論文的完成有較重要幫助的人士和團(tuán)體。從規(guī)定可以看出，學(xué)位論文的致謝對象包括導(dǎo)師和科技論文的致謝對象。一些研究生在完成學(xué)位論文之際，在致謝中對自己家人的支持和理解表示感謝。盡管這是肺腑之言，但是從致謝對象的“規(guī)定”來看，最好不要將家人作為致謝對象。
1.2.6 學(xué)位論文的文獻(xiàn)查新
研究生進(jìn)入實驗室開展學(xué)位論文的研究工作，都會系統(tǒng)地檢索相關(guān)課題的文獻(xiàn)資料，然后加以整理，撰寫成開題報告。開題之后，研究生也需要不斷關(guān)注新發(fā)表的相關(guān)論文；如果有必要，還需要及時調(diào)整自己的研究方案。
在正式開始論文寫作之前，還需要系統(tǒng)檢索自己做論文工作的幾年內(nèi)相關(guān)課題的論文發(fā)表情況。結(jié)合以前寫的開題報告和新檢索的論文，重新去改寫和完善論文的文獻(xiàn)綜述部分。不能將開題報告中的文獻(xiàn)綜述直接用作學(xué)位論文的文獻(xiàn)綜述，或者是簡單修改（但沒有考慮新近發(fā)表的文獻(xiàn)資料）后用作學(xué)位論文的文獻(xiàn)綜述。
把握好這10個細(xì)節(jié)，寫出高水平學(xué)位lunwen
1.2.7 其它注意事項
進(jìn)行科學(xué)研究和撰寫學(xué)位論文的過程是“激動的”、“興奮的”，或者是“枯燥的”、“煩惱的”。如何能夠在幾年的論文研究過程中多一點激動與興奮，少一點枯燥與煩惱？在此，結(jié)合別人的觀點，談一下我自己的體會。
1.2.7.1 “站在別人的肩膀上”做科研
就世界范圍的科研來看，全新的研究少之又少。我們實驗室的多數(shù)課題研究是應(yīng)用型的，僅僅在某一些方面是“新的”，相關(guān)的、類似的或者基礎(chǔ)理論的研究成果可能已有報道。
這就要求我們在進(jìn)行實驗和計算之前，一定要花大量的時間去閱讀文獻(xiàn)，特別是導(dǎo)師、師兄、師姐的相關(guān)研究論文，了解、學(xué)習(xí)和掌握別人的研究情況和研究成果；然后再確定自己的研究思路和方案。千萬不能一開始就把時間全部消耗在實驗或計算上，否則在研究過程中會遇到一些別人看來很簡單的小問題或小困難，并會被困擾許久。
1.2.7.2 不可“盡信書”
“盡信書則不如無書”?？茖W(xué)研究是無止境的、不斷發(fā)展的；昨天的真理可能會變成今天的謬誤。前人發(fā)表的研究成果，我們需要學(xué)習(xí)、借鑒，但同時需要學(xué)會質(zhì)疑，善于比較，不要盲從。國內(nèi)期刊發(fā)表的科研論文，其“重復(fù)試驗成功率還不到5%”，這也說明我們需要對別人的研究成果進(jìn)行科學(xué)鑒別。如果接師兄、師姐的工作往下做，一定要看原始實驗記錄，而不僅僅看畢業(yè)論文。
如果對別人的研究報道感覺可疑，那么在自己的研究過程中就需要特別注意，是真正的研究結(jié)果有問題，還是自己的懷疑錯誤，這些都需要進(jìn)一步的研究去驗證。無論研究的結(jié)果如何，這樣的研究過程都會使自己受益頗豐的。
1.2.7.3 文獻(xiàn)的閱讀與管理
為提高閱讀效率，可以遵循以下幾條建議：1) 先看綜述，后看論著?？淳C述搞清概念，看論著掌握方法。2)多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文。真正有用的全文并不多，過分追求閱讀全文是時間的浪費，不可走極端；當(dāng)然只看摘要也是不對的。3)集中時間看文獻(xiàn)。文獻(xiàn)看過一段時候后會遺忘，這是不可避免的?？次墨I(xiàn)的時間越分散，浪費時間越多。集中時間看更容易聯(lián)系起來，形成整體印象。4)做好記錄和標(biāo)記。復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆進(jìn)行標(biāo)記或批注；從“學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)”上下載論文，最好保存為PDF格式文件，然后在閱讀的時候可以用編輯器的高亮工具對重點段落和語句進(jìn)行標(biāo)亮，便于以后復(fù)習(xí)。
