老師的評(píng)語(yǔ) |
| 老師的評(píng)語(yǔ) 每一次考試發(fā)下試卷來(lái)，第一個(gè)想看到的就是老師的評(píng)語(yǔ)，那些與分?jǐn)?shù)在一塊兒醒目的字，雖然有些潦草，偶爾還會(huì)看到鋼筆重新灌上墨水后深淺并不一的字跡，但會(huì)覺(jué)得很溫暖而充實(shí)，都是老師親筆寫上去的，自然會(huì)比較珍惜?？粗u(píng)語(yǔ)細(xì)細(xì)品味，... |
家長(zhǎng)會(huì)評(píng)語(yǔ)怎么寫？ |
| 星期五要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以數(shù)學(xué)老師讓我們八個(gè)組長(zhǎng)給各組七個(gè)人下評(píng)語(yǔ)。在路上我還知道寫啥，一回家腦袋空白一片，媽媽讓我在網(wǎng)上搜，搜的還不對(duì)，我就自己寫，一會(huì)兒還要想想張飛揚(yáng)有啥優(yōu)點(diǎn)，一會(huì)兒還要語(yǔ)言組織······想著能干成，做起來(lái)難?。?.. |
《我給老師寫評(píng)語(yǔ)》600字作文 |
| 當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí),也許會(huì)發(fā)笑吧,“反了,只有老師給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ),哪有學(xué)生給老師寫的道理啊?”別笑,改革之年有何不可? “井老師教學(xué)有方,平易近人,將數(shù)學(xué)題由枯燥乏味變得津津有味…&he... |
小學(xué)寫人作文有關(guān)的評(píng)語(yǔ) |
| 發(fā)布時(shí)間：2017-03-18 結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題. 結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了. 結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人. 結(jié)尾同樣有趣. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整. 由景生情，結(jié)尾自然. 比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆. 結(jié)尾似... |
作文初中生評(píng)語(yǔ)集錦 |
| 文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切. 文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事.字里行... |
關(guān)于描寫植物作文的評(píng)語(yǔ)大全 |
| 《我喜歡的一種植物》作文評(píng)語(yǔ)：我喜歡的一種植物——“小姑娘”含羞草。入題生動(dòng)形象，給人眼前一亮的感覺(jué)。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進(jìn)行介紹，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)?！ 吨参飯@游... |
小學(xué)生的作文批改評(píng)語(yǔ) |
| 1、這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實(shí)多了，這一切都是你辛勤努力得來(lái)的，老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情，這是多么可喜啊!加... |
中學(xué)生寫人作文評(píng)語(yǔ) |
| 1、清新流暢，自然有致 2、遣詞造句，行云流水 3、刻劃入微，栩栩如生 4、取材不凡，運(yùn)筆如飛 5、詞義從容，雅見(jiàn)情韻 6、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 7、行文灑脫，趣味雋永 8、淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄 9、平鋪直敘，亦有情... |
難忘的第一次作文評(píng)語(yǔ) |
| 平時(shí)，我看見(jiàn)我的一群朋友在河里自由自在地游著，一個(gè)個(gè)像一群魚兒，游起來(lái)一點(diǎn)兒也不費(fèi)勁。這時(shí)，我在水池旁看著，心里難免會(huì)有一些羨慕，我有時(shí)也痛恨自己，“我怎么這么笨，連游泳都不會(huì)?！蔽一氐郊遥褚恢恍沽藲獾钠で?，急沖沖地走進(jìn)房里。這時(shí)，... |
初中生敘事作文評(píng)語(yǔ) |
| 本文的作者能透過(guò)自然輪回、氤氳天地清香這一春之景象，表達(dá)自己對(duì)人生的哲理思辨。和諧的結(jié)構(gòu)、暢達(dá)的語(yǔ)言、成功的心理描寫、深刻的哲理，使文章雖通俗而顯出深刻，雖樸實(shí)而別具韻味?！ ”疚闹档媒梃b的地方：1、“我”... |
小學(xué)生環(huán)保作文評(píng)語(yǔ) |
| 1、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴?！ ?、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希... |
小學(xué)生作文批改評(píng)語(yǔ) |
| 字 跡 a、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒(méi)有... |
小學(xué)生優(yōu)秀作文評(píng)語(yǔ) |
| 題目 a、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(省略號(hào)、問(wèn)號(hào)、感... |
小學(xué)生記事作文評(píng)語(yǔ) |
