一、應(yīng)考心態(tài)
考場如戰(zhàn)場，面對即將到來的高考，事實是，無論你是否做好了戰(zhàn)爭的準(zhǔn)備，都必須走上戰(zhàn)場，去迎擊敵人。因此，一切焦慮、恐懼和緊張情緒既是正常的，也是完全不必要的。
考場上保持心態(tài)平穩(wěn)的關(guān)鍵是，不要奢求自己每一道題都會。盡己所能，將所有能夠做的題做對就行了。自己不會做的題，別人也不一定就能做對，考場上不妨多給自己一些寬慰，錯一兩道題其實無所謂，但絕不能因此而患得患失、急躁不安。
1.總體而言，保持冷靜、平和、自信的良好心態(tài)，是取得語文高考成功的關(guān)鍵
2.高考考場最忌諱的幾種心態(tài)
（1）偏急心態(tài)：心急吃不了熱豆腐，要忙而不慌，看清題目、嚴(yán)格審題是關(guān)鍵。
（2）煩躁心態(tài)：碰到難題是在所難免的，不要著急一時，先做好標(biāo)號擱一擱，等到頭腦清醒了再做定會柳暗花明。
（3）固執(zhí)心態(tài)：大小分我們都要，但有時不要為一點小分而丟掉了大分。小分難揀之時先不揀，先揀了大分再說；就算是大分，難揀的時候也要先擱下，畢竟還有更多的大分。
（4）懊喪心態(tài)：久攻不下不得不放棄之時不要懊惱，不要過多糾纏，要學(xué)會寬慰自己：“此時做不出來，待會換個角度一定行”“我都頭疼的問題，別人更困難”“題目簡單，150分也不算高，題目難，90分也是高分”。
（5）沖動心態(tài)：靈感突至，難題獲解，千萬不要得意忘形，務(wù)必冷靜穩(wěn)健，只有細心作答，方可笑到最后。
總而言之，聰明的考生一定是善于自我調(diào)節(jié)的考生，因為高考不僅僅是知識的檢測，更是應(yīng)試心理和應(yīng)試能力的考驗。作為高考考生，想要不緊張、不焦躁是不可能的，關(guān)鍵是自己如何把握自己，如何克服各種不利于高考應(yīng)考的情緒。
3.幾個心理問題
（1）臨進考場前，不要與同學(xué)扎堆，建議獨自靜處，以免緊張情緒相互感染。
（2）進入考場，可首先調(diào)整自己的桌凳，然后擺放好準(zhǔn)考證和文具，用這些行動分散注意力、舒緩緊張情緒。拿到草稿紙，可以先寫下一些鼓勵、提醒自己的話，在醒目位置做一個答題備忘欄，用于填寫自己第一遍未作答的題號或不確定的答案。
（3）拿到考卷后，考生應(yīng)先在規(guī)定的地方填寫好姓名、準(zhǔn)考證號等信息。對全卷作出整體把握，對全卷各部分的難易程度和所需時間作大致匡算。這時，切忌把注意力集中在生題難題上，否則會越看越緊張，越看越?jīng)]信心。
（4）語文試題從表述上看，沒有看不懂的，也很少是自己根本就不會做的。因此，答題的時候，一定要保持清晰、冷靜的頭腦，嚴(yán)格審查題目要求，因為絕大多數(shù)失誤都源自對題目的觀察和理解不到位。
二、答題策略
1.先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打
答題時，應(yīng)堅持先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打的基本策略，同時注意保持安靜、平和的心態(tài)，要做到“不以物喜，不以己憂”。
特別提醒注意以下兩點：
（1）不因為個別題的不會做而驚慌失措，要保持自信、冷靜思考，堅信后面的試題自己肯定可以完成得更好；堅決不在個別難題上過分糾纏，浪費時間，要是實在想不出來就先空著，回頭剩下時間再去思考它，也許在后面的答題中會有所啟發(fā)。
