能力——是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。 能力直接影響活動效率，并使活動順利完成的個性心理特征。
一般能力：一般能力是指觀察，記憶，思維，想象等能力,通常也叫智力。是人們完成任何活動所不可缺少的,是能力中最主要的部分。
特殊能力：特殊能力是指人們從事特殊職業(yè)或?qū)I(yè)需要的能力。例如：音樂中所需要的聽覺表象能力。體育運動中表現(xiàn)的運動能力。
素質(zhì)——是指個人的才智、能力和內(nèi)在涵養(yǎng)，才干和道德等 。
學(xué)生干部綜合素質(zhì)和能力歸結(jié)起來有，五種素質(zhì)即：政治素質(zhì)、理論素質(zhì)、品德素質(zhì)、身心素質(zhì) 才藝素質(zhì)。能力即：決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、宣傳發(fā)動能力、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)能力、文字語言能力
高校共青團工作是高校育人工作的一部分，是大學(xué)生思想政治工作和團干部實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我完善的重要組成部分，共青團組織是青年學(xué)生成長成才的搖籃。關(guān)系著青年學(xué)生人生現(xiàn)、世界觀．價值觀的形成和大學(xué)生在校期間綜臺索質(zhì)的提高、綜合素質(zhì)和能力如何，直接關(guān)系到整個共青團工作的水平和質(zhì)量。因此．建立一支素質(zhì)高、能力強的團干部隊伍．對大學(xué)生思想政治工作具有非常重要的意義。
一、高校共青團干部應(yīng)具備的素質(zhì)
（一）政治素質(zhì)
作為共青團干部 首先要具有堅定正確的政治方向，有明辨是非的能力在當(dāng)前的國際形勢下．國際敵對勢力仍然在利用各種手段和方式推行和平演變戰(zhàn)略．爭奪青少年一代；國際國內(nèi)宗教勢力，從思想上瓦解影響青少年；以及網(wǎng)絡(luò)中的不良信息也在時刻侵蝕青少年；市場經(jīng)濟經(jīng)建設(shè)中也有多種誘惑和不良的觀點在對青少年產(chǎn)生不利的影響．這都要求高校團干部要有高度的政治責(zé)任感 善于分辨并且敢于抵御各種錯誤思潮和干擾．始終保持清醒的頭腦．自覺提高政冶敏銳性和鑒別力．在政治上、思想上 、行動上與黨中央保持一致。
（二） 理論素質(zhì)
高校團的干部要樹立共產(chǎn)主義人生觀、價值觀、樹立科學(xué)的世界觀．并且能夠系統(tǒng)地掌握馬克思主義、毛澤東、鄧小平理論和“三個代表 重要思想來指導(dǎo)自己的工作和引導(dǎo)青年學(xué)生在工作中才能運用自已掌握的理淪知識對學(xué)生干部進行思想政治教育，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的人生觀、價值現(xiàn)和世界觀．帶領(lǐng)廣大
團員青年開展各種豐富多彩的科技文化活動．幫助廣大團員青年不斷走向成熟 樹立振興中華民族的遠大理想．為建設(shè)小康社會做出自己的貢獻。
理論素質(zhì)的提高不是一朝一夕，需日積月累。要樹立終生學(xué)習(xí)意識，信息時代要充分利用互聯(lián)網(wǎng)，媒體，書本等多種形式及時了解掌握國家的時政大事，與時俱進才能創(chuàng)新性的開展好工作。
（三）道德素質(zhì)
高校的團干部具有教育與受教育的雙重任務(wù)，以良好的品德和人格魅力影響青年學(xué)生。良好言行舉止對學(xué)生具有言傳身教作用。古人云：“君子有德，其行遠兮君子無德，其行不遠”道德是評價人的根本標(biāo)準。德才兼?zhèn)涞母刹渴钱?dāng)今社會選拔人才的標(biāo)準。一個有才無德的人將被社會所拋棄。例如：一個國防高科技人員掌握著國家某領(lǐng)域的核心技術(shù)，如果缺乏道德準則將情報出賣。個人利益得到滿足卻國家蒙受巨大損失。這樣的人即使能力再強也不能重要。
團干部應(yīng)從品德方面做到以下幾點：
誠實守信、踏實工作、平易近人、公正處事、精誠團結(jié) 胸襟開闊等。注重平時在同學(xué)中的表率作用，細節(jié)決定成敗，從小事做起，從自己做起，處處體現(xiàn)出一個共青團干部的高素質(zhì)。
（四）身心素質(zhì)
身心素質(zhì)指身體和心理素質(zhì)，高校共青團干部．平時工作繁重，經(jīng)常加班加點工作，既要抓好學(xué)習(xí)又要搞好工作，沒有一個健康的體魄，是無法承擔(dān)重任的。團干部應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，一個健康的心理素質(zhì)是開展好團的工作的前提條件。在逆境中善于自覺磨煉自己．培養(yǎng)自己的毅力和韌勁．并要經(jīng)?？朔詽M、畏難、嫉妒、猜疑、貪婪、虛榮、報復(fù)、 逆反等不健康心理，特別注意要克服年輕人特有的急躁、漂浮等不良習(xí)性。培養(yǎng)頑強拼搏、樂于奉獻、積極進取的精神．營造朝氣蓬勃、健康向上校風(fēng)學(xué)風(fēng)為己任。
1、 5 才藝素質(zhì)
