學(xué)習(xí)Java大概有3個(gè)方向，第一，桌面系統(tǒng)，包括C/S結(jié)構(gòu)；第二，J2ME,面向無(wú)限領(lǐng)域，很有潛力的家伙，看看中國(guó)的手機(jī)用戶(hù)就知道了。第三，面向企業(yè)應(yīng)用、計(jì)算的平臺(tái),J2EE。
初次涉及Java領(lǐng)域，感覺(jué)到Java入門(mén)是好像沒(méi)有C,C++入門(mén)快，工具也沒(méi)有什么Turbo C,Visual C++好用（自己的破機(jī)器實(shí)在陪不起JBuilder，貪婪的家伙，以后一定要收拾她）。什么JAVA_HOME,CLASSPATH，虛擬機(jī)等概念都是初次基礎(chǔ)，旁邊的人都很少用Java的。感覺(jué)Java就是做Applet的。讓我不可思議的是JAVA 2,JDK,J2SE,J2EE,J2ME等新名詞在自己的腦海里蔓延。慢慢的自己知道了JCP組織是制定Java相關(guān)規(guī)范的發(fā)源地http://java.jcp.org ,于是訂閱了一份郵件列表。真是好東西啊，定期有Java的最新動(dòng)向，所以Java的動(dòng)態(tài)盡收眼里，建議大家也去訂閱一份。免費(fèi)的。自己動(dòng)手下載了Java(TM) 2 SDK和Java(TM) 2 SDK Documentation后,不懂的就查Java(TM) 2 SDK Documentation,特別好用，也不需要什么手冊(cè)之類(lèi)的，建議大家都要有一份。
搭起Java開(kāi)發(fā)環(huán)境后，記得還是用UltraEdit編輯并編譯的（在其中可以配好Java的編譯環(huán)境）。慢慢的改用JCreator了。不錯(cuò)，至少很多方面有改進(jìn)。最開(kāi)始賣(mài)了一套 2本書(shū)，還不錯(cuò)。對(duì)于入門(mén)來(lái)說(shuō)足夠了。
不知道什么時(shí)候，要開(kāi)始干項(xiàng)目了，以前從書(shū)上看到的東西，慢慢的在項(xiàng)目中有了很好的機(jī)會(huì)去溫習(xí)，慢慢的有了感覺(jué)，開(kāi)始主要是用Swing,開(kāi)發(fā)桌面系統(tǒng)，放置一個(gè)按鈕怎么也放不好，后來(lái)才知道有一個(gè)布局管理器。開(kāi)始涉及到數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn),JDBC。
每次，美美的享用一頓大餐后，也來(lái)也覺(jué)得自己是不是應(yīng)該換一種學(xué)習(xí)方式，因?yàn)檫@樣學(xué)習(xí)效果不太好。比較亂。讓我想起了Java Specification，對(duì)，我開(kāi)始研究Java規(guī)范了。最開(kāi)始下載的規(guī)范是JDBC Specification，很多概念一目了然，尤其是DATABASE的事務(wù)性控制，自己對(duì)于她的理解慢慢的有了較為深入的了解。對(duì)于開(kāi)發(fā)C/S結(jié)構(gòu)，比如,Swing+JDBC,開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，讓我學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)兩層結(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)。很神氣。
也不知道什么時(shí)候要開(kāi)始開(kāi)發(fā)一個(gè)網(wǎng)站，基于Linux+JSP+JavaBean+Oracle的系統(tǒng)。很是有意思。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)椴煌赟wing+JDBC的開(kāi)發(fā)模式，系統(tǒng)之間多了一層(JavaBean,姑且就這么叫吧！嘻嘻)；同時(shí)，很多開(kāi)發(fā)技術(shù)和面向左面系統(tǒng)不一樣，比如分頁(yè)技術(shù)。
完成項(xiàng)目后，自己對(duì)于Java的很多方面都比較了解了。開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題，J2EE是什么東西？。我們學(xué)習(xí)Java大概有3個(gè)方向，第一，桌面系統(tǒng)，包括C/S結(jié)構(gòu)；第二，J2ME,面向無(wú)限領(lǐng)域，很有潛力的家伙，看看中國(guó)的手機(jī)用戶(hù)就知道了。第三，面向企業(yè)應(yīng)用、計(jì)算的平臺(tái),J2EE。
在痛苦的抉擇后，我選擇J2EE..分享J2EE給我?guī)?lái)的快樂(lè)。學(xué)到現(xiàn)在，最大的感覺(jué)，就是: 簡(jiǎn)單就是美，美就是Java.不會(huì)有學(xué)MFC的痛苦，也不會(huì)有去分析STL的艱辛，網(wǎng)路應(yīng)用上一點(diǎn)也不遜色于C++。開(kāi)始進(jìn)入我的J2EE之旅。
還是下載了一份J2EE規(guī)范，一份J2EE SDK。開(kāi)始研究J2EE,大概過(guò)了1個(gè)月，開(kāi)始有感覺(jué)了，也就在這個(gè)時(shí)候，需要我去完成一個(gè)J2EE構(gòu)架方面的項(xiàng)目。差不多邊學(xué)編寫(xiě)完成了，很多概念在寫(xiě)完后都不是很清晰，因?yàn)闁|西太多了，主要是基于JSP(Servlet)+Session Bean+EIS構(gòu)架開(kāi)發(fā)系統(tǒng)。當(dāng)然也學(xué)到很多東西，至少對(duì)SB EJB的編寫(xiě)不成問(wèn)題。懂得了JSP如何調(diào)用EJB……..