（2）不因個別題看似簡單而自我得意，要堅持嚴(yán)格審題、冷靜思考，要警惕簡單試題背后的陷阱，一定要確保答案完整、準(zhǔn)確；
2.合理安排時間
高考語文考試閱讀寫作量大、時間緊張，因此，在考試中科學(xué)合理的安排時間，尤其是做好交卷前的最后檢查工作，尤為重要。
（1）時間安排寧可“前緊后松”，也絕不能“前松后緊”，千萬不要剛開始答題慢條斯理、精雕細琢，到最后草草結(jié)尾；
（2）要講求單位時間內(nèi)的工作效率，優(yōu)先把時間安排給難度低、分值大、自己把握大的題目上，不要長時間糾纏難題和小分題；
（3）除個別難題外，對于一般性題目力求一遍準(zhǔn)確，減少疏忽，不能給最后檢查留下太多的負擔(dān)；
（4）留足最后檢查時間。
3.冷靜、仔細審題
以冷靜、平和的心態(tài)，認真閱讀題目，逐字、逐句閱讀和領(lǐng)會試題要求，特別是試題的隱性要求，確信審題準(zhǔn)確無誤，再開始作答。
審題時，應(yīng)注意以下兩點：一忌缺乏冷靜、平和的心態(tài)，頭腦發(fā)熱，見題就做，造成審題不到位；二忌自信滿滿，審題不仔細，單憑模擬訓(xùn)練的主觀經(jīng)驗做題。
4.注意答題的規(guī)范和卷面的整潔
答題的規(guī)范和卷面的整潔，要求在考場中，考生必須拋棄急噪和潦草，保持平和、冷靜的心態(tài)，從試卷的每一細微之處入手，才能確保自己的試卷是一份規(guī)范、完美的試卷。
一般來說，造成答題不規(guī)范和卷面不整潔的兩個主要原因，一是平時訓(xùn)練中沒有養(yǎng)成規(guī)范答題和認真答卷的好習(xí)慣，二是缺乏冷靜、平和的心態(tài)，心態(tài)浮躁造成答卷凌亂草率。
5.帶著聯(lián)系的觀點攻克難題
在答題時，遇到難題是非常正常的事情。這時，除了一定要保持清晰、冷靜的頭腦外，要注意借助題目本身所給的條件進一步推測判斷，特別是閱讀題，題目的順序是精心安排的，往往具有一定的聯(lián)系，可以從上面的題目中找到一些提示；也可以從本題所給的多個選項中進行比較和排除，以加強自己對題目的理解。
三、各知識點答題策略和應(yīng)注意的問題
（一）語言基礎(chǔ)知識
一般表現(xiàn)為試卷1—4或1—3小題，涉及到的考點一般有如下六個：語音、字形、詞語辨析、熟語、病句、標(biāo)點符號。
首先，考生應(yīng)對語言基礎(chǔ)知識試題充滿信心，因為我們對語言基礎(chǔ)知識進行了大量的嚴(yán)格訓(xùn)練，一般而言，考查內(nèi)容大都是我們曾經(jīng)訓(xùn)練過的、非常熟悉的內(nèi)容，準(zhǔn)確完成題目是非常正常的事情。
其次，語言基礎(chǔ)知識試題的詞句多來源于生活實踐，大都是生活中耳熟能詳?shù)恼Z言材料，因此，對那些經(jīng)常見到的、似乎非常熟悉的詞句要特別警惕，因為語言基礎(chǔ)知識考查的目的就在于糾正社會上廣泛流行的不規(guī)范的語言現(xiàn)象。
再次，完成語言基礎(chǔ)知識試題要格外細心、謹(jǐn)慎，往往最細微的地方，最不起眼的地方，自己覺得最熟悉、最有把握的地方，就是命題者設(shè)置的陷阱。
