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語言暴力 致命的傷害

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1

有一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在睿媽的老家。

強(qiáng)子的父母都是普普通通的農(nóng)民，和天下所有的父母一樣，他們望子成龍。這輩子最大的愿望就是孩子能夠爭氣，考上名牌大學(xué)，走出農(nóng)村。為此，他們對(duì)強(qiáng)子的要求一直非常嚴(yán)厲，孩子有丁點(diǎn)兒行差踏錯(cuò)，他們便覺得無法饒恕，對(duì)孩子各種指責(zé)。

從小，強(qiáng)子聽過最多的話，不是父母的溫言軟語，而是數(shù)之不盡的謾罵和諷刺。

終于，念高三的強(qiáng)子，承受不住學(xué)業(yè)和父母的雙重壓力，在一個(gè)寒冬的夜里，跳井自殺。村里人找到他時(shí)，人已經(jīng)沒有了呼吸，水井旁整整齊齊地?cái)[放著他的衣服，還有一封用石頭壓住的遺書。

他在遺書里寫道，因?yàn)楦改附?jīng)常性的語言暴力，感覺自己沒有任何值得稱道的地方，是一個(gè)不值得活著的人。對(duì)父母的謾罵，他已經(jīng)無力忍受。如果死是唯一讓自己解脫的辦法，那就一死了之吧。

強(qiáng)子走了以后，他母親受了刺激，瘋了，逢人就說：“我們家強(qiáng)子可聰明了，每次考試都考第一”“我們家強(qiáng)子上了一個(gè)好大學(xué)，在城里安了家，很快就接我去城里了……”

我還看到過這樣一則新聞，男孩的媽媽生病臥床不起，爸爸酗酒嚴(yán)重，總是罵男孩是廢物。男孩初中輟學(xué)去了一家工廠打工，車間主任和男孩爸爸一個(gè)脾氣，稍有不順心便罵他是廢物。

主任的責(zé)罵，勾起了男孩關(guān)于父親的痛苦回憶。內(nèi)心的導(dǎo)火索被點(diǎn)燃，男孩忍無可忍。他自己做了一把弩，想也不想地射了主任一箭，導(dǎo)致主任癱瘓。男孩也為自己的行為付出了代價(jià)，進(jìn)了監(jiān)獄。在監(jiān)獄里，他說：“‘廢物’這倆字，對(duì)我的影響真的很大。”

沈陽市心理研究所曾經(jīng)對(duì)沈陽市少管所的6名拘押的青少年進(jìn)行心理調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們六人有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們?cè)诩彝ダ锒荚馐苓^密集而慘烈的語言暴力攻擊，他們的父母經(jīng)常謾罵他們。這輩子，他們都不想原諒自己的父母。

2

相信很多家長都在有意無意中對(duì)自己的孩子說過下面的話：

“你怎么那么笨？你是豬腦子嗎？”

“真是廢物，是個(gè)人都比你強(qiáng)！”

“就知道吃！”

“就你這個(gè)德行，老了也指望不上你！”

“你有什么用！找個(gè)東西都找不到！是不是眼瞎！”

……

這些充滿了負(fù)能量和人身攻擊的語言，我們稱之為“語言暴力”。也許一部分父父母并不覺得這是一種傷害，在他們看來，這么罵孩子是恨鐵不成鋼，是為了他們好，別人家的孩子還懶得罵呢！況且，誰家孩子沒有被罵過，都是這么長大的，沒啥。

強(qiáng)子的父母一開始也沒有覺得自己做錯(cuò)，他們說對(duì)孩子的指責(zé)都是為了他好，為了刺激他，激起他的斗志，為什么孩子就是不理解，想不開？

心理學(xué)家?guī)炖f：“對(duì)每個(gè)人來說，他人都是一面鏡子，個(gè)人通過社會(huì)交往了解別人對(duì)自己的看法，從而形成自己的自我。”

孩子不像成年人，他們沒有成熟的三觀，沒有明確的自我意識(shí)。大人的責(zé)罵，也許說者無心，但聽者有意。孩子的世界是很純粹的，心靈是很敏感的。你罵他們是廢物，他們可能真的以為自己是廢物，而且一輩子都會(huì)這么暗示自己；你罵他怎么不去死，他們就真的認(rèn)為爸爸媽媽痛恨自己，厭惡自己，然后真的去死。