對文獻(xiàn)進(jìn)行合理的管理，也能夠提高文獻(xiàn)的利用效率，節(jié)省閱讀和查閱時間。文獻(xiàn)的管理也有幾條建議可以遵循：1)不同主題的文獻(xiàn)存入不同文件夾。2) 對于下載的電子版文獻(xiàn)，可以將“年份－作者－文章題名”作為文件名，這樣所有的文獻(xiàn)都會一幕了然。3)跟課題密切相關(guān)的、重要的文獻(xiàn)需要有特殊的標(biāo)記，以便于日后復(fù)習(xí)和使用。
1.2.7.4 重視論文研究的前期準(zhǔn)備工作
“磨刀不誤砍柴工”。研究前期的知識積累、文獻(xiàn)儲備、材料預(yù)備、方案制訂以及熟悉操作步驟和注意事項等，可以避免臨時的手忙腳亂。充分的預(yù)實驗會使實驗者充滿信心，一步一個腳印，就不必“從頭再來”。如果在前期的準(zhǔn)備工作偷懶，那么往往在后續(xù)的研究過程中碰到一系列這樣那樣的問題，甚至造成一些無法排除的障礙。如此，不僅浪費時間、精力和費用，而且可能因為受到挫折和打擊而覺得煩惱。
1.2.7.5 研究工作需要循序漸進(jìn)
做科研不要指望一步登天，需要制訂合理可行的研究計劃和實施方案，忌“好高騖遠(yuǎn)，眼高手低”。做過實驗的人都經(jīng)歷過失敗和挫折，有些失敗應(yīng)當(dāng)在預(yù)實驗階段發(fā)生，我們一般能坦然接受，畢竟“失敗乃成功之母”。但是，假如不進(jìn)行預(yù)實驗，而在正式的實驗過程中遭遇失敗，那么我們往往會感到沮喪。
實驗失敗后需要及時分析失敗的原因，找出存在的問題，然后逐一解決。每當(dāng)找出一個問題并把它解決掉的時候，我們往往會比較興奮。當(dāng)解決了所有的問題，實驗成功后，我們的心情可以說是激動的（當(dāng)然，一次實驗就成功時可能沒有這種感覺）。在品嘗了研究的“甜頭”之后，再去開展下一步的研究工作，主動性和效率會有所提高。實驗失敗后不可不仔細(xì)認(rèn)真思考原因而反復(fù)去重復(fù)實驗，殊不知“最大的錯誤是重復(fù)犯同樣的錯誤”。
實驗研究最忌心浮氣燥。假如因為趕時間、著急出實驗數(shù)據(jù)、或者心不在焉等而誤操作導(dǎo)致實驗失敗，我們也會感覺煩躁。假如早晨來到實驗室之前還不知道今天到底要干什么，那么最好是想好了再去進(jìn)行相關(guān)的研究工作。
1.2.7.6 正確對待與整理研究記錄
研究記錄要客觀、真實、詳盡?！翱陀^和真實”要求記錄所有的研究過程，包括成功的，也包括失敗的?！笆〉摹辈⒉皇恰安缓玫摹保S多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)往往是從失敗中得來的。“詳盡”要求盡可能詳細(xì)地記錄實驗現(xiàn)象。
“溫故而知新”。研究記錄還需要及時復(fù)習(xí)，隨著知識的積累、經(jīng)驗的增加和認(rèn)識的提高，在復(fù)習(xí)研究記錄時，或許能夠發(fā)現(xiàn)研究過程的不足之處，或者能夠想出更加合理的、更加便捷的研究方案，也許會發(fā)現(xiàn)自己最初的判斷是錯誤的。
學(xué)會在計算機(jī)中整理和使用研究數(shù)據(jù)?？梢猿浞掷肊xcel的功能，將研究數(shù)據(jù)輸入Excel表格，便于瀏覽和以后使用，重點的或者有問題的數(shù)據(jù)可以用不同的顏色加以標(biāo)注；利用Excel的計算功能，處理研究數(shù)據(jù)，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)研究規(guī)律。
