那天晚上回到家，一向放學(xué)先乖乖做作業(yè)的小新，卻一直到吃完飯都還賴在沙發(fā)上不肯做作業(yè)了。
“小新，今天作業(yè)還沒做，這可不像你哦”
“我不想做！”小妮子生氣的大聲嚷嚷著
嘿，這是什么態(tài)度？剛想教訓(xùn)她，又立馬心想：可能小姑娘有什么特殊的原因呢？
于是收起了準(zhǔn)備責(zé)罵的態(tài)度，溫柔的問“為什么不想做呀，可以跟媽媽說一說嗎？”
“我們班的語文老師不好！他昨天只給我的作業(yè)打了60分，而且 還在班上批評(píng)了我”
老師批評(píng)你肯定是作業(yè)沒做好了吧？本想這么說，還是忍住了。
“那老師為什么只給你60分呢？”
“我的答案都是對(duì)的，但是老師說我寫得太亂了”小新一邊說，一邊把目光轉(zhuǎn)向電視機(jī)，然后又若有所思的說“看來我要好好練練字了”
聽完事情的由來經(jīng)過，我不禁非常慶幸自己沒有一開始就阻斷孩子解釋的機(jī)會(huì)，而是選擇了認(rèn)真了解傾聽孩子的感受。
在小新從頭到尾的訴說中，她宣泄了自己的情緒，改正了自己的錯(cuò)誤。
只有聽孩子把話講完，了解整個(gè)事件的經(jīng)過，父母才能體會(huì)到孩子真實(shí)的感受與想法。
而親子溝通中，有多少家長(zhǎng)在用“不聽孩子把話講完”的壞習(xí)慣，一度讓孩子委屈、傷心？
1.傾聽，有利于孩子表達(dá)情感
《讀者文摘》上有這樣的故事：
美國(guó)著名主持人林克萊特一天訪問一個(gè)小朋友，問他長(zhǎng)大了想當(dāng)什么，小朋友天真地回答要當(dāng)飛行員。
林克萊特接著設(shè)置了這樣一個(gè)情景：'如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，所有引擎因?yàn)闆]有燃料而都熄火了，你會(huì)怎么辦？'
小朋友想了想說：'我先讓飛機(jī)上的所有人都系好安全帶，然后我掛上我的降落傘，先跳下去。'
當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾都笑得前俯后仰時(shí)，林克萊特繼續(xù)注視著孩子，他看到，孩子在大家的笑聲中兩行熱淚奪眶而出。
林克萊特憑著主持人特有的敏感，知道孩子還有話沒有說完。于是他繼續(xù)問那小朋友：'你為什么這樣做？'
小孩子接下來的回答使大家止住了笑聲：'我要去拿燃料，我還要回來！我要讓我的飛機(jī)上的人全部獲救！'掌聲頓時(shí)響起。
孩子的世界充滿了新奇和想象，無論孩子的言語多么的幼稚，都是孩子對(duì)未知世界的探索。
你不聽孩子把話講完，永遠(yuǎn)不知道孩子那句讓人哄堂大笑的話背后，有著更深的意義。
美國(guó)作家梭羅曾說，“我受到的最高獎(jiǎng)賞是，有人詢問我在思考什么，并認(rèn)真傾聽我的回答?！?/p>
在很多時(shí)候，孩子有向父母表達(dá)內(nèi)心情感的強(qiáng)烈渴求。
在這個(gè)時(shí)候，孩子所追求的并不是來自父母的指導(dǎo)、教誨，更不愿意聽到來自父母的訓(xùn)斥、譏諷。而是需要父母耐心地傾聽他們的訴說，希望父母可以理解他們內(nèi)心的感覺。
2.傾聽，讓孩子更好的成長(zhǎng)
我們常常聽到身邊的家長(zhǎng)們說：
“孩子越大離我們?cè)竭h(yuǎn)，有話也不肯和我們說了，更別想知道他們的心里在想什么了?！?/p>
“我是好話說盡，好事做絕，但一點(diǎn)效果都沒有，他還是我行我素?！?/p>
而孩子也有他們的苦惱——有了高興事的時(shí)候與好朋友分享，受了委屈也找朋友訴說，因?yàn)楦謰屢矝]用。
其實(shí)，有時(shí)候增進(jìn)親子感情最有效的，就是傾聽。
一般來講，傾聽往往可以充分起到心理暗示的作用，因?yàn)楦改刚J(rèn)真的傾聽對(duì)孩子而言，是父母在表示對(duì)孩子的尊敬、關(guān)心，這也能促進(jìn)男孩去認(rèn)識(shí)自己和自己的能力。
如果孩子感到自己可以自由地提出自己的意見，盡管有時(shí)可能是錯(cuò)誤的，但他就會(huì)敢于嘗試。
這種體驗(yàn)有助于孩子勇往直前，對(duì)什么事情都習(xí)慣直接提問，父母的傾聽更可促使孩子毫不遲疑、無所顧忌地發(fā)表自己的意見。
先是在家里，然后在學(xué)校，將來就可以在工作上、社會(huì)中自信、勇敢地正視和處理各種事情。
韓國(guó)有一檔綜藝節(jié)目叫《英才發(fā)掘團(tuán)》，一對(duì)有聽覺障礙的夫妻卻培養(yǎng)出了一個(gè)天才少年。
跟同齡人相比，年僅8歲的申熙雄，非常喜歡化學(xué)，很早開始他就開始自學(xué)起高中化學(xué)知識(shí)。
在節(jié)目中，申熙雄說自己最感興趣的是化學(xué)元素，日常生活中，凡是跟化學(xué)元素有關(guān)的東西，他都能侃侃而談。
談起對(duì)孩子的培養(yǎng)，夫妻倆表示，他們的聽力都不好，甚至說話吐字也不是很清楚，但是，他們會(huì)“認(rèn)真聽”兒子說的每一句話。
就像熙雄在看書時(shí)，突然跟媽媽講到自己學(xué)的一些知識(shí)，1個(gè)多小時(shí)的講述中，媽媽一直都很專注的 聽兒子講述，一刻都沒有離開過或發(fā)出質(zhì)疑。
盡管如此，夫妻二人還是擔(dān)心自己的缺陷，影響了他們與孩子的溝通。所以，在節(jié)目組的幫助下，他們特意去找了專家做咨詢。
測(cè)試結(jié)果顯示，這對(duì)有嚴(yán)重聽覺障礙的夫妻，他們的育兒態(tài)度，竟獲得了有史以來的最高分。
專家表示，孩子之所以這么優(yōu)秀，正是因?yàn)楦改傅哪暫蛢A聽，給了他無與倫比的支持和肯定。對(duì)孩子來說，這才是最好的愛。
《少有人走的路》中說的：“傾聽是把注意力放到對(duì)方身上，它是愛的具體表現(xiàn)形式。”
父母對(duì)孩子最簡(jiǎn)單也最有效的教育，就是認(rèn)真傾聽。
如果做好這點(diǎn)，孩子一定會(huì)急切地渴望與你溝通，渴望讓你分享他們內(nèi)心的喜怒哀樂，并樂于接受你的引導(dǎo)。
多點(diǎn)耐心去傾聽，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子內(nèi)心世界是如此豐富多彩，而你和孩子之間也將在無形中，互相信任、互相傾訴。
無論在人生的什么階段，孩子都學(xué)會(huì)與你分享喜與憂；
無論遇到什么困難，孩子都愿意向你傾訴并試圖向你尋找安慰。
對(duì)于孩子而言，你將是他最信任的家人。
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