1讓學生進入角色 ，體驗學習帶來的樂趣。 我們在教學中經(jīng)常巧妙的創(chuàng)設(shè)情境 ，使教學活動更為有效。
2把握良機 ，創(chuàng)設(shè)氛圍， 增強學生的求知欲。 好的開始是成功的一半， 我們在教學中特別注意利用上課前的幾分鐘， 給學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。
3注重評價活動， 提升學生的學習自信心。 學生自信心的提高有一個過程 ，我們應通過一系列循序漸進的積極評價才能有效提升學生的學習自信心。
因此課堂上充分調(diào)動學生積極參與的好機會。 只要學生在課堂上能有大膽的發(fā)表、 愉快的合作等一點一滴的進步 ，都可以得到老師表揚 。增強自信心， 學習會更有進步。
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