“對(duì)英語(yǔ)的是否過(guò)于重視”這個(gè)問(wèn)題很大,不好回答,先說(shuō)說(shuō)我自己覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)的好處。
外語(yǔ)可以讓我們理解“別人”在說(shuō)什么?!皠e人”可能比我們擁有先進(jìn)的技術(shù),可能持有和我們不一樣的觀點(diǎn),可能有有趣的文化,這都值得我們?nèi)チ私狻2儆⒄Z(yǔ)的人很多,他們的文化占據(jù)了世界的主流,如果只學(xué)一門(mén)外語(yǔ),英語(yǔ)是個(gè)效率比較高的選項(xiàng)。
“但持續(xù)一味的學(xué)習(xí)同時(shí)遏制了國(guó)內(nèi)各領(lǐng)域的創(chuàng)新?!?br>這種說(shuō)法不甚合理。搞學(xué)術(shù)的苦人都知道,做研究前,先要調(diào)研文獻(xiàn)(大部分是英文的),知道別人做了什么,還有什么沒(méi)做過(guò),這樣才談得上創(chuàng)新??床欢⑽牡脑挘芸赡馨l(fā)生再一次發(fā)明微積分的悲劇。
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看了leeway的討論和回答,再補(bǔ)充一些:
我支持“有選擇”的學(xué)習(xí)這種做法,指?jìng)€(gè)門(mén)路,提供機(jī)會(huì),需要的人去學(xué)。
特別是在大學(xué)里,本科四級(jí)一刀切是過(guò)于武斷了,有那功夫?qū)W點(diǎn)兒專(zhuān)業(yè)課也挺好。
PS: 不過(guò)畢業(yè)之后用不上的課其實(shí)不少,不單單是英語(yǔ)。
另外關(guān)于翻譯這事兒。
好比有人說(shuō),為了省下大家學(xué)外語(yǔ)的時(shí)間,我專(zhuān)門(mén)學(xué)好英語(yǔ)翻譯東西給大家看??梢g的東西太多,誰(shuí)來(lái)決定翻譯哪些不翻譯哪些?哪些重要?哪些好?這個(gè)大權(quán)要是掌握在一小部分人手里咳咳咳...那可咱就不說(shuō)了。所以小時(shí)候課文說(shuō)得好,外語(yǔ)就是一把鑰匙,握著它的人有開(kāi)門(mén)的自由。
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