共青團干部是做青年學(xué)生工作，經(jīng)常要開展各類活動，文體活動最能表現(xiàn)學(xué)生的自我才藝，因此，團干部也應(yīng)具備一定才藝和體育特長，在開展相關(guān)活動時更專業(yè)一些，同時也可以作為一種媒介更好與青年學(xué)生進行交流和淘通、更能貼近學(xué)生和受學(xué)生歡迎，并展示共青團工作的魅力．增強自己的號召力，從而促進工作的順利開展。
2 高校共青團干部應(yīng)具備的能力：
1、決策能力：團干部決策能力和水平高低影響著共青團工作的效率。隨著工作范圍和內(nèi)容的增多 要求學(xué)生團干部要與時俱進，開拓創(chuàng)新提高管理能力。掌握國家的大政方針政策。結(jié)合國家形勢要求，引導(dǎo)青年學(xué)生開展好校園精神文明活動。
決策正確：共青團要求學(xué)生經(jīng)常參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，評優(yōu)選優(yōu)，推薦優(yōu)秀團員發(fā)展黨員等都需要有科學(xué)的決策。舉辦—個大型活動每個環(huán)節(jié)的決策都要講科學(xué)，才能使各環(huán)節(jié)緊密銜接，不出差錯。才能收到良好效果。因此，要求共青團干部注重加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的決策能力和決策水平。
2．組織協(xié)調(diào)能力：
共青團干部組織開展的各項活動都需進行精心策劃組織，特別是大型活動，協(xié)調(diào)好各方面的力量使活動順利，井然有序進行，圓滿完成上級交辦的任務(wù)。僅僅靠個人的能力是有限的，要依靠一個團結(jié)協(xié)作，密切配合的團隊，才能完成任務(wù)。團干部平時注重培養(yǎng)與同學(xué)之間、教師之間以及社會人際關(guān)系等、建立良好的群眾基礎(chǔ)，得到師生們支持，開展各項活動才能得心應(yīng)手，達到預(yù)期的目標(biāo)和效果。
以大型田徑運動會為例： 比賽項目——組織報名——編排比賽秩序冊——裁判工作培訓(xùn)——開幕式（開幕式的議程安排）——開幕式結(jié)束后——比賽項目銜接——各裁判組之間的密切配合——比賽順利進行等等。涉及怎樣做，做什么？用人要盡量揚長避短，結(jié)合能力和特長進行分工，優(yōu)化組合。調(diào)動各方面力量保障運動會順利進行?？傊粋€大型活動的順利實施，圓滿完成依賴于團隊的積極配合，個人的力量是有限的。
3 、宣傳、發(fā)動能力
任何事情要想取得成功．都需要宣傳發(fā)動 ．共青團工作的對象是青年學(xué)生，宣傳發(fā)動尤其重要，青年學(xué)生關(guān)心國家大事、思想活躍，富于激情，喜歡參加活動。思想激進易沖動是青年人的特點。青年團干部必須保持清醒的頭腦，善于正面引導(dǎo)青年學(xué)生分析和把握正確的政治方向，面對國內(nèi)外政治事端必須具有堅定的政治立場。思想上始終與黨中央保持一致。具有向青年學(xué)生宣傳和教育引導(dǎo)的義務(wù)。共青團具有向青年學(xué)生宣傳黨的路線方針政策和學(xué)校的規(guī)章制度以及開展各項活動的義務(wù)。提出做什么？怎么做？怎樣讓廣大同學(xué)理解支持，變被動為主動，達到正確認識和自覺行動。從而創(chuàng)造性地開展好各項工作。充分體現(xiàn)共青團的宣傳發(fā)動能力和感召力。
4、 領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)能力：
團干部直接管理社團、團總支、 團支部等以及各類有益活動的組織開展．相對學(xué)生而言具有領(lǐng)導(dǎo)身份，因此必須具備一定的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)能力。開展團組織活動要靠自己組織實施。需要具備相關(guān)的知識做出正確的決策和指導(dǎo)。例如：上情下達、召開例會、布置總結(jié)學(xué)年工作，培訓(xùn)青年學(xué)生等。對出現(xiàn)的新情況、新問題必須善于思考正確判斷，為同學(xué)做出正確指導(dǎo)。培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)和威信，具有領(lǐng)導(dǎo)魄力，言行舉止有感召力。在開展工作中游刃有余。
5 、文筆語言能力：
文筆語言能力是一個共青團干部必備的能力作為高校共青團干部，學(xué)期開始有計劃和各項工作安排，各類活動開展要有策劃、過程以及事后的總結(jié)等，與人溝通語言精煉，表達清楚，邏輯思維強，言簡意賅，能準確上情下達，下情上報。力求做到事半功倍，提高效力。
重大活動要用文字形式進行宣傳和報道，平時工作要有記錄、資料整理、歸檔保存需要以文字形式進行加工處理，為各類檢查評估提供依據(jù)
例如：
！、應(yīng)用文的寫作能力的鍛煉提高，學(xué)校工作中常用的。如：通知、公告、報告、總結(jié)、計劃、自我鑒定、邀請函、表揚稿等等。
2、普通話能力的鍛煉提高，面對來自自四面八方的同學(xué)，應(yīng)該作為一種必須的能力培養(yǎng)，以積極的態(tài)度去適應(yīng)。
