扶植學(xué)術(shù)、激勵(lì)創(chuàng)新、鑄造精品、傳播知識(shí)
來(lái)源：科技寫作與文獻(xiàn)檢索
編輯：小文
好的科研論文是以好的研究成果為基礎(chǔ)的，科研工作的四個(gè)基本步驟可分為科研選題、資料收集、研究試驗(yàn)、論文撰寫。再具體開(kāi)展科研工作的過(guò)程中，上述幾個(gè)過(guò)程是不斷往復(fù)、螺旋式展開(kāi)的。研究試驗(yàn)階段包含：試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，設(shè)備的準(zhǔn)備和調(diào)試，實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等環(huán)節(jié)。研究試驗(yàn)的具體方法和步驟隨學(xué)科特點(diǎn)、研究對(duì)象和研究手段等的變化而變化，這里不一概而論，以下將就其他三個(gè)步驟，即，科研選題、資料收集以及論文撰寫進(jìn)行討論。
01選題的重要意義
需要將課題、論題、題目三個(gè)概念搞清楚。
論題不同于課題，課題通常是指某一學(xué)科重大的科研項(xiàng)目，它的研究范圍比論題大得多；論題又不同于題目，題目是指論文的標(biāo)題，它的研究范圍一般比論題要小。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在科學(xué)面前，“提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要”。提出問(wèn)題往往是解決問(wèn)題的第一步，選準(zhǔn)了論題，就等于完成論文寫作的一半，題目選得好，可以起到事半功倍的作用。選題的意義具體歸納如下：
①選題能夠決定畢業(yè)論文的價(jià)值和效用。
②選題可以規(guī)劃文章的方向、角度和規(guī)模，彌補(bǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的不足。
③合適的選題可以保證寫作的順利進(jìn)行，提高研究能力。
※畢業(yè)論文的選題是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，有的學(xué)生自己不做獨(dú)立思考，完全依賴教師給出的題目；有的學(xué)生缺乏分析研究，不假思索，拿過(guò)題目就寫。這些做法都是不正確的，因?yàn)樗焕谧髡咧鞴苣軇?dòng)性的再調(diào)動(dòng)，限制主觀能動(dòng)性的再發(fā)揮，不利于增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力。同時(shí)，撰寫論文不經(jīng)過(guò)選題這一具有重要意義的研究過(guò)程，對(duì)文章的觀點(diǎn)、論據(jù)、論證方法“胸中無(wú)數(shù)”，材料的準(zhǔn)備更顯不足，這樣勉強(qiáng)提筆來(lái)寫，在寫作過(guò)程中就會(huì)感到困難重重，有時(shí)甚至一籌莫展，可能推倒重來(lái)。
02選題的基本要求
①選擇本學(xué)科亟待解決的課題；
②選擇本學(xué)科處于前沿位置的課題；
③選擇預(yù)想獲得理想效果的課題；
03選題的程序和途徑
(1)課題來(lái)源
①國(guó)家課題：國(guó)家課題是指國(guó)家根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，選擇國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中長(zhǎng)期需要解決的帶有全局性、方向性、基礎(chǔ)性的科研問(wèn)題，引進(jìn)重大技術(shù)和設(shè)備的消化、吸收、國(guó)產(chǎn)化的問(wèn)題，對(duì)行業(yè)的地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展起關(guān)鍵作用的科學(xué)技術(shù)問(wèn)題及國(guó)際科技合作項(xiàng)目等作為國(guó)家重點(diǎn)科研攻關(guān)項(xiàng)目。
②部委及省市級(jí)課題：是指部位或省市領(lǐng)導(dǎo)部門根據(jù)本部門、本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、科技、生產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃的需要提出的，向科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校下達(dá)或招標(biāo)的，需要解決的科技問(wèn)題或新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)課題。
③外單位委托課題：即，所謂的“橫向課題”。
④本單位需要開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品課題；
⑤自選課題：在平時(shí)文獻(xiàn)資料積累的過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)某一課題國(guó)外報(bào)道甚少，而且，有一定的深度，可預(yù)計(jì)該課題有發(fā)展前途，而國(guó)內(nèi)報(bào)道較少，則又說(shuō)明國(guó)內(nèi)在此領(lǐng)域的研究很少或剛剛起步，可根據(jù)情況決定作為自己的研究課題。這時(shí)，可通過(guò)深入企業(yè)，接觸供銷人員或生產(chǎn)人員，了解工廠或市場(chǎng)需求，最終決定課題。