| “好筆力。好見(jiàn)地。讀史有眼。立論有識(shí)。小子可造。其竭力用功，勉成大器?！薄 罢n外活動(dòng)給了你快樂(lè)，也給了老師快樂(lè)，真有趣呀！愿你在今后的學(xué)習(xí)生活中，科學(xué)的安排時(shí)間，做到學(xué)習(xí)玩耍兩不誤，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提... |
小學(xué)生寫景作文評(píng)語(yǔ) |
| 1，付出終有回報(bào)； 2，堅(jiān)持就是勝利 ； 3，你是個(gè)聰明的孩子只要加油一定可以成功的； 4 那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕； 5 內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒(méi)有血沒(méi)有肉，別人看了怎會(huì)不難受？ 6 少壯不努力 老大徒... |
小學(xué)生作文批改評(píng)語(yǔ) |
| A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒(méi)有你寫的好看 B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频淖植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來(lái)不順眼,你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太... |
小學(xué)生作文家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) |
| 立足保持作文的原貌，讓孩子有自信心。許多家長(zhǎng)看到孩子的作文后，總想按自己的思路每句都指出更合適的句子。殊不知，這樣的做法使孩子認(rèn)為他沒(méi)有表達(dá)清楚，挫傷了孩子寫作的興趣，讓孩子對(duì)寫作有懼怕感。語(yǔ)文是一門語(yǔ)言學(xué)科，很多字或詞有多層意思，當(dāng)然... |
小學(xué)生想象作文評(píng)語(yǔ) |
| 太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上... |
小學(xué)生寫人作文評(píng)語(yǔ) |
| 小學(xué)生寫人作文評(píng)語(yǔ) 作文評(píng)語(yǔ) 1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生?！ ?．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束?！ ?... |
初中生作文批語(yǔ) |
| 初中生作文批語(yǔ)老師點(diǎn)評(píng)初中學(xué)生作文(批語(yǔ))匯集本批語(yǔ)是在批改作文之業(yè)余時(shí)間編寫，在此奉獻(xiàn)給各位老師，希望能減輕諸位的負(fù)擔(dān)，不足之處，請(qǐng)多指正!內(nèi)容：1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)... |
四年級(jí)上冊(cè)作文評(píng)語(yǔ) |
| 四年級(jí)上冊(cè)作文評(píng)語(yǔ)1、你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿信心。*2、你是一個(gè)聰明、... |
五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)大全 |
| 五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)大全小學(xué)生期末操行評(píng)語(yǔ)精選你是個(gè)性格開(kāi)朗、活潑大方，明理懂事的女孩，平時(shí)遵紀(jì)守規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)樂(lè)意助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)端正清楚。希今后再接再厲，發(fā)揚(yáng)滴水穿石、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，朝著知識(shí)彼岸奮勇前進(jìn)... |
五年級(jí)上冊(cè)作文評(píng)語(yǔ) |
| 五年級(jí)上冊(cè)作文評(píng)語(yǔ)1.本來(lái)，你是一個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細(xì)。上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對(duì)了。好好表現(xiàn)，老... |
小學(xué)作文批改符號(hào) |
| 小學(xué)作文批改符號(hào)小學(xué)生作文批改符號(hào)作文批改是小學(xué)生作文能力培養(yǎng)的目標(biāo)之一，但這一點(diǎn)卻常被大家忽略。人們都認(rèn)為，作文批改是教師的工作，小學(xué)生懂什么，先學(xué)會(huì)寫，將作文寫通順?？墒牵覀儜?yīng)該注意到，學(xué)生不能判斷自己作文的優(yōu)缺點(diǎn)，如何進(jìn)步，如... |
小學(xué)作文批改方法 |
| 小學(xué)作文批改方法淺談小學(xué)作文批改方法隨著語(yǔ)文考試制度的改革，作文占據(jù)了語(yǔ)文教學(xué)的半壁江山。語(yǔ)文教育學(xué)家黃光碩先生說(shuō)：“學(xué)生語(yǔ)文學(xué)得怎么樣，作文可以作為衡量的重要尺度，學(xué)生語(yǔ)文能力過(guò)不過(guò)關(guān)，作文也是一個(gè)重要的標(biāo)志?！笨梢?jiàn)，作文教學(xué)一直是... |
小學(xué)生作文修改符號(hào) |
