提供假文憑都能成為一個產(chǎn)業(yè)，看來外國大學畢業(yè)難的問題的確是存在的了。從博客、論壇上一搜索，關于大學五六年無法畢業(yè)，或者被淘汰求安慰的移民貼也是一大堆。

遙想30年前，國內(nèi)第一批出國留學的大學生，啃著面包、刷著盤子，研究生照樣畢業(yè)，而現(xiàn)在的留學生無疑比當年的留學生條件好了很多，有許多留學生都已經(jīng)不用打工來掙生活費了，但在學業(yè)上的困難可比老前輩大多了。

以前一位老大哥的孩子來加拿大讀大學，最近跟他電話聊起此事，老大哥也頭痛不已，問其原因，原來老大哥的孩子也遭遇被淘汰的問題。老大哥家里經(jīng)濟條件好，孩子在國內(nèi)讀的是國際班，類似于北美的學校，孩子屬于放養(yǎng)式，基礎知識不是很扎實，只有英語雅思過7分是硬指標，其他課程基本就按北美的標準來要求。家長花了很多錢，把孩子送到這樣的學校，當然坐享其成了?？粗慌⒆颖凰统鰢?，覺得這國際學校真是太強了，但送出去的孩子畢業(yè)率如何？有人統(tǒng)計過嗎？在國外遭遇“滑鐵盧”的孩子有多少？

記得從一本書上讀到一個父親送給兒子的話：孩子，記住，這個世界上只有本事是跟著你一輩子的。此話有些偏頗，但也從一個側(cè)面體現(xiàn)了多學些東西總是有用處的道理。按老大哥的說法，以前沒有重視孩子的教育，總以為英語學好就行了，現(xiàn)在看看別的靠考高分拿獎學金出國讀書的孩子，大部分都很順利，真是后悔當年沒有好好抓孩子的基礎知識。國內(nèi)考了高分，拿著獎學金出國讀書的孩子，雖然還需要打工來維持生活，但在學校里明顯會輕松很多。

現(xiàn)代世界，由于交通工具的不斷升級，世界是平的已經(jīng)成為普遍真理。在職場、商圈、文藝圈，各種膚色各種國籍的人站在同一起跑線上，一起合作也不斷競爭。能力的體現(xiàn)范圍已經(jīng)擴展到了全世界，而相應的，競爭的范圍也同樣擴大到了全世界。

移民，恐怕是在教育上最矛盾的群體。