強(qiáng)子在父母一次又一次的辱罵中，以為自己毫無是處，以為自己在父母眼中猶如垃圾。最終，他選擇了最極端的方式，在最該生如夏花的年齡了結(jié)了自己的生命，也給了父母最殘忍的懲罰——無盡的思念和悔恨。

睿媽的童年也有過被父母指著鼻子責(zé)罵的經(jīng)歷，因?yàn)樗に榱藙傁春玫奈鞴媳荒赣H吼“你還能干點(diǎn)什么？”，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績不好被父親罵“沒出息”。所幸的是，父母很愛我，這些責(zé)罵，在他們深厚的愛面前，不值得一提。

然而，不幸的是，時(shí)隔多年，再想起那些話的時(shí)候，心里依然隱隱作痛。

3

心理學(xué)家胡慎之說：“語言暴力真的很恐怖，它不像暴力一樣，會(huì)立刻產(chǎn)生傷害。但語言暴力，就像是一把刀子，在人的心口狠狠拉上一道，這個(gè)傷口，有些人一輩子都好不了。”

從小被言語否定，或是被辱罵性質(zhì)的言語攻擊的孩子，自卑心理會(huì)很嚴(yán)重。父母的每一句話，每一個(gè)行為，都極具代表意義。他們的辱罵，會(huì)讓孩子認(rèn)為自己就是如此沒用，如此沒出息，如此豬腦子。以后的人生，在面臨失敗或是失落的時(shí)候，這些辱罵會(huì)涌上心頭，讓孩子懷疑自己存在的意義，懷疑自己是不是真的如同那些話所說的一樣。

常常受到語言暴力的孩子，更容易情感表達(dá)障礙。畢淑敏在《家問》中有這么一段話，就非常清楚地闡明了這一點(diǎn)：

“在紛亂和丑惡的氣氛中成長的孩子，是偽劣家庭的痛苦產(chǎn)品。他們?cè)诩抑凶钕瓤吹讲⒘?xí)慣的待人處世經(jīng)驗(yàn)，是破碎流離和粗暴殘酷。

他們是那樣幼小，缺乏分辨的能力，以為這就是人世間的模型，當(dāng)他們走進(jìn)社會(huì)的時(shí)候，會(huì)不由自主的以不良家庭模式對(duì)待他人，將紊亂和不協(xié)調(diào)傳染到更遠(yuǎn)的范疇?！?/span>

常常受到語言暴力的孩子，對(duì)人際關(guān)系更加敏感。他們很難輕易地接近一個(gè)人，信任一個(gè)人，很難有交心、親密的朋友。因?yàn)閺男∩L的環(huán)境讓他們懂得了一個(gè)道理：親密傷人。越是親密的人，越有可能對(duì)自己說出惡毒的話，所以他們寧愿不去擁有。

4

人總會(huì)犯錯(cuò)，重要的是知錯(cuò)就改。孩子在犯錯(cuò)時(shí)，家長的責(zé)任是引導(dǎo)孩子做出改變，可以批評(píng)，但不可以謾罵。

父母在教育或者批評(píng)孩子時(shí)，最重要的一點(diǎn)是就事論事，釘是釘，鉚是鉚，不要把陳芝麻爛谷子的事都翻出來，老賬新賬一起算。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，指出孩子在某方面存在的問題，引導(dǎo)孩子心甘情愿地接受批評(píng)，承認(rèn)自身的不足和錯(cuò)誤，并加以改正，這才是真正的教育。

家長不要被憤怒沖昏了頭腦，劈頭蓋臉地把一個(gè)帽子蓋下去，給孩子貼一個(gè)負(fù)面的標(biāo)簽，用粗暴、惡毒的字眼傷害孩子的自尊，從而給他們留下永不退去的陰影。

父母們要記住，自己一時(shí)脫口而出的暴力語言，真的會(huì)讓孩子和自己付出很大的代價(jià)。

-------------- 家長必讀 ---------------

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許多媽媽都有這樣的感觸：

孩子上了很多的輔導(dǎo)班、作文班，語文成績還是上不去。其實(shí)是沒解決這個(gè)根本問題。