| 小學(xué)生作文修改符號(hào)作文修改符號(hào)1981年12月，我國(guó)發(fā)布了中華人民共和國(guó)專業(yè)校準(zhǔn)GBI一81《校對(duì)符號(hào)及其用法》。該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的符號(hào)共有22種，常用的有以下9種。刪除號(hào)是刪去字、詞、句的符號(hào)。第一個(gè)符合用于刪去句、段;第二個(gè)用于刪去數(shù)... |
小學(xué)作文評(píng)改 |
| 小學(xué)作文評(píng)改淺談創(chuàng)新作文評(píng)改策略作文評(píng)改是作文教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。其過(guò)程，是一個(gè)不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高作文心理品質(zhì)，發(fā)展語(yǔ)言意識(shí)性，提高寫作效率的過(guò)程。然而在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，作文的批改由語(yǔ)文老師說(shuō)了算，語(yǔ)文教師總是用一... |
小學(xué)作文批改記錄 |
| 小學(xué)作文批改記錄1.第二組作文批改記錄一、寫作內(nèi)容本次習(xí)作的主要內(nèi)容是看圖作文，圖中表現(xiàn)的是關(guān)于孩子們進(jìn)行小足球比賽的一個(gè)場(chǎng)景，要求學(xué)生們認(rèn)真觀察圖中所描繪的情景，觀察人物的動(dòng)作、神態(tài)，另外展開(kāi)想象，推測(cè)小足球賽的激烈程度，然后把自... |
小學(xué)生作文自評(píng) |
| 小學(xué)生作文自評(píng)小學(xué)生學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文我在這個(gè)學(xué)期，表現(xiàn)并不理想。上七年級(jí)了，題難了，作業(yè)也多了 ，老實(shí)更加嚴(yán)格了，我們更要好好學(xué)習(xí)，往后的學(xué)習(xí)放在第一位，我這個(gè)學(xué)期交了許多好伙伴，我和他們玩的太高興了，讓人難以忘懷。我們的英語(yǔ)老師教的... |
小學(xué)作文評(píng)分 |
| 小學(xué)作文評(píng)分小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生作文應(yīng)注重寫真實(shí)的內(nèi)容，抒真摯的情感，語(yǔ)句通順，條理清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字，鼓勵(lì)創(chuàng)新，寫出個(gè)性，盡量減少模仿。一、作文內(nèi)容分?jǐn)?shù)值比例1.作文題目恰當(dāng)(5%);2.思想健康，中心明確(20%);... |
小學(xué)作文點(diǎn)評(píng) |
| 小學(xué)作文點(diǎn)評(píng)小學(xué)作文評(píng)價(jià)的真實(shí)性與賞識(shí)性小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)如何寫，這確實(shí)是一個(gè)讓語(yǔ)文教師為難的問(wèn)題。在實(shí)際操作中有人主張真實(shí)地反映學(xué)生的作文水平，丁是丁，卯是卯，這樣有助于學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己作文的優(yōu)勢(shì)和薄弱之處，幫助學(xué)生明確自己作文的努力... |
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)范例 |
| 小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)范例全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分本文以…為線... |
小學(xué)作文評(píng)析范文 |
| 小學(xué)作文評(píng)析范文最快樂(lè)的生日我今年十一歲了。從我記事起，每到過(guò)生日的時(shí)候，都會(huì)有親朋好友前來(lái)祝賀。我不僅會(huì)收到許多可愛(ài)的禮物，還能與小朋友盡情地玩耍，這一天我是最快樂(lè)、最幸福的。今年我的生日正好是星期天，我早就翻著日歷盼著生日早點(diǎn)到... |
小學(xué)作文講評(píng) |
| 小學(xué)作文講評(píng)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)試題——作文講評(píng)教案教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)總體評(píng)價(jià)學(xué)生作文，讓學(xué)生了解自己作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足2、訓(xùn)練學(xué)生的作文講評(píng)能力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)作文的講評(píng)能力教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)：(幻燈... |
小學(xué)作文講評(píng)課 |
| 小學(xué)作文講評(píng)課《小學(xué)畢業(yè)回憶小學(xué)生活》作文講評(píng)課教案一、導(dǎo)入同學(xué)們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個(gè)日夜悄然走遠(yuǎn)，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計(jì)算出我們相處的時(shí)間，卻計(jì)算不出我們師生間的情意。千里搭... |
小學(xué)寫事作文評(píng)語(yǔ) |
