尊敬的各位家長：
晚上好！
感謝各位能夠準時來參加今天的會議，我代表班上的兩位老師對大家的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！謝謝在座的各位家長朋友對我們工作的支持和配合，我們每位老師都在反思、總結(jié)工作中的進步和不足，在家長的鼓勵和意見建議中讓工作不斷完善！那么，這個學(xué)期即將結(jié)束，我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活，今天的會議內(nèi)容分為兩大項：總結(jié)本學(xué)期工作，及過渡到大班的一些建議和問卷調(diào)查，時間大概為40分鐘左右。
在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機調(diào)為振動，請家長多多配合！
一、調(diào)查問卷事宜；
1、有請班級兩位老師發(fā)表期末感言
?。ㄈ焕蠋煹某煽兘榻B；班級成績的介紹；）
2、有請家委會會長對本期班級工作的評價發(fā)言；
3、填寫調(diào)查問卷表；
二、本期工作的總結(jié)：
?。ㄒ唬└卸?
1、感謝家委會對班級工作的支持；
本學(xué)期初接班主任工作，家委會成員特別操心，很多事情不用去刻意安排他們就自己去解決了，有時候很用心來問需不需要幫助，在此老師真的很感動；
2、感謝全體家長對各項活動的積極參與，以及個別家長的幫忙（如：應(yīng)戰(zhàn)爸爸幫班級準備無線話筒，盧嘉錫家長為班級打印資料，個別家長幫班級做吊飾，收集圖片等等........）有了大家的支持和理解，本學(xué)期的工作才得以完滿結(jié)束；
?。ǘ┌嗉売變喊l(fā)展狀況：
班上共有34個孩子，20個男孩，14個女孩，通過本學(xué)期末的評估及日常的三位老師帶班情況交流反饋來看，班級孩子普遍性格外向，個性鮮明，善于交往；手指的靈活性及精細動作發(fā)展很好，同樣的美工課程咱班的孩子作品明顯比同齡班級孩子作品大氣，線條流暢，色彩鮮亮；另外孩子的語言發(fā)展比之前更進了一個層次，語言表達能力及用詞量都比以前有明顯進步；特別表現(xiàn)在不同的老師進班試課對咱們的評價，孩子思維活躍，想象力豐富，知識面寬，這與家長和老師的日常滲透是分不開的。本學(xué)期孩子普遍在音樂方面發(fā)展較好，特別是唱兒歌的完整性及聽前奏接唱歌曲，包括節(jié)奏感都進步很大，戶外運動量及大肌肉彈跳能力增強，辨別是非能力，自控能力，傾聽能力，及安全意識都有所改善，總之每個孩子都有很大的進步。
?。ㄈ┙虒W(xué)方面：
每個學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)都會對幼兒進行綜合評估，我們幼兒園的評估并不是說拿本書問幼兒書上的內(nèi)容，更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。在這次期末評估中，領(lǐng)導(dǎo)就是從多方面對孩子進行了評估，例如：孩子安全意識、教學(xué)效果反饋（數(shù)學(xué)概念的認知、音樂的感知、兒歌的記憶、故事的理解等知識）、孩子在課堂上的主動性和創(chuàng)造性、閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣，手工的精細度，幼兒園特別重視幼兒自我保護意識的培養(yǎng)。例如：如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護？如果你和家人走失了你會怎么做？
