高考命題作文的審題：分析關(guān)鍵詞
2008年上海市十校（高三）聯(lián)合測試的作文題是：以“于無聲處”為題，寫一篇文章。這篇作文該怎么寫呢？
“于無聲處”，關(guān)鍵是“聲”，沒有什么聲音？這一點(diǎn)很重要。我以為，它可以是任何聲音，因此可以說這篇作文有無數(shù)的思路。比如，可以是媽媽的批評(píng)聲、嘮叨聲，從而寫人到高三，家里突然安靜起來，媽媽也一改過去的嘮叨，與“我”說話都變得小心翼翼起來。通過寫家里的“靜音工程”來表現(xiàn)父愛、母愛。如果覺得這個(gè)幼稚，還可以從而表現(xiàn)高考給人們帶來的承重負(fù)擔(dān)，以及對(duì)人性的扭曲等，那就深刻一些了。還可以是關(guān)懷聲、談心聲，從而去寫長大以后面臨的人際交往的困惑，寫寂寞、孤獨(dú)。甚至可以是街頭修鞋的殘疾老人，寫沉默的普通人所承受的生活重量，從而揭示出命運(yùn)的艱辛。
還可以轉(zhuǎn)換主語。寫別人、團(tuán)體甚至國家、人類“于無聲處”的感受。只要有聲音，就會(huì)存在“無聲”狀態(tài)，所以說，有無數(shù)的思路。
這些天，部分歹徒在西藏制造暴亂，在暴亂中有五位花季少女被活活燒死，我們可以以這個(gè)事件來寫這篇文章。五位女孩，我們沒有看過她們的笑臉，不知道她們的名字，當(dāng)然更沒有聽過她們的聲音，便從此“沉默”了。我們可不可以寫在這“無聲”處，能夠聽到她們?cè)诨鸷Ｖ械目藓?、呻吟以及絕望的呼救？還有在這永遠(yuǎn)的“沉默”后對(duì)暴徒的控訴聲？當(dāng)然，作為對(duì)比，我們還可以想象一分鐘前的歌聲、導(dǎo)購的聲音、互相之間嬉戲的聲音、與父母通話的聲音甚至與男友的竊竊私語，等等?！蚁嘈胚@將是一篇感人至深、催人淚下的好文章。
由此可見，所謂“展開思路”其實(shí)很簡單，一是思考可以考慮的方向，一是尋找可以聯(lián)系的生活——包括親身經(jīng)歷的生活和從書本上讀來的生活。
某區(qū)“一模”的作文題目是“心中的石頭”。這個(gè)題目的關(guān)鍵是“石頭”，心里不可能真有什么石頭，這個(gè)石頭只能是比喻。那么，這個(gè)喻體有什么特點(diǎn)呢？這就是展開思路的方向，比如，石頭的特點(diǎn)是“沉重”。你寫心里沉重的東西就行。心里什么東西沉重呢？這就跟你的生活聯(lián)系起來了。小而言之，高考就讓人很沉重。此外，還有做錯(cuò)的什么事情，或者錯(cuò)過的什么東西。大而言之，環(huán)境的保護(hù)、國家民族的命運(yùn)前途等等，都可以寫。所以，也是可以有無數(shù)的思路。
當(dāng)然，這塊石頭，還可以是雕塑，及石頭制品，如石碑等，這樣理解也不能算偏離題意。
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