| 小學(xué)寫事作文評(píng)語(yǔ)小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)(五年級(jí)適用)教學(xué)目標(biāo)：1. 形成認(rèn)真讀作文，認(rèn)真評(píng)價(jià)的好習(xí)慣，能使自己作文能力不斷提高。2. 具有尊重別人勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)。3. 學(xué)會(huì)寫評(píng)語(yǔ)的方法和技巧，并能寫出簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：... |
小學(xué)語(yǔ)文作文評(píng)語(yǔ) |
| 小學(xué)語(yǔ)文作文評(píng)語(yǔ)1.真高興，我學(xué)會(huì)了煎雞蛋五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)那天，天氣格外的晴朗。在家里無(wú)所事事的我忽然聞見(jiàn)了一股炒雞蛋的味道。我突發(fā)奇想，那么，我也來(lái)學(xué)煎雞蛋吧!我走到廚房，打開(kāi)冰箱，找出雞蛋，然后擰開(kāi)水龍頭，沖了一下鍋，把鍋放到灶臺(tái)... |
小學(xué)作文及評(píng)語(yǔ) |
| 小學(xué)作文及評(píng)語(yǔ)尋水歷險(xiǎn)記上了一天的課，可把我累壞了?；氐郊胰酉聲虼采弦惶?，心里真是美滋滋的，不一會(huì)兒就走進(jìn)了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。朦朦朧朧中我好像乘上了時(shí)光飛機(jī)，快速地向100年后的地球駛?cè)ァＮ毅裤街?，那里綠樹成蔭，鮮花遍地，水聲潺潺，... |
小學(xué)作文評(píng)析 |
| 小學(xué)作文評(píng)析1.奧運(yùn)的春天春天正在悄悄向我們走來(lái)，它在花兒的陪伴下，在春風(fēng)中、在河水里。它讓花兒張開(kāi)了笑臉，小草穿上了綠裝，春水歡快的唱歌。奧運(yùn)卻在春天之前，來(lái)到了人們身 邊，你看，那天-安-門前那塊奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)牌，上面那“152”的數(shù)... |
小學(xué)語(yǔ)文作文批語(yǔ) |
| 小學(xué)語(yǔ)文作文批語(yǔ)小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)大全2.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。3.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。4.你的字跡工整，書... |
小學(xué)語(yǔ)文作文評(píng)析 |
| 小學(xué)語(yǔ)文作文評(píng)析1.發(fā)生在家里的一件事每天在我們身邊都會(huì)發(fā)生很多的事情，其中幫家長(zhǎng)做事使我很開(kāi)心。我的媽媽是一名醫(yī)生，工作很忙。有一次，到了晚上吃 飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽不怎么和我說(shuō)話了，而且臉上顯得有些疲勞。我關(guān)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“您吃... |
小學(xué)作文及點(diǎn)評(píng) |
| 小學(xué)作文及點(diǎn)評(píng)未來(lái)城市我正在寫日記，想到北京的市容很糟，白色垃圾隨處可見(jiàn)，空氣污染，河水渾濁，如果能改變一下面貌該多好呀。我手握筆桿，托著腮想象著未來(lái)美景。城市像花園。抬頭望去，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空白云縷縷，仿佛蔚藍(lán)的大海上漂浮著一葉葉白... |
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)怎么寫 |
| 小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)怎么寫小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)如何寫說(shuō)不定一些未來(lái)的作家就會(huì)葬送在我們教師的口水里。我們班有位學(xué)生，寫作文內(nèi)容不錯(cuò)，就是寫字太馬虎，我在給他的評(píng)語(yǔ)中寫到：“你的作文寫得很好，老師很喜歡看，但是為了老師的健康，如果你能把字寫得更好些，我... |
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)集錦 |
| 小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)集錦1、這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來(lái)的,老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情,這是多么可喜... |
小學(xué)作文教師評(píng)語(yǔ) |
| 小學(xué)作文教師評(píng)語(yǔ)想象作文：夢(mèng)游文明城今天晚上，星星繁多，亮光閃閃，我趴在窗臺(tái)上，癡癡地望著窗外。突然，一道流星飛過(guò)，我趕忙起來(lái)許了一個(gè)愿，這個(gè)愿望就是希望蒼天賜給我一雙潔白美麗的翅膀。讓我去世界聞名的文明城旅游一圈。許完愿，我就躺在床... |
小學(xué)作文批改評(píng)語(yǔ) |
| 小學(xué)作文批改評(píng)語(yǔ)1、你是不是吃飯時(shí)被飯團(tuán)堵住了喉嚨，不然，怎么會(huì)有那么多不通順的句子?〔作文高手――張銳評(píng)〕2、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來(lái)，還帶著愉快的心情?！沧魑拿餍迁D―萬(wàn)晶晶評(píng)〕3、習(xí)作第一段太長(zhǎng)了，像一個(gè)人的頭很大似的，看... |
