望子成龍望女成鳳是所有家長(zhǎng)共同的心愿,因此為了能夠讓自己的孩子將來(lái)不輸同齡人,早早地就為孩子報(bào)了各種學(xué)習(xí)班,就是不希望自己的孩子輸在起跑線上。我很理解,父母希望孩子成才的愿望和心情,但是這樣做真的有用嗎
有一位傳奇的母親叫陳美玲,是一名教育學(xué)博士,憑借自己一己之力將三個(gè)兒子送入斯坦福
陳美玲15歲出道,紅遍兩岸三地,卻在事業(yè)最巔峰時(shí)期選擇退隱歌壇,先后到加拿大和斯坦福攻讀兒童心理學(xué)學(xué)士和教育學(xué)博士。陳美玲用自己的教育方法,把三個(gè)兒子都培養(yǎng)得非常出色,記者采訪她時(shí),問(wèn)起如何培養(yǎng)孩子,非??犊暮痛蠹曳窒砹怂挠齼褐馈?/p>
獎(jiǎng)勵(lì)教育成為了現(xiàn)在很多家長(zhǎng)普遍采用的一個(gè)方式,但是你不知道的是這種教育方式存在的影響有多大
哈佛大學(xué)的弗賴爾教授在美國(guó)的兩百多所學(xué)校中,從小學(xué)到初中挑選了3.6萬(wàn)名學(xué)生,研究獎(jiǎng)勵(lì)跟學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及學(xué)歷之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,對(duì)學(xué)生的輸入行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),才能提高學(xué)歷,就是當(dāng)孩子認(rèn)真寫完作業(yè)、看完一本書、課堂表現(xiàn)活躍時(shí),獎(jiǎng)勵(lì)才有意義
如果考出好成績(jī)就有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),或者買玩具之類,學(xué)生的學(xué)歷反而不能得到提升
換句話說(shuō),當(dāng)孩子做的不好的時(shí)候,我們?nèi)オ?jiǎng)勵(lì)孩子才會(huì)有幫助,如果孩子本身就能夠完成的那就沒(méi)有必要了
有些家長(zhǎng)就覺(jué)得孩子自己做不好選擇,所以很強(qiáng)勢(shì)的幫助孩子去做選擇,甚至是不考慮孩子的感受
陳美玲就從來(lái)不會(huì)干涉孩子選擇的權(quán)利,她的大兒子上高中時(shí)想去美國(guó)一個(gè)并不出名的學(xué)校留學(xué),因?yàn)槟莻€(gè)學(xué)校會(huì)給每個(gè)學(xué)生都分一匹馬,讓學(xué)生親自照顧自己的馬。陳美玲聽(tīng)完什么也沒(méi)說(shuō),遵從了兒子的選擇,結(jié)果兒子學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)十分優(yōu)異
父母應(yīng)該讓孩子從小就可以有做決定的權(quán)利,小到買什么口味的雪糕、穿什么顏色的衣服,孩子在小事上學(xué)會(huì)了選擇,以后才能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。孩子以后面對(duì)的選擇題會(huì)有很多個(gè),如果孩子不會(huì)做選擇,那他以后的路又怎么走的好呢
陳美玲認(rèn)為:總拿孩子去跟別人比較,會(huì)讓孩子喪失自信心和自我肯定的能力,自身的優(yōu)點(diǎn)和潛能也不愿意再展現(xiàn)出來(lái)
很多家長(zhǎng)應(yīng)該是從“別人家的孩子”過(guò)來(lái)的吧,反正我是這樣,所以我特別反感這件事,明明自己也很優(yōu)秀,為什么家長(zhǎng)就是看不到,總是說(shuō)別人的好呢?在教育自己孩子的時(shí)候,我就會(huì)特別注意這一點(diǎn),因?yàn)槲也幌M约旱暮⒆記](méi)有自信
其實(shí)拿孩子和別人比較,只會(huì)讓孩子有更多的壓力和負(fù)擔(dān),并不會(huì)起到激進(jìn)孩子的作用,孩子甚至是會(huì)覺(jué)得父母不重視自己,看不到自己的努力
我覺(jué)得讓孩子和自己比較才是最好的選擇,和昨天比進(jìn)步了多少,做作業(yè)是不是速度提升了,寫字是不是更好看了
陳美玲還特別說(shuō)到一點(diǎn)就是不要給孩子制定時(shí)間表,把學(xué)習(xí)和玩結(jié)合起來(lái),玩耍也是在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也是在玩耍,就好像是寓教于樂(lè),在有趣的活動(dòng)中,孩子才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣
興趣是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容在驅(qū)動(dòng)力,家長(zhǎng)可要保護(hù)好孩子的興趣和好奇心哦!今天的內(nèi)容分享完了,你學(xué)到了多少呢?或者是否也有更好的建議呢?歡迎下方評(píng)論
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