一周前一則微博新聞：大學(xué)生情侶飛機(jī)上吵架，男子欲強(qiáng)行打開應(yīng)急艙門自殺。
在一趟重慶飛往北京的航班上，一男子與其女友發(fā)生爭(zhēng)吵，賭氣之下沖向機(jī)尾的應(yīng)急艙門，要開門自殺，被機(jī)上安全員制止。這對(duì)情侶均是在校大學(xué)生。最后，警方對(duì)該男子處以治安拘留15日的處罰。
這，真是長(zhǎng)大了的熊孩子呀！盡管長(zhǎng)大了，但內(nèi)心還是如嬰兒般的思維。心理滯留在嬰兒水平的成年人，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)熱門的名稱，巨嬰。
（01）
巨嬰，對(duì)應(yīng)的是真正的小嬰兒。
嬰兒在小的時(shí)候，她會(huì)感覺是個(gè)媽媽是一體的，當(dāng)他覺得餓了，媽媽就應(yīng)該過來喂它吃奶。在嬰兒的世界里，一發(fā)出需求，嬰兒會(huì)渴求能夠立即實(shí)現(xiàn)，否則就會(huì)產(chǎn)生失控感，而且這個(gè)過程就很容易體驗(yàn)到徹底的無助感。所以現(xiàn)代客體關(guān)系心理學(xué)里面有很大部分，會(huì)強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)育嬰兒時(shí)及時(shí)滿足和回應(yīng)有多么重要。
對(duì)于一個(gè)小嬰兒來說，他主要的需求就是吃喝拉撒，睡覺玩耍，如果一個(gè)敏感的媽媽能夠及時(shí)地回應(yīng)嬰兒的話，那么嬰兒就可以得到一個(gè)基本的滿足，那么她會(huì)覺得這個(gè)世界是可控的，是安全的。如果沒有得到及時(shí)的回應(yīng)，孩子就容易產(chǎn)生被拋棄感，同時(shí)會(huì)將不好，憤怒的情緒投射到外部世界，認(rèn)為是外部世界，是他人做了些什么，或沒有做什么令到我如此難受，所以我對(duì)你很憤怒，后果很嚴(yán)重。
當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，這種被拋棄感，不安全感還是會(huì)不斷的演變。雖然已經(jīng)成年，但那種嬰兒般的自戀，還是深深的存在于人格中。于是有了巨嬰一說。
（02）
熊孩子是怎么樣雄起的？
這讓我想起了我小學(xué)時(shí)候的一位男同學(xué)，那還是在還在讀小學(xué)大概二三年級(jí)的時(shí)候，這位男同學(xué)坐到了我的前面，和另外一個(gè)女孩是同桌。
那個(gè)年齡的小孩子，總喜歡把男女生之間的界限分得非常清楚，桌子上還刻著三八線。很多有過類似的經(jīng)歷的朋友應(yīng)該都還記得，小時(shí)候會(huì)跟同桌的女生/男生因?yàn)槲恢脝栴}吵架打架的事情？
那位坐我前排的同學(xué)，跟他同桌的女生打架，似乎是女同學(xué)占了上風(fēng)。最后，他很委屈的在那里哭，最后還躺在地上哭，甚至打自己，女同學(xué)被這樣的招數(shù)嚇到，這位女生最后好像很內(nèi)疚，有好像覺得自己做錯(cuò)了什么事情一樣。
此后，每每和同學(xué)鬧矛盾，這位男同學(xué)都慣用這招。因?yàn)樗乃季S，還停留在嬰兒的水平，他認(rèn)為哭一哭，躺在地上滾一滾，這個(gè)世界就可以圍著他轉(zhuǎn)。特別是，現(xiàn)實(shí)生活中，很多人還會(huì)配合著他的邏輯。比如，他的家人，比如，被他的行為嚇到的同學(xué)。
（03）
我們還經(jīng)?？梢钥吹?，一些稍大一些的熊孩子們，如果得不到想要的玩具，拿不到想要拿的東西，然后就會(huì)哭、會(huì)鬧，會(huì)睡地板，甚至?xí)?duì)大人打罵。他們會(huì)用一切可能的辦法，來控制成年人去滿足他們的愿望。
因?yàn)樗麄兂惺懿涣四欠菥芙^。
對(duì)于成年人來說，我們會(huì)認(rèn)為，這個(gè)孩子怎么這么無理取鬧，怎么這么不講道理，不就是個(gè)玩具嘛！然后我們的情緒也上來了，當(dāng)我們情緒一來的時(shí)候，孩子的情緒也就不再穩(wěn)定。
