典型例題1
例1 如圖,△ABC中,D是AB中點,E是AC上的點,且3AE=2AC,CD、BE交于O點.求證:OE=
分析:已知D是AB中點,遇到中點我們應(yīng)當(dāng)考慮到可能要用中位線,有中位線就可以得到線段的一半,同樣可能再得到
證明:取AE中點F,連結(jié)DF,∵D是AB中點,∴DF是△ABE的中位線
∴DF=
∵3AE=2AC,∴AE=
∴AF=FE=EC=
在△CFD中,∵EF=EC且
DF//BE即OE//DF,
∴CO=DO(過三角形一邊中點,與另一邊平行的直線,必平分第三邊)
∴OE是△CDF的中位線
∴OE=
∴OE=
說明:本題我們做了一條中位線,使得在兩個三角形中可使用中位線定理.遇中點,作中位線是常見的輔助線.
例2 已知:如圖,△ABC中,E、F分別是AB、CB的中點,G、H為AC上兩點,且AG=GH=HC,延長EG、FH交于點D.求證:四邊形ABCD是平行四邊形.
分析:圖中有兩個中點,兩個三等分點,聯(lián)想到:若分別連結(jié)BG,BH可分別構(gòu)造兩個三角形中位線的環(huán)境,從而得到EG//BH即GD//BH,同理BG//DH,得平行四邊形BHDG,它與四邊形ABCD共對角線BD,那么用對角線互相平分來判定平行四邊形成為可能.
證明:分別連結(jié)BG,BH,BD交AC于O
∵E是AB中點,AG=GH
∴EG是△ABH的一條中位線
∴EG//BH,即GD//BH
同理可證BG//DH
∴四邊形BHDG是平行四邊形.
∴BO=OD,GO=OH.
又∵AG=HC ∴AG+GO=HC+OH
即AO=OC 又BO=OD(已證)
∴四邊形ABCD是平行四邊形.
說明:有中點條件,一般都需要構(gòu)造中位線環(huán)境或中線環(huán)境.
典型例題2
例 已知:如圖,在△ABC中AB=AC,延長AB到D,使BD=AB,E為AB的中點.
求證:CD=2CE.
分析:這是證明線段的倍半問題.證明一條線段等于另一條線段的二倍或一半時,常常是先找出短線段的二倍,或者取長線段的一半,設(shè)法把線段的倍半問題轉(zhuǎn)化為證線段的相等問題.這就是通常所說的“加倍”,“折半”的方法.下面我們就把問題轉(zhuǎn)化成證明線段的相等.
方法1:找出CD的一半,然后證明CD的一半和CE相等,因此要取CD中點F,證CF=CE.
證明:取CD的中點F,連結(jié)BF
∴CD=2CF
∵AB=BD
∴BF是△ADC的一條中位線
BF//AC,BF=
∴∠2=∠ACB
∵AB=AC,∴∠1=∠ACB
∴∠1=∠2
∵E是AB中點,∴BE=
∵BF=
∴BE=BF
△BCE和△BCF中
∴△BCE≌△BCF(SAS)
∴CE=CF
∵CD=2CF ∴CD=2CE.
方法2:找出CE的2倍,然后證明CE的2倍和CD相等,因此要延長CE到F使EF=CE.證CF=CD.
證明:延長CE至F使EF=CE,連結(jié)FB.
∴CF=2CE,∠1=∠2
∵E為AB中點,∴AE=BE
在△AEC和△BEF中
∴△AEC≌△BEF(SAS)
∴AC=BF,∠3=∠F
∴AC//BF
∴∠FBC+∠ACB=1800
∵∠CBD+∠ABC=1800
∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB
∴∠FBC=∠DBC
∵AC=AB,AB=BD,AC=BF.
∴BF=BD.
在△CBF和△CBD中
∴△CBF≌△CBD(SAS)
∴CD=CF
∵CF=2CE
∴CD=2CE
此題還有其它證法,請同學(xué)們思考.
說明:證明線段相等的方法很多,要學(xué)會根據(jù)條件來選擇合適當(dāng)方法.
典型例題3
例4 如圖所示,在
求證:
分析:由中點想中位線是我們解有關(guān)中點問題常用的思維方式,取AC的中點N,連結(jié)MN、DN,
證明 取AC的中點N,連結(jié)MN、DN.
又∵M是BC的中點,
∴
∴
∴
又∵
∴
說明:換一個角度來思考這個問題,又有另外的證法:取AB的中點P,連結(jié)PD、MP,則MP為
例5 如圖,四邊形ABCD中,AB=CD,M、N分別為AD、BC的中點,EF⊥MN交AB于E,交CD于F,求證:∠AEF=∠DFE.
分析 欲證∠AEF=∠DFE,由MN⊥EF想到延長BA、CD與NM的延長線交于P、Q,只需證明∠EPN=∠Q.如何利用中點的條件?想到三角形的中位線.連線BD,取BD的中點G,則有
證明 延長BA、CD分別與NM的延長線交于P、Q,連結(jié)BD,取BD的中點G,連結(jié)GM、GN.
∵G、M分別為△ABD的邊BD、AD的中點,
∴
又∵
∵
∴
∴
∴
說明 添輔助線是證明幾何題的難點,尤其像本題要添多條輔助線,更為困難.掌握一般添輔助線的規(guī)律是必要的,更為重要的是在分析中自然添輔助線,添輔助線是分析問題過程的一個步驟,這是幾何證明的較高層次,要在實踐中仔細(xì)體會,不斷摸索,不斷總結(jié).