完成研究工作后，需要系統(tǒng)整理研究記錄（記錄本和電子版的記錄），作為論文寫作的原始數(shù)據(jù)；同時需要在畢業(yè)前上交給相應(yīng)的老師保管。
1.2.7.7 走出去，多交流
研究過程中遇到困難時怎么辦？是向老師請教，跟師兄、師姐和同學(xué)討論，還是去查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料？我想大家首先想到的是跟老師和同學(xué)探討和交流，集多人的智能往往可以解決個人難以解決的問題。當(dāng)然，查閱文獻(xiàn)也是必須的，但是相關(guān)的能夠解決問題的資料可能并不容易查到，且要花費大量時間。
“多交流”，除了跟本實驗室的老師和同學(xué)交流以外，有時還需要向其它高?；蛘哐芯繂挝坏睦蠋熣埥?，或者通過電子郵件向國外的學(xué)者請教。
在研究過程中遇到困難進(jìn)行不下去，且自己沒有辦法解決時，千萬不要自己一個人去反復(fù)“鼓搗”實驗和計算過程。走出去，暫時將研究放一放，通過閱讀文獻(xiàn)，或許一兩天后自己就能夠找到解決問題的辦法；或者跟老師和同學(xué)深入探討，很有可能你會感到“柳暗花明又一村”。
1.2.7.8 注意論文的格式要求
我校研究生院對學(xué)位論文的格式有著嚴(yán)格的要求，在論文定稿之前，一定要仔細(xì)審閱論文中各個部分（從內(nèi)容到形式）的格式是否符合要求。比如，研究生院規(guī)定博士學(xué)位論文的中文摘的字?jǐn)?shù)限制在800－1000字左右（限一頁）；在寫中文摘要時，就需要考慮字?jǐn)?shù)和篇幅的要求。或許有人要問，寫一頁多一點行不行，我個人認(rèn)為是可以的，目前學(xué)位辦也是允許的；但是最好不要超篇幅太多，如果寫了一頁半甚至兩頁以上，那么別人就可能會懷疑你的總結(jié)概況能力。
再如，學(xué)位論文中參考文獻(xiàn)的書寫格式有著嚴(yán)格的要求，需要注意：①期刊、書籍、會議論文集、學(xué)位論文和專利等的書寫格式有所不同；②作者人數(shù)少于3人的，寫出全部的作者，作者人數(shù)大于3人的，只寫前3名作者，然后加“等”或者“etal.”，不能僅寫第一作者；③引用的專利，不能僅寫專利號。
1.2.7.9 注意論文的細(xì)節(jié)
這里所說的細(xì)節(jié)，指的是字體、標(biāo)點符號、圖表形式、段間距、行間距等。學(xué)位論文是自己幾年研究工作的書面總結(jié)和表達(dá)，應(yīng)力求完善、美觀，決不是“只要內(nèi)容充實，形式無所謂”。需要注意論文的細(xì)節(jié)部分，不僅僅是為了論文的美觀，更是因為它能夠反映出作者的認(rèn)真程度和科研態(tài)度以及論文本身的可信度。
如果論文中的字體前后不一致，標(biāo)點符號表達(dá)錯誤，圖表不規(guī)范，那么給讀者的第一感覺就是論文的作者不認(rèn)真，做事比較馬虎，進(jìn)而很難讓人信服論文中數(shù)據(jù)和結(jié)論的正確性。
1.2.7.10 注重培養(yǎng)自己的表達(dá)能力
表達(dá)能力，體現(xiàn)為寫和說的能力，需要長期的培養(yǎng)和鍛煉。比如，同樣是幾組研究數(shù)據(jù)，通過深入分析、建立模型或者提出新的結(jié)論和發(fā)現(xiàn)，就可以寫出一篇比較好的科技論文；如果寫不好，最多也只能發(fā)一個研究簡報。
熟練掌握PPT（PowerPoint）的使用技巧。研究生在學(xué)位論文答辯時，需要使用PPT；就目前的學(xué)術(shù)會議，通常也是使用PPT進(jìn)行交流。同樣的匯報內(nèi)容，不同水平和層次的PPT會給人留下不同的印象，進(jìn)而會產(chǎn)生不同的效果和影響。
社科學(xué)術(shù)圈