小學(xué)作文的評(píng)價(jià) |
| 小學(xué)作文的評(píng)價(jià)1.寫作文常犯的簡(jiǎn)單錯(cuò)誤小學(xué)生寫作文，最常犯的錯(cuò)誤，就是作文偏題或離題。另一個(gè)常見(jiàn)的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內(nèi)容“天馬行空”，胡亂寫一篇現(xiàn)實(shí)生活中不可能發(fā)生的事，或搗蛋、有負(fù)面影響的作文，那可就慘了。幾個(gè)... |
小學(xué)寫景作文評(píng)語(yǔ) |
| 小學(xué)寫景作文評(píng)語(yǔ)作文評(píng)語(yǔ)集錦1,簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人.…以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái).開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.開(kāi)... |
小學(xué)寫人作文評(píng)語(yǔ) |
| 小學(xué)寫人作文評(píng)語(yǔ)1.我的好朋友提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說(shuō)起她的“三大特征”我應(yīng)當(dāng)向你介紹介紹，不信，你看看吧!說(shuō)起這第一個(gè)特點(diǎn)，那就是“高音喇叭”，只要你走進(jìn)吵吵鬧鬧的教室，第一個(gè)聽(tīng)到的聲音就是她。因此... |
小學(xué)敘事作文評(píng)析 |
| 小學(xué)敘事作文評(píng)析1.童年趣事每個(gè)人都有自己的童年，童年的事情往往充滿稚趣，使人回味無(wú)窮。有一件事，我到現(xiàn)在還記憶猶新。這件事已經(jīng)過(guò)去五六年了，那是我5歲的時(shí)候發(fā)生的。我非常愛(ài)吃蝦，每逢周六周日媽媽總是特意給我做一兩次蝦，我每次都吃的... |
小學(xué)五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ) |
| 小學(xué)五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)精選你，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無(wú)不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓人羨慕。所有這一切，都是你用汗水換來(lái)的。特別是你面對(duì)榮譽(yù)不驕傲，難怪你在同學(xué)的心中威信那么高。我為有你這樣學(xué)生感到自豪!... |
學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)大全 |
| 學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)大全、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。4、這篇文章充滿了激-情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清... |
小學(xué)生作文家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) |
| 小學(xué)生作文家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.?全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文... |
小學(xué)生童話作文評(píng)語(yǔ) |
| 小學(xué)生童話作文評(píng)語(yǔ)開(kāi)頭不錯(cuò)，從對(duì)方的角度進(jìn)行思考，有進(jìn)步!作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。如果你有孫悟空的七十二變，首... |
作文評(píng)語(yǔ)怎么寫 |
| 作文評(píng)語(yǔ)怎么寫作文評(píng)語(yǔ)既有評(píng)價(jià)功能，又有導(dǎo)向作用。精妙的評(píng)語(yǔ)，往往能喚起學(xué)生的寫作興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的寫作熱情，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。 因此，教師在評(píng)改學(xué)生作文時(shí)，一定要用心寫作文評(píng)語(yǔ)，使作文評(píng)語(yǔ)具有六“性”。 一、準(zhǔn)確性 老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的作... |
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ) |
| 小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)作文開(kāi)頭：1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，... |
怎樣寫作文的評(píng)語(yǔ) |
| 怎樣寫作文的評(píng)語(yǔ)作文評(píng)語(yǔ)是作文教學(xué)過(guò)程的延續(xù)，是師生交流心靈、切磋水平的重要陣地。它有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的作文水平，指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣，提高作文的能力；又可使學(xué)生激發(fā)自己的作文興趣，喜作文，擅作文。在作文評(píng)語(yǔ)實(shí)踐中，我不斷地探索，... |
