管好班級的經(jīng)驗是——“夸死人，不償命”
一是要發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)點、閃光點，把每一個學(xué)生都看作不斷進(jìn)步的有志氣、有潛力、有信心的活生生的有作為的青少年，充分認(rèn)識到任何學(xué)生都有得到表揚(yáng)、得到夸獎的充足理由。二是用夸張的語言夸張的表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點，尤其是后進(jìn)生，更要夸張的表揚(yáng)他的進(jìn)步，“夸”到“死”這個極點，強(qiáng)化他（她）的進(jìn)步，在他的心里深深的刻下他進(jìn)步理念。三是針對學(xué)生那方面的缺點，不正面批評，而是夸張的表揚(yáng)他這方面的點滴進(jìn)步或轉(zhuǎn)變，甚至是你強(qiáng)加給他的進(jìn)步，將批評全部化解成表揚(yáng)，任何情況下都用“夸”，不用批評。我們成年人尚喜歡表揚(yáng)，永遠(yuǎn)珍藏著別人的表揚(yáng)，何況孩子呢？批評孩子，他生著氣長大；夸孩子，他快樂、幸福的長大，兩種長大的方式誰優(yōu)誰劣，難有定論，為什么偏偏讓孩子不高興呢？“夸”得孩子到找不到北的程度，讓她整天屁顛屁顛的，讓他學(xué)習(xí)的時候不困，想著老師的夸獎；讓她勞動的時候不累，想著老師的鼓勵；讓嚴(yán)格遵守紀(jì)律，心里裝著老師有志氣的話語……
“不償命”一是強(qiáng)調(diào)“夸”的程度到了極點，二是指“夸”學(xué)生不用承擔(dān)任何后果，從利己的角度，有利于保護(hù)自己。“夸”學(xué)生的教育形式融注了自己對學(xué)生的愛，其實也是對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對校長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，不給學(xué)校找事。保護(hù)自己，你夸他，他不反感你，家長喜歡你，校長省心，永遠(yuǎn)不會與家長發(fā)生矛盾，永遠(yuǎn)沒有災(zāi)難。
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