国产一级a片免费看高清,亚洲熟女中文字幕在线视频,黄三级高清在线播放,免费黄色视频在线看

幼小銜接是家長關(guān)注的焦點(diǎn)，也是幼兒園工作的重點(diǎn)。大班都會(huì)開展關(guān)于“小學(xué)”的主題活動(dòng)，參觀小學(xué)、繪畫小學(xué)、設(shè)計(jì)我心目中的小學(xué)、到附近的小學(xué)聽一節(jié)課、體驗(yàn)計(jì)劃課間10分鐘做什么、收拾整理小書包，等等，活動(dòng)豐富多彩，幼兒園已經(jīng)讓孩子準(zhǔn)備好了上小學(xué)可能遇到的所有問題。此外，我們家長更應(yīng)關(guān)心的是孩子的心理適應(yīng)、情緒情感、良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣乃至長遠(yuǎn)發(fā)展的能力，讓幼小銜接浸潤無痕。

1.家校合一，潛心育人

孩子像一株幼苗，家長要幫助幼苗擴(kuò)張根系，呵護(hù)生長；老師要修枝剪葉，促其茁壯。在這個(gè)過程中，家長和老師需要互相信任、互為補(bǔ)充，才能養(yǎng)成孩子良好的品性與根底。“家校合一”可以更好地“傳授知識(shí)、啟迪智慧、完善人格”，是讓孩子喜歡上學(xué)校和老師的不二法寶。教育路上，老師是孩子最好的領(lǐng)路人，父母是孩子最好的榜樣，兩者共同發(fā)力，孩子的教育才能給力。

開學(xué)在即，家長可以下載一些一年級(jí)課堂教學(xué)視頻，在家中模擬課堂學(xué)習(xí)，訓(xùn)練孩子“坐得下、穩(wěn)得住、聽得進(jìn)、能呼應(yīng)”，教授孩子課堂規(guī)矩和時(shí)間觀念，能夠幫助孩子更好更快地適應(yīng)小學(xué)課堂。

學(xué)會(huì)與老師有效溝通，是家長的一門必修課。家長對(duì)待老師的態(tài)度，決定了溝通的效率。要相信家長和老師的相遇，是溝通和信任的交集，而不是積累猜忌的開始。家長如果不信任、理解、支持與配合老師，老師的教育就很難進(jìn)行，溝通的橋梁就不牢固。家長支持老師，才能幫助孩子更好地成長。有效的溝通基于問題的解決，因此不能讓問題積重難返之時(shí)才引起重視。無論是家長還是老師，都應(yīng)該把注意力集中在“發(fā)現(xiàn)、提出、分析”孩子學(xué)習(xí)和成長過程中的問題苗頭上，及時(shí)做出防范和糾偏。

2.積極參與，助力成長

小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)前，需要家長在身心發(fā)展、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等方面給予孩子積極的引導(dǎo)和充分的準(zhǔn)備。首先，要激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)生活的憧憬，讓孩子感受到成為一名小學(xué)生是一件非常自豪的事。可以利用新生報(bào)名、領(lǐng)取錄取通知書等機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)孩子到學(xué)校參觀，消除緊張感，激發(fā)對(duì)校園生活的興趣。幫助孩子養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)上學(xué)、自己的事情自己做等良好習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)方面，家長無需提前教孩子小學(xué)學(xué)科知識(shí)，過度超前教育往往會(huì)給幼兒身心健康帶來不利影響。家長可以多從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面入手對(duì)孩子加強(qiáng)訓(xùn)練。例如，每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)的繪本親子共讀，通過聽故事、講故事，誦讀古詩、童謠等，培養(yǎng)閱讀興趣，形成閱讀習(xí)慣，提高孩子的語言感受力、思維能力和專注力。

小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期是幼小銜接的適應(yīng)期，為幫助孩子們盡快融入小學(xué)生活，學(xué)校將根據(jù)孩子的身心特點(diǎn)，采用游戲化、生活化、趣味化的教學(xué)方式，促進(jìn)幼小銜接平穩(wěn)過渡。這個(gè)階段，家長不必過分焦慮，要相信孩子的適應(yīng)能力，多鼓勵(lì)孩子，每天和孩子分享校園生活的見聞感受，手把手引導(dǎo)孩子解決同伴交往、情緒波動(dòng)等方面問題。家長可以通過釘釘、微信、電話多和任課老師交流，共同商討教育策略。還可以通過參加家長開放日活動(dòng)、家長學(xué)?；顒?dòng)、親子活動(dòng)等方式，搭建家校溝通的橋梁。家校共育，才能讓孩子贏在起跑線。