怎樣寫好作文評(píng)語(yǔ) |
| 怎樣寫好作文評(píng)語(yǔ)作文評(píng)語(yǔ)既有評(píng)價(jià)功能，又有導(dǎo)向作用。精妙的評(píng)語(yǔ)，往往能喚起學(xué)生的寫作興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的寫作熱情，激活學(xué)生的創(chuàng)造思維。因此，教師在評(píng)改學(xué)生作文時(shí)，一定要用心寫作文評(píng)語(yǔ)，使作文評(píng)語(yǔ)具有六“性”。一、準(zhǔn)確性老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí)... |
怎樣評(píng)價(jià)一篇作文 |
| 怎樣評(píng)價(jià)一篇作文在小作者的眼里，蝸牛就是在進(jìn)行“精彩的比賽”，“爸爸”是看不懂的。孩子興奮、激動(dòng)、陶醉其中，就如成人觀看奧運(yùn)會(huì)比賽。這就是兒童的真情流露。這樣一篇富有童趣的作文，就在這位富有童心的老師一句“你來(lái)寫一寫你的蝸牛”的啟發(fā)下寫... |
怎樣評(píng)改作文 |
| 怎樣評(píng)改作文如何評(píng)改作文批改作文是作文訓(xùn)練過(guò)程中很重要的環(huán)節(jié)，是師生共同合作對(duì)作文細(xì)致加工過(guò)程。通過(guò)師生對(duì)作文初稿的批改，可以使作者的情感、文章的內(nèi)容表達(dá)得更具體、更完美。那么，作文批改具有怎樣的涵義呢?簡(jiǎn)而言之，“批”是指對(duì)一篇文章的... |
怎么評(píng)講作文 |
| 怎么評(píng)講作文作文教學(xué)的步驟，一般有導(dǎo)、寫、改、評(píng)、賞五步。教師普遍做好了善導(dǎo)和精改，卻通常忽視了巧評(píng)和美賞這兩個(gè)步驟。其實(shí)作文教學(xué)的五個(gè)步驟都是不可或缺的，尤其是巧評(píng)對(duì)提高學(xué)生的寫作水平來(lái)說(shuō)顯得更為舉足輕重。所以要改變目前大多只對(duì)學(xué)生作... |
怎么評(píng)作文 |
| 怎么評(píng)作文評(píng)改學(xué)生的作文是絕大多數(shù)小學(xué)語(yǔ)文老師的一大難題，很多語(yǔ)文老師一直習(xí)慣于“學(xué)生寫，教師評(píng)”的單一評(píng)價(jià)方式，老師很辛苦，但常常達(dá)不到預(yù)期的效果。根據(jù)筆者多年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本論文中想談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文老師如何打破單一的教師評(píng)改作文... |
怎樣評(píng)價(jià)作文 |
| 怎樣評(píng)價(jià)作文小學(xué)作文的目的不是為了培養(yǎng)未來(lái)的作家，而是為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，小學(xué)生作文是為了學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的，學(xué)生習(xí)作既是小學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文和其他學(xué)科學(xué)習(xí)的需要，又是生活中與周圍人進(jìn)行交往和溝通，傾吐體驗(yàn)感受的需要，還是今后學(xué)習(xí)、工作和生... |
怎么評(píng)價(jià)一篇作文 |
| 怎么評(píng)價(jià)一篇作文許多學(xué)生應(yīng)該聽(tīng)過(guò)老師要你同桌交換作文修改獲給意見(jiàn)，也就是評(píng)論。你會(huì)如何評(píng)論別人的作文呢?假如你評(píng)論得不好，肯定會(huì)遭到別人白眼，以后就成為了敵人;可是評(píng)論得不好昧著良心，居心何忍啊!所以，今天，我來(lái)教大家如何評(píng)論別人的作文... |
怎么評(píng)價(jià)作文 |
| 怎么評(píng)價(jià)作文1、①記事的文章得有一個(gè)主旨，一個(gè)積極健康的主題，該主題應(yīng)盡量反應(yīng)現(xiàn)實(shí)的情況。②所記敘的事必須能服務(wù)于主旨，記敘流暢。③若能用多件事并列記敘服務(wù)于某個(gè)主題，事件之間應(yīng)按照一定順序，聯(lián)系來(lái)記敘。——好的記事作文的基本標(biāo)準(zhǔn)。... |
小學(xué)生寫人作文評(píng)語(yǔ) |
| 小學(xué)生寫人作文評(píng)語(yǔ) 作文評(píng)語(yǔ) 1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生?！ ?．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。 3... |
小學(xué)生想象作文評(píng)語(yǔ) |
| 太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上... |
小學(xué)生作文家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ) |
| 立足保持作文的原貌，讓孩子有自信心。許多家長(zhǎng)看到孩子的作文后，總想按自己的思路每句都指出更合適的句子。殊不知，這樣的做法使孩子認(rèn)為他沒(méi)有表達(dá)清楚，挫傷了孩子寫作的興趣，讓孩子對(duì)寫作有懼怕感。語(yǔ)文是一門語(yǔ)言學(xué)科，很多字或詞有多層意思，當(dāng)然... |
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