@本期主題學(xué)習(xí)課程：
三月份主題：《彩色世界》從游戲中觀察、體驗色彩的變化；增強幼兒對美的觀察力，進而懂得運用感官，融入感情和想像；同時引導(dǎo)幼兒親近大自然，關(guān)注身邊事物。
四月份主題：《有用的垃圾》促進我們孩子對行為的對與錯的辨析能力、從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，認知垃圾的分類和處理，懂得變廢為寶的環(huán)保意識。
五月份主題：《漂亮的衣服》認識了不同職業(yè)、不同民族，不同季節(jié)，不同面料的服飾，知道了服裝的簡單發(fā)展史，培養(yǎng)幼兒對服飾的審美能力，教育幼兒不亂挑衣服等；
六月份主題：《清涼一夏》學(xué)會了一些夏季的自我保護常識及著裝禮儀，知道了荷花的生長過程，認識不同形狀的扇子名稱，認識夏季的水果，及消暑常識；
@特色課程：
1、英語
日常用語指令的滲透，學(xué)習(xí)單詞，句型，及簡單的情景對話表演；等等。（詳細內(nèi)容見英語書）
2情商
焦慮，害怕，驚喜，勇于承認錯誤（進行情感方面的教育，情商大于智商，只有智商和情商同等進步的人才稱之為完整的人，所以我們很注重對孩子情商的培養(yǎng)）
3國際文化
運動會（認識體壇名將及部分運動項目），飲食文化，植物水果（認識不同的水果名稱及其營養(yǎng)價值），愛心義賣（錢幣認知），音樂認知（中外樂器，名曲）；
@部分學(xué)習(xí)內(nèi)容見打印的冊子上
?。ㄋ模?、本學(xué)期各項活動。
1、野炊活動，家長參與率很高，很積極，孩子參與此類活動很好奇，很長一段時間有孩子還在問我說，老師我們什么時間還出去在公園里吃飯??；
2、春游活動，組織孩子們?nèi)ゴ笞匀桓惺芰嘶ㄏ?，那天孩子們玩得很開心，懂得互相分享。
3、運動會：孩子們精神抖擻，動作整齊有力，領(lǐng)導(dǎo)當時就說這班的孩子比大班的都整齊，而且孩子的集體意識和競爭意識特別強，孩子的身體素質(zhì)也得到了很好的鍛煉；家長在每個環(huán)節(jié)都是積極參與的，特別是拔河比賽，這個項目只有咱們DIC班才有能力組織，其他段都開展不起來，很羨慕我們，這說明了我們的家長參與意識強，讓我們大家看到了一個團結(jié)向上的家長團隊。家長們或許不知道，當時咱們的孩子在扯著嗓子喊加油呢！
4低碳生活：我們的作品和站臺創(chuàng)意受到了園領(lǐng)導(dǎo)的一致贊揚，課間我們領(lǐng)孩子們?nèi)⒂^時，孩子們很自豪地說這個是我和媽媽做的，那個是我和爸爸做的，很有成就感，感謝各位家長所付出的努力，有個別家長的作品被返工了，毫無怨言，做一次不行兩次，在此也感謝各位的諒解，畢竟我們大家都是為了班級，為了孩子。
5、日常才藝展示：通過一學(xué)期的才藝展示，幾乎每個孩子至少能完整地簡述三四個故事，這大大增強了孩子的自信心，因為平時只要是才藝展示，大部分都是站在那里唱兩句兒歌下去了，（現(xiàn)在很多班級還是那樣子）而我們的孩子站在大眾面前能夠講故事了，這是何等的了不起，這正說明了只要要求的到位，孩子就會在某方面突飛猛進地進步了。
6、期末才藝大賽：孩子自信的展現(xiàn)，很多家長看到了自己孩子的表現(xiàn)，孩子確實變化很大，記得以前組織活動時個別孩子總是不能夠遵守要求，亂跑的，跳的鬧的等現(xiàn)象都會出現(xiàn)，而這次活動孩子們竟然能夠堅持文明小觀眾那么長時間不亂，會后領(lǐng)導(dǎo)在會議上對咱們班級進行了表揚。這是與家長的配合教育分不開的。
?。ㄎ澹┗顒影踩?