而對(duì)于孩子來說，他要的并不只是為了那個(gè)玩具，更多的可能是為了得到父母的愛，父母的回應(yīng)，父母存在的安全感。這個(gè)玩具，這樣?xùn)|西，對(duì)他而言，是他當(dāng)下內(nèi)心的世界，是他的一切。父母的拒絕，特別是帶著情緒的拒絕，孩子最初的那種不安全感、被拋棄的感覺就被激發(fā)了。為了這種安全感，孩子必須使用一切可以使用的手段?？?，是最有效的辦法，嚎啕大哭，滾地板，敲桌子，打人、罵人…繼續(xù)哭。
（04）
“如果孩子長(zhǎng)期暴露在父母不成熟的，敵意或誘惑的回應(yīng)中，將會(huì)引起他強(qiáng)烈的焦慮與過度的刺激，從而導(dǎo)致精神成長(zhǎng)的貧乏。因?yàn)樗膬?nèi)驅(qū)力的很大部分被壓抑了，而這部分無法參與他心靈的發(fā)展?！啊坪?/span>
我們也常常見到，家長(zhǎng)們，特別是帶孩子的老人們，因?yàn)樾奶酆⒆?，也因?yàn)樽约菏懿涣诉@種場(chǎng)面，最后妥協(xié)了，滿足了孩子的愿望，妥協(xié)之后同時(shí)又會(huì)繼續(xù)抱怨孩子不懂事。
而孩子，越發(fā)在在與成人的這種互動(dòng)中，繼續(xù)學(xué)會(huì)用這種方式去維護(hù)自己的安全感。就像一種行為模式一般，他們認(rèn)為，只有用這種方法，才能得到自己想要的。只有控制別人，讓別人聽我的，讓世界聽我的。
自戀性暴怒則是對(duì)于完全控制的需要。自戀，即這個(gè)世界的邏輯必須圍著我來轉(zhuǎn)。如果事情不如我意的話，我就會(huì)暴怒。我就要?dú)缒?，甚至毀滅我自己，毀滅這個(gè)世界。
比如，文章開頭提到的那則微博新聞，男子一言不合就去拉機(jī)艙門自殺，嚇唬女友的目的是什么？你得聽我的。
（05）
我們可以怎么做？
這是個(gè)很重要的問題，我們不可能什么都能滿足到孩子，當(dāng)我們拒絕孩子要買玩具時(shí)，孩子哭鬧，我們可以怎么做？
我在文章也講了一些辦法。就是給孩子一個(gè)“holding environment”，抱持性環(huán)境。當(dāng)然，首先我們要hold住自己。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子出了哭鬧，甚至?xí)蛄R，我們要讓自己的情緒保持穩(wěn)定，同時(shí)允許孩子釋放他的攻擊性。
因?yàn)橐酝议L(zhǎng)們長(zhǎng)期和孩子的配合，孩子早已養(yǎng)成了這樣的行為模式，孩子一定會(huì)以為哭得還不夠，所以還會(huì)更大聲、更猛烈的沖擊你的情感。如果你還能夠hold住自己，那就算準(zhǔn)備得差不多了。
這時(shí)，你可以抱著孩子，或者蹲下來看著他，溫柔平緩的和他對(duì)話。無論你拒絕他不買玩具的原因是什么，請(qǐng)如實(shí)的告訴他。同時(shí)，告訴他“爸爸媽媽知道拒絕了你買玩具，你現(xiàn)在不能買到玩具，很難過，當(dāng)你難過的時(shí)候，我們?cè)敢夂湍愦谝黄?，也和難過待在一起。如果你覺得難過，很生氣，你可以哭出來，也可以喊出來。”
科胡特說“一個(gè)功能良好的心理結(jié)構(gòu)，最重要的來源是父母的人格，特別是他們以沒有敵意的堅(jiān)決和不含誘惑的深情去回應(yīng)孩子驅(qū)力需求的能力?！?/span>
當(dāng)你可以和孩子這樣交流的時(shí)候，你的內(nèi)心的焦慮會(huì)減少很多，孩子心里的焦慮也會(huì)減少很多。重要的是，孩子可以有一種新的認(rèn)知，他是沒有被拋棄的，爸爸媽媽只是拒絕了買玩具這件事情，但沒有拒絕他整個(gè)人。并且，爸爸媽媽可以允許他釋放被拒絕后的情緒，而且不會(huì)被父母懲罰。讓孩子在這個(gè)過程中一次又一次地體驗(yàn)到被理解和接納。
這時(shí)候，孩子的內(nèi)心會(huì)重新建立一種規(guī)則，我可以給別人提要求，別人也可以拒絕我，別人拒絕我不是因?yàn)槲也缓?，別人拒絕的只是我提的這個(gè)要求而已。再往后，熊孩子的心智就會(huì)逐漸變得更加成熟，即使以后別人拒絕他的時(shí)候，他可以體諒對(duì)方的處境，同時(shí)也可以發(fā)展出其他什么更好、更合理、更有競(jìng)爭(zhēng)力、也更被社會(huì)他人認(rèn)可的的方式，并為之努力來獲得自己想要的東西。
作者：吳在天，武志紅心理工作室咨詢師。
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