教材是教學(xué)的時(shí)候使用的書(shū)本，給孩子啟蒙教育，從基礎(chǔ)的讀物開(kāi)始，要讓孩子便于接受的；剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，比較容易選擇；就是先確定讓孩子學(xué)英式英語(yǔ)，還是美式英語(yǔ)；其次要選擇看圖發(fā)音，看圖識(shí)字，教輔材料；兒歌，動(dòng)畫(huà)片之類(lèi)的，熏陶和感染孩子對(duì)英語(yǔ)的印象和認(rèn)知。選擇什么樣的閱讀材料呢，是中英文對(duì)照呢，還是難點(diǎn)好呢，還是容易點(diǎn)好呢；家長(zhǎng)不是教育專家，很難確定到底什么樣的才是適合孩子的，怕太難看不懂，不懂方法反而浪費(fèi)時(shí)間；怕太容易了起不到學(xué)習(xí)增進(jìn)的目的。
閱讀為什么這么重要呢？相信很多人閱讀時(shí)間長(zhǎng)了，閱讀內(nèi)容多了，腦子中就會(huì)充實(shí)，心中遇到事情就不慌，能夠有足夠的知識(shí)信息儲(chǔ)備，閱讀多了可以談的話題也就多，能夠深入的溝通；看法和見(jiàn)解，以及思考都會(huì)比較透徹；培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，要選擇適合的課本；少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)，閱讀是增加興趣的主要方式之一，很多孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片，你知道為什么喜歡嗎？喜歡里面幽默生動(dòng)，活潑可愛(ài)，風(fēng)趣橫生的故事情節(jié)，乖巧的人物形象描述，其中故事情節(jié)是最為吸引孩子的；可能到看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，孩子自覺(jué)積極去看，那閱讀也是獲取信息，擴(kuò)展見(jiàn)識(shí)的一種；少兒英語(yǔ)閱讀，首先要先會(huì)看，能識(shí)別詞匯，句型，內(nèi)容含義，然后了解其中的故事情節(jié)，這樣才會(huì)加深對(duì)英語(yǔ)閱讀的愛(ài)好；所以先學(xué)好英語(yǔ)是基礎(chǔ)的。
很多孩子學(xué)英語(yǔ)是為了應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)，考試，那學(xué)的內(nèi)容也是圍繞課本以及考試，閱讀過(guò)程也是只是為了選擇性的去為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)；離開(kāi)了學(xué)習(xí)，學(xué)的東西就無(wú)處安放，甚至很多孩子學(xué)了英語(yǔ)之后，不知道如何用，時(shí)間長(zhǎng)了就荒廢了；也就是說(shuō)閱讀是要有興趣才會(huì)產(chǎn)生，如果對(duì)一本書(shū)沒(méi)興趣，估計(jì)誰(shuí)都不想去翻譯；興趣是什么，是新奇產(chǎn)生的愛(ài)好，別人對(duì)你的認(rèn)同，是一種為之奮斗不覺(jué)得累的力量。閱讀是比較理想的擴(kuò)展課外知識(shí)的途徑。可以問(wèn)一下小朋友，有什么愛(ài)好嗎，愛(ài)好就是興趣長(zhǎng)期積累形成的習(xí)慣。有的時(shí)候引導(dǎo)孩子閱讀，不是把書(shū)本打開(kāi)放在孩子面前，讓她讀，讓她寫(xiě)就可以了。你讓她讀，讓她學(xué)；要先教會(huì)她如何去讀，如何去學(xué)；如果家長(zhǎng)一天到晚坐在電視電腦旁玩的不亦樂(lè)乎，那怎么希望孩子去安心學(xué)好呢；就像春天去植樹(shù)一樣，你給孩子一把樹(shù)苗，讓她去植樹(shù)。怎么可能呢？相信大部分家長(zhǎng)都是先帶孩子一起去植樹(shù)，讓還先看；接著陪伴孩子去植樹(shù)，讓孩子適當(dāng)?shù)膮⑴c其中；最后是幫孩子去植樹(shù)，讓孩子成為主角；做什么事情都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。耐心必不可缺，什么時(shí)候都要提醒自己，自己什么樣，孩子也會(huì)什么樣。讓孩子做一件事，當(dāng)家長(zhǎng)覺(jué)得比較難的時(shí)候，可以換個(gè)方式，比如家長(zhǎng)去做，孩子會(huì)跟著做。
有的家長(zhǎng)不太清楚閱讀能不能起到幫助作用呢，很多喜歡讀書(shū)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)和能力都會(huì)比較好，因?yàn)橛袩釔?ài)閱讀就會(huì)更深入的投入，堅(jiān)持閱讀，真的起作用嗎？對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)有多少作用呢？就像我們天天吃飯，但是不是吃一頓就能長(zhǎng)大，都是潛移默化的過(guò)程。只要孩子喜歡閱讀，就正確的引導(dǎo)。有一個(gè)家長(zhǎng)在地鐵上一直看手機(jī)，小朋友在旁邊也拿著手機(jī)在看動(dòng)畫(huà)片，已經(jīng)成為習(xí)慣；不是說(shuō)這樣不好，當(dāng)然小朋友和家長(zhǎng)都很喜歡看，說(shuō)明潛移默化的作用是很重要的。
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