3.耐心引導(dǎo)，守護(hù)童心

保持積極心態(tài)，做孩子的知心引路人。家長每天要抽出一點(diǎn)時(shí)間，與孩子談?wù)勑?，讓孩子講一講在學(xué)校遇到的趣事，詢問孩子課堂上能不能聽懂、舉手發(fā)言了幾次、喜不喜歡教室、跟誰玩得最好，等等，引導(dǎo)孩子在課堂上學(xué)會(huì)傾聽、積極舉手回答問題、不懂就問，把自己的探索發(fā)現(xiàn)、美德優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來，引導(dǎo)孩子緊跟老師步伐，積極向上，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

耐心熱情引導(dǎo)，做孩子學(xué)習(xí)的啟明燈。比如對(duì)孩子進(jìn)行注意力訓(xùn)練：提醒孩子在和大人說話的時(shí)候，眼睛要看著對(duì)方，不能一邊說話一邊做別的事。進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練，家長說讀一段簡(jiǎn)短的話或一組數(shù)字，讓孩子一字不漏地說出來，等等。做習(xí)題時(shí)，當(dāng)孩子讀不懂題意時(shí)，家長要耐心引導(dǎo)，只要孩子在努力，孩子在進(jìn)步，就應(yīng)該多表揚(yáng)、多夸獎(jiǎng)。

勇于承擔(dān)責(zé)任，做孩子心靈港灣的守護(hù)人。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某個(gè)任課老師有成見時(shí)，家長先不要發(fā)表意見，讓孩子信任父母，然后再深入了解孩子不喜歡老師的原因，找準(zhǔn)問題所在，再幫助孩子緩解這種“不喜歡”的情緒。家長還要與老師進(jìn)行良好的溝通，共同探討解決問題的方式方法，避免孩子對(duì)老師有抵觸。孩子只有充分信任老師、愛上老師，才能更好地愛上課堂、接受教育。

4.克服焦慮，科學(xué)陪伴

孩子即將上小學(xué)，有些父母比孩子更焦慮，這是因?yàn)閷?duì)孩子學(xué)習(xí)教育投入過多的關(guān)注和重視。但父母過分焦慮也會(huì)影響孩子入學(xué)心情，阻礙孩子成長。家長要學(xué)會(huì)與焦慮共處，將焦慮化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓自己成為學(xué)習(xí)型父母，更科學(xué)地陪伴孩子成長，給予孩子支持和信任，讓孩子擁有更精彩的人生。

美國心理學(xué)家格賽爾曾經(jīng)做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)。讓雙生子中的一個(gè)從48周起，連續(xù)6周每天做10分鐘爬梯的訓(xùn)練，到52周，能夠熟練地爬上5級(jí)。而另一個(gè)從53周才開始訓(xùn)練，2周以后，不用旁人幫助，可以爬到樓梯頂端。從中可知，孩子的成長是受生理和心理成熟機(jī)制制約的，人為地任意提前訓(xùn)練，會(huì)給孩子帶來生理和心理上的負(fù)擔(dān)，以致影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而產(chǎn)生逆反心理。因此，到什么年齡進(jìn)行什么樣的教育才是符合教育規(guī)律的，才是真正有效的，父母也不必過于焦慮，而應(yīng)該化焦慮為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

化焦慮為學(xué)習(xí)動(dòng)力。父母也需要不斷學(xué)習(xí)，可以通過閱讀一些專門寫給這個(gè)學(xué)段學(xué)生家長的書籍學(xué)習(xí)教育知識(shí)，或通過運(yùn)動(dòng)、興趣愛好來轉(zhuǎn)移注意力，從而降低焦慮。

化焦慮為陪伴。陪伴的方式有很多種，如陪孩子閱讀、陪孩子運(yùn)動(dòng)等。當(dāng)孩子充分放松后，可以引導(dǎo)孩子主動(dòng)說出自己在新環(huán)境遇到的事情，無論孩子說什么，家長都要用朋友的姿態(tài)鼓勵(lì)或安慰他，讓他愿意向家長傾訴，有利于家長恰如其分地給予引導(dǎo)。在陪伴過程中，家長要關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不要過于關(guān)注成績(jī)，學(xué)習(xí)興趣才是孩子學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力。

化焦慮為家校合力。孩子進(jìn)入新環(huán)境需要時(shí)間來適應(yīng)。在適應(yīng)階段，家長要學(xué)會(huì)信任老師，及時(shí)與老師溝通、交流，要相信老師的專業(yè)性，與老師共商教育策略，幫助孩子。不能因?yàn)榻箲]而過度干涉，甚至質(zhì)疑學(xué)校的教育。家長也要提醒孩子，剛進(jìn)入新環(huán)境，如果遇到自己無法解決的困難，一定要主動(dòng)向老師同學(xué)求助。