每天孩子入園，我們就開始了一天的安全工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進行檢查，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的物品及時收走，每天的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、場所是否安全，如有無危險物品，并且幼兒的一切活動，如上廁所，喝水，等等的所有活動都在老師的視線范圍之內(nèi)。每天早上進餐之前我們都會進行一些安全教育談話，諸如：不亂吃食品，不奔跑，不打人，不咬人，等等；雖然通過教育這些現(xiàn)象很少出現(xiàn)，但孩子之間難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝各位家長的諒解！本學(xué)期我們還針對地震，火災(zāi)進行了演習(xí)，讓幼兒知道發(fā)生火災(zāi)、地震時最基本的逃生方法，及怎樣做才能保護自己。
?。?、衛(wèi)生保健工作
幼兒的身體健康是非常重要的，擁有一個健康的身體，才能更好的學(xué)習(xí)知識。本學(xué)期我們孩子的出勤率非常高；每天幼兒入園時，我們保育員都會對幼兒進行一日三檢。檢查幼兒的臉有無異常，口袋里有無危險品，對于帶藥的幼兒，我們都有記錄，非常謹慎地給孩子服用，每天孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進行消毒。早上來園后，中午用完飯后，下午放學(xué)后，衛(wèi)生間都要用84消毒液進行沖洗，最后孩子們接完了，保育員打開紫外線燈，進行消毒。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒，每周還進行玩具的消毒工作，連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要進行84液消毒，每天要對每一個孩子“三檢查”，關(guān)注孩子的情緒變化。雖然工作量很大，但這是值得的，咱們班的出勤率非常高，孩子的身體素質(zhì)也好了好了很多，在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)保及衛(wèi)生意識逐漸增強。
在班上每個孩子都是自己吃的，現(xiàn)在孩子們吃飯多很主動添飯。對于吃的比較慢的孩子，我們都是在他們旁邊多督促，現(xiàn)在他們吃飯不再邊吃邊玩了。午休時，我們老師都是輪流值班的，隨時會檢查孩子是否踢被，糾正孩子的睡姿，特別是進入夏季之后我們都要求孩子脫衣服睡覺比較舒服，有利于孩子身體的生長，本學(xué)期班上孩子們的自理能力也增強了，現(xiàn)在他們會自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢。
（七）班級財務(wù)狀況及物品管理
1、班級出納及會計共同出示班級財務(wù)報表，及明細情況；
2、幼兒小剪刀，小筐子，等物品不再發(fā)放，隨班級到大班繼續(xù)使用；
三、暑假對家長的建議：
1、幼兒成長電子記錄
從小班第一次繪畫，第一次做手工，那簡單而又凌亂的線條，到現(xiàn)在中班細致的手工，流暢的線條，鮮明的主題；孩子第一次在幼兒園的照片上稚嫩的表情，到現(xiàn)在無拘無束地擺造型，展示自我，正是展現(xiàn)了孩子一步步成長的歷程，希望家長把孩子的資料保存下來，這是很好的記錄孩子幼年回憶的方式。
2、配合教育事項：
@跳繩，增強幼兒大肌肉彈跳力及力度控制能力，增強手指力度的練習(xí)便于以后書寫握筆的靈活性；
@培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅持讓孩子安靜活動15-20分鐘，（如讀書，畫畫，手工...）
@活動做到動靜交替；活潑愛動的孩子多做安靜的活動，性格內(nèi)向的孩子多做互動性的活動；
@培養(yǎng)幼兒良好的生活作息習(xí)慣；
@鍛煉幼兒的任務(wù)意識，經(jīng)常給孩子布置一些小任務(wù)并會復(fù)述任務(wù)內(nèi)容，為大班記作業(yè)打基礎(chǔ)；
@學(xué)會整理個人物品，做到物有定位，提升自我管理能力；
@鍛煉幼兒的獨立能力，家長可以嘗試和孩子分床（一步一步慢慢來，不可急于求成）；
四、教育觀點分享：
讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸；讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識；是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡單的字詞，并不是要把他們培養(yǎng)成語言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂，也不是一定要使他成為音樂家，早期教育注重開發(fā)多元智能，本著興趣、需要的原則對孩子實施啟蒙教育，是創(chuàng)造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮，為培養(yǎng)健康，睿智，自信，合作的孩子而努力。
知識灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以，我們認為：“學(xué)問”不等于“知識”，所謂有“學(xué)問”的人并不僅指他掌握多少知識，而更是指他是一個“學(xué)會了問”的人，是一個“會問、能問”的人。孩子能發(fā)現(xiàn)問題并有發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣和解決問題的能力就有了無限的發(fā)展?jié)摿?，這比灌輸大量的知識強一千倍。幼兒園不是培養(yǎng)“知識型”的人才，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才。
我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動，幼兒的生活即學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是學(xué)習(xí)。 在老師的心目中每個孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，人無完人，再努力工作中也難免會出現(xiàn)不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。在此，如有照顧不周的地方，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進。“孩子進步，家長滿意，老師欣慰”，真正達到了和諧的美好局面，希望來年在我們的共同努力孩子會有更大的進步！
班主任：蘇兒（執(zhí)筆）
2010.6.20