（2）選題的具體步驟與方法
①瀏覽捕捉法：將通過(guò)閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進(jìn)行分類、排列、組合，從中尋找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將自己在研究中的體會(huì)與資料分別加以比較，找出哪些體會(huì)在資料中沒(méi)有或部分沒(méi)有；哪些體會(huì)雖然資料已有，但自己對(duì)此有不同看法；哪些體會(huì)和資料是基本一致的；哪些體會(huì)是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等。
經(jīng)過(guò)幾番深思熟慮，就容易萌生自己的想法，把這種想法及時(shí)捕捉住，再做進(jìn)一步思考，選題的目標(biāo)也會(huì)漸漸明確起來(lái)。
②追溯驗(yàn)證法：即，先有擬想，然后再通過(guò)閱讀資料加以驗(yàn)證來(lái)確定選題的方法。
③掌握理論的方法：選好了論文的題目后，必須進(jìn)行理論準(zhǔn)備，否則，積累資料、形成論點(diǎn)和論據(jù)都會(huì)迷失方向。畢業(yè)論文撰寫前的理論準(zhǔn)備是積累資料的向?qū)В切纬烧擖c(diǎn)和論據(jù)的必要條件。
④積累資料的方法：
科技論文的寫作要積累五個(gè)方面的材料：統(tǒng)計(jì)材料、案例經(jīng)典、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等；國(guó)內(nèi)外對(duì)有關(guān)該課題學(xué)術(shù)研究的最新動(dòng)態(tài)；邊緣學(xué)科的材料；名人的有關(guān)論述、有關(guān)政策文獻(xiàn)等；收集論文作者當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等背景材料。積累的資料要滿足：適用性、全面性、真實(shí)性、新穎性、典型性。
⑤擬定結(jié)構(gòu)提綱：
在擬定論文結(jié)構(gòu)提綱時(shí)，要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和所起到的作用；從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不吝惜的舍棄，要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。
⑥形成論點(diǎn)和論據(jù)；
收集資料是課題研究工作中的一個(gè)重要步驟，它貫穿研究的全過(guò)程。首先，資料提供了選題的依據(jù)。其次，當(dāng)研究課題確定后，還必須圍繞選題廣泛地查閱資料，這是在繼承前人研究成果基礎(chǔ)上創(chuàng)新的起點(diǎn)，關(guān)系到研究的速度、質(zhì)量以及研究成果的形成。最后，可以幫助研究人員全面正確地掌握所要研究的問(wèn)題的情況，為所研究的問(wèn)題提供科學(xué)的論證依據(jù)和研究方法，避免重復(fù)勞動(dòng)，以提高科學(xué)研究的效益。
01資料在課題研究中的應(yīng)用
①借助資料有助于選準(zhǔn)研究課題；
②借助資料可以為課題的論證提供依據(jù)；
02在課題實(shí)施運(yùn)行階段的應(yīng)用
運(yùn)用資料可以加速課題研究的進(jìn)程。
03在成果撰寫、評(píng)價(jià)和推廣階段的應(yīng)用
①引用資料有助于解釋研究成果、撰寫研究報(bào)告和論文。。。
②通過(guò)資料有助于成果的鑒定、評(píng)價(jià)和推廣。。。
※資料收集的主要方法:
（1）利用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)上查閱資料。計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)上的信息量大，內(nèi)容豐富，信息傳遞快，在網(wǎng)上可以查找與自己科研方向有關(guān)的材料與信息，了解國(guó)內(nèi)外新動(dòng)態(tài)，為科研提供依據(jù)。。。
（2）到圖書館查閱資料；
（3）對(duì)報(bào)紙上的文章進(jìn)行剪貼、歸類整理；
（4）從能夠接觸到的同行、專家等人士那里借閱、復(fù)印有關(guān)方面的書籍或資料，并及時(shí)購(gòu)買新出版的有關(guān)書籍。
正如法國(guó)畫家米勒所說(shuō)：“所謂構(gòu)思，是指把一個(gè)人的思想傳遞給別人的藝術(shù)”。因此，構(gòu)思時(shí)要求做到“心中裝著讀者”。
在正式撰寫學(xué)術(shù)論文之前，先擬定寫作提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想、提高構(gòu)思能力，據(jù)資料報(bào)導(dǎo)，世界上先編制寫作提綱，然后，按提綱進(jìn)行寫作的科研人員，約占總數(shù)的95%。
01編寫提綱的步驟
（1）確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛形，一般的書籍，包括：教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者對(duì)書的大概內(nèi)容有初步了解。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前，把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái)，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