完成項(xiàng)目后，我開(kāi)始研究Java Pet Store了，很是過(guò)癮。開(kāi)始知道了Servlet過(guò)濾器，XML方面較為全面的知識(shí)，知道了J2EE整個(gè)框架中各種技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。慢慢的，開(kāi)始研究WebLogic配置好的Pet Store（也是SUN公司的）。慢慢的分析兩者的不同之處。開(kāi)始對(duì)J2EE Specification有了很好的感覺(jué)。因?yàn)镴2EE Specification本身是很?chē)?yán)肅的，但Pet Store給出了活力。在反復(fù)的學(xué)習(xí)中，我明白了J2EE構(gòu)架的70—80%。新的問(wèn)題又出來(lái)了，實(shí)際企業(yè)中會(huì)如何建構(gòu)一個(gè)J2EE系統(tǒng)呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始分析Core J2EE Patterns,這本書(shū)。同時(shí)，也有EJB Design Patterns。慢慢的，開(kāi)始知道了J2EE的魅力所在，知道了J2EE為什么會(huì)在企業(yè)中得到較為好的認(rèn)可。大家都知道，設(shè)計(jì)模式一詞，在公司上班，你們的老板會(huì)看你的代碼嗎？會(huì)贊賞你的DP很好嗎，我想很少。在完成你的工作進(jìn)度之余，加班，加班，再加班，我想你沒(méi)有更多的時(shí)間去分析研究DP.但，J2EE框架不一樣，她內(nèi)置了很多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)模式，我們?cè)谠O(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、構(gòu)架一個(gè)J2EE系統(tǒng)中用到了很多設(shè)計(jì)模式。比如，MVC,EJB中封裝的DAO設(shè)計(jì)模式。
構(gòu)架J2E系統(tǒng)用Session Fa?ade,Message Fade設(shè)計(jì)模式也不會(huì)太困難。這也是后來(lái)J2EE吸引我的地方。慢慢的我知道了，作為一個(gè)J2EE開(kāi)發(fā)者，我們要掌握其中的核心內(nèi)容。我個(gè)人認(rèn)為，3方面很重要。實(shí)施EJB系統(tǒng)常用的架構(gòu)、設(shè)計(jì)模式，比如session fa?ade、message fade、DTO等。J2EE系統(tǒng)構(gòu)架中常用的模式。UML-> EJB,EJB->UML相互映射?，F(xiàn)在也一樣在研究。
善于享受孤獨(dú)，幸好還有J2EE！
網(wǎng)絡(luò)上、書(shū)店都提供了很多資料，很多方式都可以得到J2EE方面的資料。如何系統(tǒng)的、高效的學(xué)習(xí)J2EE這個(gè)問(wèn)題擺在我們面前。比如， 有些人在看完一大堆書(shū)后，動(dòng)起手來(lái)時(shí)還是不知道怎么開(kāi)始。等等這些問(wèn)題是我們最難處理的。如何尋找到一條很好的方式方法呢？
其實(shí)， 換一個(gè)角度來(lái)看，比如，學(xué)英語(yǔ)，一共有三個(gè)層面的東西，首先是詞匯，然后是語(yǔ)法，再者是習(xí)慣用法(希望讀者能夠從程序設(shè)計(jì)的角度考慮問(wèn)題，看看這兩者有什么相似之處，其實(shí)他們的邏輯是一樣的)。還比如，上數(shù)學(xué)課，老師在黑板上解題，大家都很輕松得聽(tīng)懂，自己動(dòng)手時(shí)就會(huì)有很多問(wèn)題。這些看來(lái)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)都包含一個(gè)道理：理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐。
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