最后，做題一定要講方法、講策略。各種方法與理論都是前人經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)，建議考生在應(yīng)考前，要以《與名師對話》為基準(zhǔn)，將各部分知識點所涉及的方法與理論再次溫習(xí)一遍，做到心中有數(shù)，切忌離開了方法與理論的指導(dǎo)的盲目實踐。
語音、字形：注意辨析多音、多義、形近、生活中易錯的字詞。
詞語辨析：注意辨析的角度，注意結(jié)合語境辨析。
熟語：全面理解熟語的意義，注意適用的對象與范圍。
病句：特別注意理解和掌握病句辨析的幾種基本類型，以型定錯。
標(biāo)點符號：注意掌握標(biāo)點符號的幾種基本用法。
（二）科技說明文閱讀理解：
關(guān)于科技說明文需要糾正兩種錯誤觀點：
1.理科考生完成自然科學(xué)說明文有優(yōu)勢，文科考生完成社會科學(xué)說明文有優(yōu)勢；
2.科技說明文閱讀理解難度很高，一般很不容易做對。
需要明確的是，高考語文考試并不劃分文理科，理科考生可能對自然科學(xué)方面的知識比較熟悉，文科考生可能對社會科學(xué)方面的知識比較熟悉，但這并不是考查的重點。高考科技說明文閱讀理解考查完全是依照原文展開的，因此，并不是說誰對這方面知識熟悉誰就一定做得好，而應(yīng)該說，誰對原文關(guān)注得更細致、誰閱讀理解得更準(zhǔn)確，誰就做得更好。
同樣，對部分考生而言，科技說明文閱讀理解的得分情況確實不盡人意，但細細探究，主要是對閱讀與理解的角度和方法掌握不夠，加之閱讀與觀察不細致、思考不周密所致。其實，一旦答案公布，同學(xué)們便會覺得，科技說明文閱讀理解其實也非常簡單，就是自己沒想到而已。
因此，科技說明文閱讀理解部分，對大家提出如下建議：
首先，我們應(yīng)該對做好科技說明文閱讀理解充滿信心，只要自己細心、認真閱讀原文，并將各個選項和原文認真對比，觀察再細致些，思維再周密些，一定會比較順利的得出答案。
其次，要注意把握閱讀的次序，即“原文—選項—原文—選項”的次序，步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，將原文與選項，選項與選項反復(fù)對比，選擇出最佳答案。
再次，要注意回顧和掌握科技說明文閱讀理解設(shè)題的基本規(guī)律，建議考生在考前以《與名師對話》為準(zhǔn)，再回顧一遍命題者設(shè)題的基本規(guī)律和考生閱讀、答題應(yīng)注意的問題。
最后，建議考生在考試中，一定要細心、認真的閱讀原文（建議一定在閱讀中勾畫出和各題、各選項直接相關(guān)的句子），反復(fù)篩選選項，適當(dāng)使用排除法。
（三）文言文閱讀理解
盡管命題者一再堅稱，高考文言文堅持選擇“文不甚深、言不甚俗”的淺易文段，但事實是，最近幾年的高考文言文選段還真的不大好懂。因此，建議同學(xué)們：
1.不要糾纏于原文。在閱讀中，大致把握原文的基本意思就可以了，完全沒必要（事實上也不可能）搞清晰原文的每一句話甚至于每一個字詞。有些文言文試題，即使閱讀不大懂文章，也可能不影響做題。因此，對文言文絕對不能有絲毫的畏難情緒，而且經(jīng)驗告訴我們，文段難懂的，題目往往會比較簡單。
2.注意第10小題對原文理解的提示作用。盡管第10題一般作為找錯誤的題目，某一選項會有錯誤，但就整體而言，至少有三個選項，甚至可以說有三個半選項是正確的，那么，這些選項就是對原文最好的注解與提示，一定要善于利用。當(dāng)然，對其中的錯誤也要注意發(fā)現(xiàn)，“提示作用”不等于“深信不疑”，畢竟里面肯定有一處錯誤等待你去發(fā)現(xiàn)。
