我是一名大四的學生。在這幾年中，與電子初學者之間的交往很多，他們也常談及初學
電子技術的難度。在此，我就以（學生）電子初學者為對象，談談初學電子技術時的一些問題，或許能給你們一些幫助。
在我身邊，有許多電子高手。電子高手是指什么樣的人呢？一方面是
電子制作和維修方面的高手，能維修電器，自己獨立完成一個電子系統(tǒng)的設計和制作；二是利用電腦作工具所產生的另一類“電子”編程高手。
上面所說的兩種電子高手是人們的一種普遍認識。這也許是有背景的，因為他們所開始接觸的所謂“電子”都是以電腦打頭炮，在電腦發(fā)達普及的今天，這也是在所難免的。然而作為電子初學者是否也該去追“電腦”電子的高手呢？我認為不該。
首先，軟件編程用于電子系統(tǒng)起源于硬件的發(fā)展，軟件程序必須依靠配套硬件才能工作。大家都知道對
單片機、可
編程器件，如果你只會編程的話，那也會無從談及到運用。電子的學習，不是紙上談兵，不是做一個能完成什么功能的程序，便能評價你有多高的電子技術水平？你的程序能否完成你所需完成的功能，還取決于相應硬件的設置。我很有切身體會，在這次全國電子設計大賽時，利用單片機完成設計系統(tǒng)方案的同學很多，編程的個個是高手，在軟件仿真中完全沒錯，但當拿去在線仿真時，系統(tǒng)怎么也無法正常工作。這是什么原因呢？編程的不懂硬件特性，這是造成他們失敗的重要原因。硬件電路的干擾、延遲、器件本身工作條件等，如果編程者不知道這些，那么他再好的軟件仿真也是行不通的。對硬件的了解和運用，是初學者必須學習的，建議不要只追求“編程的電子”，要從最基本的器件學起。
其次，我們所接觸和設計制作的電子系統(tǒng)，常需要用硬件完成。我們常接觸的電視機、收錄機、影碟機等，能直觀可見的是
二極管、
三極管、集成電路、
電阻、電容等基本元器件。一個最基本的電路，他都是由這些基本的元器件組成的。一個大規(guī)模的集成電路，也需要去了解其內部結構和框圖及單元電路功能，這樣你才能靈活運用它。即使是單片機、可編程器件，你要用軟件去控制它，完成你所需的功能，也必須了解其內部結構和單元電路，否則你的程序也無法得到利用。而且，在我們設計的許多小系統(tǒng)中，從性價比來說，更多的是利用普通元器件完成系統(tǒng)的設計。從這點也可以看出，即使是二極管、三極管，初學者也務必要搞清楚他們的工作原理、結構、用途、識別、測量等。也就是這點，基本元件的學習，常使得初學者感到學習困難。對器件的了解，猶如建筑一座大廈所需要的磚、鋼筋、水泥等基本組件，你是否能建成一座大廈，只有一張圖紙是遠遠不夠的。這一點初學者要認真學習，可以結合典型趣味電路進行學習和實踐，這樣有助于興趣和知識的雙重提高。
再有，電腦只是電子學習的一種工具，與實際的電子產品大多無相關性。電腦成為今天的一種先進電子設備，在電子行業(yè)本身來講，它只能作為一種高級工具。初學者如果把起點放在高起點，雖然電腦作為工具可以使設計電路走許多捷徑，但也同時如同電子學習中的空中樓閣。從某種意義上講，電腦與萬用表、電烙鐵、改刀等普通工具性質沒有兩樣，也只能作為一種工具加以利用。初學者即使學會了利用電腦進行電路仿真，制作印制電路板，但不能作為初學者去追尋的捷徑。這些應用軟件雖然非常實用，但對初學者如果直接跳到這一步學習，也只能是理論之談，不能靈活運用。當然，如果你有一定的基礎再學習如：ＥＷＢ、ＰＲＯＴＥＬ、ＯＲＣＡＤ和ＰＡＤＳ等應用電子設計輔助軟件，也是一件好事。并且在現(xiàn)代電子設計制作中，也是離不開這些軟件作輔助的。
這些只是我個人在學習期間和工作中與電子初學者交談總結出的一些見解，希望電子初學者從元器件學起，從基本原理學起。
五六電子便是這兩方面的最好老師，相信 該站能助你大展“電子”宏圖，實現(xiàn)“電子”理想。
