俗話說(shuō)：“文人相輕?！睂W(xué)校是知識(shí)分子比較集中的地方，和老師之間能否和諧相處，直接影響到教書育人的效果和老師自身的形象，作為老師如何協(xié)調(diào)、處理和同事之間的關(guān)系呢？
一、平等對(duì)待自己的同事。
曾有一位年輕老師松剛從教，不知道是受家庭影響，還是受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，雖然從教的時(shí)間不長(zhǎng)，但一看就是一位典型的馬屁精。
有一次，一位領(lǐng)導(dǎo)的孩子到辦公室來(lái)玩兒，松看見后迅速站起來(lái)抱著孩子又是逗他玩，又是給他買各種吃的東西，這位領(lǐng)導(dǎo)的孩子和松玩盡興了高高興興的找他爸爸媽媽去了。過(guò)了一會(huì)兒，另一位普通老師的孩子也來(lái)到辦公室，松正在辦公室批閱作業(yè)，小孩子拉扯著松的衣服說(shuō)：“叔叔，給我倒杯水喝，我好口渴！”松不耐煩的說(shuō)：“等會(huì)兒，我批閱完這本作業(yè)再去給你倒水！”松的話剛說(shuō)完，辦公室另外一名老師馬上站起來(lái)抱著這名普通老師的孩子說(shuō)：“叔叔忙，伯伯幫你倒水！”
松對(duì)待父母職務(wù)不同孩子的這一冷一熱，孩子們的父母都沒(méi)看見這一幕，但其他老師都看見了，作為老師嘴里不會(huì)說(shuō)什么，但心里都有數(shù)，松后來(lái)在工作中備受老師們的擠兌，多次在民主評(píng)議中受到老師們的不好評(píng)價(jià)，他自以為老師們?cè)诩刀仕墓ぷ鳂I(yè)績(jī)，其實(shí)他自己不知道對(duì)待不同人的不同態(tài)度，讓許多人對(duì)他都很反感。
作為老師要想工作得心應(yīng)手，對(duì)待自己的同事就要保持一顆平等的心態(tài)，厚此薄彼遲早會(huì)為自己的工作留下絆腳石！
二、對(duì)同事充滿熱情。
曾記得有一位同事，住在校門口，老師的親屬來(lái)了，她熱情接待，倒茶倒水讓座；學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)?？赐麑W(xué)生，她幫忙指點(diǎn)，老師們經(jīng)常到她家門口她總是滿臉笑容的招待，時(shí)間長(zhǎng)了，她的家門口每天人來(lái)人往，每到休息時(shí)間，大家就喜歡自發(fā)的匯集于此談天論地打發(fā)時(shí)間，一個(gè)普普通通的老師，人緣極好，每年評(píng)先表模，她的得票最高，后來(lái)在民主選舉中又高票當(dāng)選為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，她對(duì)老師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)滿腔熱情的態(tài)度，讓她在領(lǐng)導(dǎo)崗位上如魚得水，將一所學(xué)校也管理得有聲有色。
熱情容易滋生出智慧，充滿熱情的生活、工作、學(xué)習(xí)，得到的回報(bào)超乎想象。一個(gè)微笑、一條好消息、一句鼓舞人心的話等等都是熱情的具體表現(xiàn)。充滿熱情的人，總是時(shí)時(shí)刻刻反省自己，深入了解每一件事，滿懷信心的積極行動(dòng)，對(duì)每一件事充滿了好奇，以感恩的心態(tài)善待生活中的每一個(gè)人。
三、和同事公平競(jìng)爭(zhēng)。
曾記得有一次老師們?cè)隗w檢時(shí)無(wú)論歲數(shù)、職務(wù)大小，大家都排隊(duì)參與體檢，其中一位年輕老師進(jìn)入醫(yī)院，看到排著長(zhǎng)長(zhǎng)的體檢隊(duì)伍，徑直進(jìn)入醫(yī)生辦公室，認(rèn)出醫(yī)生是自己的同學(xué)，要求給自己開綠燈，醫(yī)生照顧了自己的這位學(xué)，年輕老師帶著高傲的神色走出醫(yī)院，在門口遇見同在一個(gè)辦公室的張老師也在等待體檢，他說(shuō)：“張老師，里面負(fù)責(zé)體檢的醫(yī)生是我同學(xué)，我?guī)湍阏f(shuō)說(shuō)，你好提前參加體檢！”張老師說(shuō)：“謝謝你的幫助，我還是排隊(duì)參加體檢！”