3.要注意和課內(nèi)文言知識的聯(lián)系。作為考生，必須堅信，文言文的考查題目雖然在課外，但知識一般卻都在課內(nèi)。因此，在做題過程中，建議考生一定要注意和課內(nèi)文言知識的聯(lián)系，回顧一下課內(nèi)有沒有、在哪里遇到過這個詞匯或語法，用聯(lián)系的觀點分析解決問題。
4.不僅要辨析意義，也要辨析用法。同學(xué)們往往習(xí)慣于分析一個詞語的意思如何，卻容易忽視詞語的詞性和用法。
5.注意利用多方面信息。在文言文的應(yīng)試中，同學(xué)們應(yīng)注意利用文段的出處、主人公的生平、所處的時代背景等多方面信息幫助理解。
6.文言文翻譯應(yīng)堅持“直譯為主、意譯為輔”的基本原則，明確該句重點考查哪些詞匯和語法，關(guān)鍵詞匯和語法盡量做到“字字直譯”，同時注意運用增、刪、補等多種手法（見《與名師對話》）確保語句順暢。
（四）詩歌鑒賞
詩歌鑒賞題，是整個高考試卷中能力層級最高的一道試題，滿分8分。從高考實踐情況來看，考生普遍對詩歌鑒賞題感到比較頭疼，得分情況不好；但同時，由于我省閱卷工作一直保持較為寬松的態(tài)勢，詩歌鑒賞題仍然保證了一定比例的得分。因此，我們認為，同學(xué)們大可不必為做不好詩歌鑒賞題而感到頭疼。
在高考詩歌鑒賞題上，同學(xué)門應(yīng)注意：
1.盡力讀懂詩歌，既要讀懂詩歌的基本內(nèi)容，也要盡力體會詩人的主觀感情。即使對詩歌難以做深入理解，但至少能夠明確基本內(nèi)容、把握基本感情，也可以說是比較成功的。
2.明確題目要求，嚴(yán)格審題?？忌欢ㄒ獙︻}目的語言表述要逐字逐句認真研讀，明確題目要求，把握答題中要注意落實的關(guān)鍵問題，做到答為所問，有的放矢。
3.善于運用專業(yè)名詞術(shù)語。詩歌鑒賞題有其獨特、專業(yè)的名詞術(shù)語，考生一定要對這些名詞術(shù)語爛熟于心，熟練運用，切忌語言松散隨意。
4.答案務(wù)求詳盡。有些同學(xué)喜歡用一些大而化之的名詞術(shù)語蒙騙閱卷老師，這樣做往往是不可能得分的。建議同學(xué)們在答題時，在字?jǐn)?shù)允許的情況下，一定要將答案做詳細、做具體，能多答就多答。
（五）名句默寫
名句默寫滿分5分，看似簡單，但從高考實踐情況來看，失分率較高，主要原因是考生對名句記憶不夠準(zhǔn)確。
在應(yīng)試中應(yīng)注意以下幾點：
1.看清題目要求，嚴(yán)格按照題目要求作答，尤其注意要求兩組任選一組的題目；
2.注意理解意思，從意義的角度檢查文字書寫是否存在錯誤；
3.注意書寫工整，切忌潦草難以辨認。
（六）文學(xué)作品閱讀理解
文學(xué)作品閱讀滿分22分，是第二卷得分的重頭戲。從體裁上講，多為以散文為主，兼有小說等其他體裁；從同學(xué)們答題情況來看的話，一般同學(xué)都有話可答，但往往出現(xiàn)答案不夠準(zhǔn)確的毛??；從我省高考實踐情況來看的話，閱卷比較寬松，得分情況普遍較好。
在文學(xué)作品閱讀理解上，建議同學(xué)們注意以下幾點：
1.注意各題之間能力層級的區(qū)分。一般來說，在文學(xué)作品閱讀理解的4道小題中，總有至少1道小題是屬于篩選信息的試題，對于此類題目，考生只要在文中找出相應(yīng)的詞匯或語句（必要時加以修改變通）即可；對于理解、歸納、整合的試題，考生應(yīng)該首先在文中盡量找到答題的依據(jù)，然后根據(jù)作者或自己的理解，加以作答；而對于開放類試題，答案并不固定和唯一，考生盡可以自由發(fā)揮，但一定要觀點明確、層次清晰、自圓其說。
