文 | 培訓(xùn)經(jīng)理指南掌柜 南哥
自我學(xué)習是知識獲取的重要途徑，對于組織學(xué)習的設(shè)計者，自我學(xué)習的能力及習慣尤為重要。學(xué)習心理學(xué)認為，學(xué)習的有效性主要取決于5個維度：1、學(xué)習動力；2、學(xué)習的內(nèi)容；3、學(xué)習的過程；4、學(xué)習的結(jié)果；5、學(xué)習的環(huán)境。信息的時代讓知識的獲取變得更加的方便及快捷，因此正確地選擇學(xué)習內(nèi)容在信息時代日顯重要！在個人專業(yè)能力的成長中，有15本書籍幫助我奠定了學(xué)習設(shè)計的理論基礎(chǔ)及知識體系?；趯W(xué)習的規(guī)律，這15本書可以分為三個階段循序漸進地學(xué)習及掌握：基礎(chǔ)篇、中級篇及專業(yè)篇。
一、基礎(chǔ)篇—成為職業(yè)人
基礎(chǔ)篇好比武學(xué)中扎馬步，如果基本功不到位再好的招式也不能克敵制勝，在追求專業(yè)之路上，有一個典型的誤區(qū)就是：過度地研究專業(yè)知識，而忽略了基礎(chǔ)知識體系的構(gòu)建。舉一個例子，有很多人上過非常好的《課程設(shè)計》的課程，卻不能設(shè)計出一門可以幫助企業(yè)改善問題的精品課程，導(dǎo)致這一結(jié)果的重要原因之一就是設(shè)計者缺乏了定義問題及流程規(guī)劃的基礎(chǔ)能力?；趯W(xué)習設(shè)計者的典型工作任務(wù)及與培訓(xùn)實踐，以下五個方面對于學(xué)習設(shè)計者尤為重要：職業(yè)習慣、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、演示與影響他人、結(jié)構(gòu)化思考問題及項目管理，有五本書對于構(gòu)建上述能力非常有幫助：
推薦1：《高效能人士的7個習慣》
推薦2：《用圖表說話—麥肯錫商務(wù)溝通完全工具箱》
推薦3：《演說之禪—職場必知的幻燈片秘技》
推薦4：《金字塔原理—思考、表達和解決問題的邏輯》
推薦5：《項目管理七杯茶》
二、中級篇—邁向?qū)I(yè)之路
在很多時候做對的事情比把事情做對更重要，同樣選擇正確的學(xué)習內(nèi)容及學(xué)習方式對于組織的人才發(fā)展亦是如此。目前由于企業(yè)缺乏人才發(fā)展的專業(yè)知識，在組織內(nèi)學(xué)習資源浪費還是相當普遍的現(xiàn)象，例如：組織大量的課堂培訓(xùn)，卻沒有有效的課后跟進行為；組織大量的內(nèi)部講師開發(fā)諸如溝通技巧類的課程。這種錯誤不僅耗費了企業(yè)大量的資源，更錯過了寶貴的人才培養(yǎng)契機?；谶@些浪費，有以下的5本書籍可以快速提升組織的學(xué)習設(shè)計者的事業(yè)及專業(yè)能力用來最大限度地減少學(xué)習資源的浪費。
推薦6：《培訓(xùn)革命—世界著名企業(yè)大學(xué)的最佳實踐》
推薦7：《SOJT—員工崗位培訓(xùn)手冊》
推薦8：《如何做好培訓(xùn)評估—柯氏四級評估法》
推薦9：《交互式培訓(xùn)》
推薦10：《ASTD —培訓(xùn)經(jīng)理指南》
三、高階篇—邁入年薪30萬的職業(yè)目標
對于高階的培訓(xùn)管理，在很大程度上是學(xué)習型組織的設(shè)計者，在這個階段培訓(xùn)管理者必須具備過硬的學(xué)習設(shè)計能力及相關(guān)的經(jīng)驗，能夠從事務(wù)性工作脫離出來，從事人才發(fā)展的戰(zhàn)略性思考。
推薦11：《人才管理》
推薦12：《掌握教學(xué)設(shè)計流程》
推薦13：《教學(xué)設(shè)計原理》
推薦14：《布魯姆教學(xué)目標分類》
推薦15：《學(xué)習路徑圖》
