在初中階段，很多的同學(xué)最怕上的兩門(mén)課，一門(mén)市英語(yǔ)，外語(yǔ)，不認(rèn)真去記憶，上課肯定聽(tīng)不懂，只好玩手機(jī)，打瞌睡！另一門(mén)就是數(shù)學(xué)了，可能聽(tīng)得懂，但是題目一做就錯(cuò)，考試分?jǐn)?shù)不理想，付出了努力卻收效甚微，久而久之也漸漸地對(duì)這一門(mén)課失去了興趣！
其實(shí)相比于英語(yǔ)，數(shù)學(xué)并不用那樣大量的去記憶，背誦，英語(yǔ)不好，想要補(bǔ)起來(lái)可不是一天兩天就能補(bǔ)起來(lái)的事情！而數(shù)學(xué)不同，只要掌握好了方法，吃透了公式定理，學(xué)會(huì)了應(yīng)用，是可以短期提高的一門(mén)課程，從90分到130分，是很有可能的!
作為一名資深的數(shù)學(xué)老師，很多的家長(zhǎng)常常在網(wǎng)上和我討論孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，最近有很多的家長(zhǎng)反映，孩子下學(xué)期馬上就上初三了，明年就要中考了，可是數(shù)學(xué)成績(jī)永遠(yuǎn)是托后腿的那一門(mén)！小學(xué)的時(shí)候孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)就一般般，上了初中也沒(méi)有引起很大的重視，結(jié)果隨著年級(jí)的升高，成績(jī)?cè)絹?lái)越跟不上了，孩子也很努力，每天都學(xué)習(xí)到很晚，放假還出去補(bǔ)習(xí)，可是也是收效甚微，做家長(zhǎng)的手足無(wú)措，不知道怎么才能幫助到孩子！
其實(shí)孩子出現(xiàn)這種情況，完全是沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法所導(dǎo)致的，大量的精力花費(fèi)了，卻沒(méi)有有效地提升成績(jī)，說(shuō)明孩子還不懂自己的學(xué)習(xí)盲點(diǎn)在哪里，沒(méi)有對(duì)癥下藥，這樣的苦學(xué)也是徒勞的！只有先明確自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后找到適合自身的學(xué)習(xí)方法，才能一點(diǎn)點(diǎn)的克服難點(diǎn)，成績(jī)才能穩(wěn)步的提升！我在班上上完數(shù)學(xué)課后，每講完一個(gè)單元，我會(huì)通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式，給學(xué)生們總結(jié)我們下個(gè)單元學(xué)什么，哪些是重點(diǎn)，那些知識(shí)點(diǎn)格外重要，肯定會(huì)考，每次班上得滿(mǎn)分的同學(xué)都很多！這樣學(xué)數(shù)學(xué)，才能一環(huán)一環(huán)的將基礎(chǔ)打牢固！
下面這幾張思維導(dǎo)圖，是我上課時(shí)經(jīng)常用到的，總結(jié)和幾何、方程、函數(shù)等部分的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們可以看一看，相信期末考試前復(fù)習(xí)一定能用上。另，如果家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上有任何的疑問(wèn)，都可以通過(guò)文末的方式與我交流，作為一名老師，為家長(zhǎng)朋友們排憂(yōu)解難實(shí)乃分內(nèi)之事！我會(huì)根據(jù)孩子的具體情況，給出相應(yīng)的解決方法，從根源上幫到孩子！
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