（2）文章篇幅的安排。
寫好論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。例如，計(jì)劃寫20頁(yè)的論文，可以考慮序論用1頁(yè)，本論用17頁(yè)，結(jié)論用1-2頁(yè)。將本論部分再進(jìn)行分配，如，本論共有4項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3-4頁(yè)，第二項(xiàng)用4-5頁(yè)，第三項(xiàng)3-4頁(yè)，第四項(xiàng)6-7頁(yè)。這樣的分配便于資料的配備和安排，能使寫作更有計(jì)劃。
（3）編寫各章節(jié)的提綱。
提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種，簡(jiǎn)單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單，但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的，能夠保證寫作的順利進(jìn)行。詳細(xì)提綱是將文章的主要內(nèi)容敘述出來(lái)，在大小標(biāo)題下列出所探討的問(wèn)題，這樣就可看出文章的邏輯系統(tǒng)，把握各章節(jié)大意，在寫作時(shí)可以按提綱一層層來(lái)寫。
02擬定論文提綱的原則
要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。
在撰寫論文的過(guò)程中，我們應(yīng)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定資料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的資料毫不吝惜的舍棄。
另外，還要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系，初學(xué)撰寫論文的人，主要有：論點(diǎn)和論據(jù)沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù)；有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確；有的各部分之間沒(méi)有形成有機(jī)地邏輯關(guān)系。這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，是沒(méi)有說(shuō)服力的。為了使論文有說(shuō)服力，必須做到有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)。
03編寫論文提綱的方法
①先擬標(biāo)題；
②寫出總論點(diǎn)；
③考慮全篇總的安排；從幾個(gè)方面，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架；
④大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn)，直到段一級(jí)，寫出段的論點(diǎn)句，即，段旨；
⑤依次考慮各個(gè)段落的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時(shí)使用；
⑥全面檢查，做必要的增刪。
04編寫論文提綱的注意事項(xiàng)
①編寫畢業(yè)論文提綱有兩種方法：
一是標(biāo)題式寫法：
即，用簡(jiǎn)要的文字寫成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫法簡(jiǎn)明扼要，一目了然，但，只有作者自己明白，畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。
二是句子式寫法：
即，以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
②提綱寫好后，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽，即，提綱的推敲和修改，具體過(guò)程要把握如下兩點(diǎn)：
一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適；
二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)是否合理；
先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說(shuō)明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題，是否合乎道理；各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過(guò)渡是否自然。然后，再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對(duì)每一層次中的論述只需進(jìn)行“微調(diào)”。最后，就可以按照提綱一層一層地進(jìn)行論文的寫作啦！
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