2.要注意答案的層次性。建議考生要注意運用分行列舉、增加小序號等方式，使答案能夠做到層次清晰、直觀明白。
3.要善于根據(jù)分值大小推斷答案要點的數(shù)量。（前提是試卷上標(biāo)明了該題分值）
4.答案務(wù)求詳盡。在空間允許的情況下，建議同學(xué)們在答題時，一定要將答案做詳細、做具體，能多答就多答。
5.一定要尊重作者的觀點態(tài)度。閱讀理解題，有些同學(xué)容易誤以為是重點考查自己對文章的理解，而對作者的觀點態(tài)度關(guān)注不夠，只知道一味談自己的看法。這里提醒同學(xué)們，首先要尊重和關(guān)注作者的觀點態(tài)度，明確作者寫作的目的、意圖和思路。
（七）語言表達和運用
語言表達和運用具有實踐性、創(chuàng)新性、社會性、靈活性的特點，滿分15分。
建議同學(xué)們在完成語言表達和運用類試題時，注意把握以下幾點：
1.注意嚴(yán)格審題，明確題目要求，準(zhǔn)確把握題目信息；
2.以“以不變應(yīng)萬變”的心態(tài)，面對可能出現(xiàn)的陌生題型；
3.以“沒有最好，只有更好”的心態(tài)，盡可能打好底稿，多次修改，力求完美；
4.聯(lián)系現(xiàn)實生活，從生活實踐中汲取靈感和養(yǎng)料；
（八）作文
作文滿分60分，占到全卷總分值的40%，具有分值高、文字量大的特點，在全卷中占有不可忽視的地位。但是，在客觀實踐上，由于作文訓(xùn)練提高速度較慢，高三突擊訓(xùn)練提高空間不大的固有特點，加之近年來我省閱卷工作一直保持較為寬松的態(tài)勢，造成作文部分得分普遍較高，區(qū)分度不大，一般學(xué)生均能保持40—50分左右的得分，語文成績優(yōu)秀的同學(xué)得分普遍在48分以上，達到50分以上的同學(xué)也并不鮮見。
作為考前應(yīng)試指導(dǎo)，建議同學(xué)們在作文應(yīng)試中注意把握好以下幾點：
1.一定要書寫整齊、規(guī)范，從寫好每一個筆畫、每一個漢字、每一處行文格式、每一處細節(jié)做起，把作文當(dāng)作一件精致的藝術(shù)品來書寫，不留任何一處瑕疵；
2.考場作文關(guān)鍵是要注意審題，找準(zhǔn)自己落筆的思路，然后選擇最佳的最有感情的材料、最有說服力的事實、道理論據(jù)，用自己最擅長的文體來體現(xiàn)。因此，在審題中，必須全面、正確的理解和把握題目的要求和信息（特別是隱性要求與信息），注意運用想象、聯(lián)想手法，同時聯(lián)系生活實際，堅持多角度思維，正向思維能做到言簡意賅、論證有力，反向思維能做到言之成理、別出心裁；同時，善于對事物做辨證分析，把持尺度，全面、動態(tài)的看待事物的發(fā)展變化，切忌偏激狹隘；
3.高考作文雖然文體不限，但從應(yīng)試經(jīng)驗和策略的角度講，我們不建議學(xué)生選擇詩歌、小說、劇本等自己不熟悉或不易把握的文體來寫；同時，我們也不建議學(xué)生在作文中編寫情節(jié)曲折的故事，因為我們擔(dān)心閱卷教師可能未必有足夠的時間和耐心細致閱讀你的故事，結(jié)果可能會適得其反；