后來(lái)在工作中，這位年輕老師發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)他不再保持友好的態(tài)度，做事總是防備著他，讓這位年輕老師總是想不明白，其實(shí)老師在同一學(xué)校工作總中存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，面對(duì)這些競(jìng)爭(zhēng)，既不需要回避，也不需要直接去發(fā)生沖突，踏踏實(shí)實(shí)干好自己的事情，不要像這位年輕老師那樣，在同一學(xué)校的老師們?nèi)⒓芋w檢也要去玩手段、耍技巧，還說(shuō)干其他的事，自然會(huì)被他人拋棄和不屑一顧。
四、多換位思考。
曾和一位歲數(shù)較大的同事胡老師共事，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)他意見很大，主要是在他的課堂上學(xué)生違紀(jì)人數(shù)很多，但他沒(méi)有去制止，聽了同學(xué)們的報(bào)告，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“胡老師快退休了，還堅(jiān)持站在講臺(tái)上給你們講課，胡老師教過(guò)的學(xué)生有的孫子都有了，不說(shuō)他是老師，就是他這么大歲數(shù)作為你們的爺爺，在他的課堂上也應(yīng)該尊重他，難道你們?cè)诩疫€要經(jīng)常氣你爺爺，讓你爺爺時(shí)時(shí)刻刻盯著你們嗎？”我的話讓同學(xué)們深受感動(dòng)，以后在他的課堂上再也不違紀(jì)了，都很尊重這位老教師。
作為同事，也應(yīng)該站在同事的角度多替他們思考，像年老的教師需要多幫助，中年教師生活、工作壓力大，和他們說(shuō)話要多虛心求教，對(duì)年輕教師多照顧體貼等等。
五、對(duì)同事真誠(chéng)但自己也要謹(jǐn)慎。
我每天陶醉在自己的工作之中，與學(xué)生關(guān)系融洽，教育效果突出，與同事雖交往不多，但從不曾得罪任何人，見面都能熱情的問(wèn)候。有一天，突然接到通知，一位領(lǐng)導(dǎo)找我談話并對(duì)我說(shuō)：“受領(lǐng)導(dǎo)委托，對(duì)你的工作提出幾點(diǎn)意見，希望你今后改正。一是據(jù)查，你在上班時(shí)間，把大部分精力投入到寫作上，沒(méi)有正常的投入到教學(xué)中，有點(diǎn)本末倒置；二是平時(shí)不解題，上課對(duì)照答案講課；三是備課不認(rèn)真，不符合備課要求?！?div style="height:15px;">
一聽這些，我就蒙了，我的老天爺呀！這都是誰(shuí)向領(lǐng)導(dǎo)反映的，我寫作水平不高，喜歡寫作，但在上班時(shí)間內(nèi)我是從不寫的，更何況我害怕同事看到我寫的下三流的文章笑話我呢？寫也是下班回家后，還要等到家人都睡了，才開始動(dòng)筆。對(duì)著答案講課，我還真沒(méi)有這個(gè)水平，作為一名數(shù)學(xué)老師，不解題，要是不準(zhǔn)備，能對(duì)著答案把課講好，這樣的老師應(yīng)該是高檔次的，我還沒(méi)達(dá)到這個(gè)水平。備課不認(rèn)真，還可以接受，我在備課本上幾個(gè)字確實(shí)寫的不成樣子。
不可否認(rèn)，絕大多數(shù)同事總是可以信賴的，但不排除極少數(shù)同事不知道出于何種目的，總是利用各種機(jī)會(huì)打小報(bào)告，面對(duì)這些人要小心交往，但也要注意小心謹(jǐn)慎，畢竟我們總是可以把他人當(dāng)做好人，但不可能每個(gè)人都是好人，我們不去打聽他人的私事，但也要保守自己生活中的秘密！