4.把握好每段的長度，不鼓勵寫過長的段落，一般每段以不超過10行為宜，開頭和結(jié)尾應(yīng)用3-5行的短段，以求言簡意賅，簡短有力；
5.標(biāo)題是文章核心內(nèi)容的反映和概括，擬寫標(biāo)題一定要做到簡要、明確，切忌表意不明，不著邊際。不是萬不得已，不要以話題做標(biāo)題，擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄；
6.把握和設(shè)計好全文的結(jié)構(gòu)層次，盡量做到各段之間層次分明，建議可采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)模式；
7.注意要善于運用諸如“首先……其次……再次”、“不僅如此，而且……”等等體現(xiàn)層次分割的詞語，分割好文章的層次關(guān)系，以使文章層次更加清晰；
8.用最美麗的文字，寫好開頭和結(jié)尾兩段，寫好每段開頭和結(jié)尾兩句，如果時間允許，建議給關(guān)鍵段落和關(guān)鍵語句打草稿；
9.把握好作文的寫作時間，既不可倉促草草完成，也不可耗費過多時間，作文寫作建議以40—50分鐘左右為宜。
我們相信，只要把握好了以上幾點，依靠同學(xué)們長期的寫作積累和應(yīng)考訓(xùn)練，完成一篇比較優(yōu)秀的考場作文，得到較為理想的分?jǐn)?shù)，應(yīng)該是沒有任何問題的。
最后，特別提醒同學(xué)們，針對高考作文得分普遍較高，區(qū)分度不大的特點，一般而言，建議寫好常規(guī)作文，寫作時盡量不要刻意求新求巧、輕易冒險，以免得不償失。
四、時間分配與最后檢查
在時間的總體安排上，考生應(yīng)在實踐操作中，有意識的探索和總結(jié)出適合自己能力和心理特點的時間分配模式。一般而言，建議單項選擇題用50分鐘左右答完，二卷主觀試題用40分鐘左右答完，作文用40—50分鐘左右答完，爭取留下10—20分鐘左右的檢查時間。以上安排，僅供考生參考。
這里需要引起考生高度重視的是，不論你的時間如何分配與安排，都必須給最后檢查留下充足的時間。以往應(yīng)考中，有些同學(xué)對最后檢查重視不足，倉促結(jié)束，反思糾正不夠，進而影響到應(yīng)考情緒，得不償失。
因此，我們認為，最后檢查既是對試卷答案的一種檢查和糾正，也是一種非常重要的心理調(diào)節(jié)。通過最后檢查這一關(guān)鍵步驟，不僅可以發(fā)現(xiàn)和糾正未知的錯誤和遺漏，繼續(xù)完成未完成的題目，還可以達到調(diào)節(jié)心態(tài)，緩解緊張，增強自信的目的，為以后的考試營造輕松、自信的良好氛圍。
因此，建議在時間安排上，寧可“前緊后松”，也絕不能“前松后緊”，必須為最后檢查留足至少10分鐘的時間。
以上內(nèi)容，希望對即將走上高考考場的同學(xué)們有所啟示、有所幫助。
需要提醒同學(xué)們的是，面對高考，完全可能遇到許許多多意想不到的問題，這些問題非常容易影響考生的情緒，進而影響考場發(fā)揮，因此，同學(xué)們在走進考場前，必須對考試過程中可能發(fā)生的各種問題（比如，試卷有結(jié)構(gòu)性變化、試題難度大幅增大），有足夠的心理準(zhǔn)備，以不變應(yīng)萬變，始終保持冷靜、平和、自信的良好心態(tài)。
同時，需要特別強調(diào)的是，以上僅僅是臨考的一種技巧和策略，最根本的還是同學(xué)們堅實的知識基礎(chǔ)。
