媽媽朋友圈流行這樣一句話：每次的家長會都是一次低調(diào)的炫娃。
我的學生Diana的媽媽就曾低調(diào)的陳述了一個事實：Diana五年級通過劍橋FCE考試（相當于雅思6分，詞匯量要求5000左右）。我向Diana媽媽取經(jīng)時，她告訴我：興趣是王道。
聽Diana媽媽講，Diana從5歲開始學習劍橋少兒英語，課程很有趣，課堂氣氛也很活躍。
雖然有了不錯的開始，但上小學之后，依然經(jīng)歷了挫折。
因為一開學老師就要求記單詞，過程比較枯燥，隨堂測驗錯的比較多，Diana經(jīng)常被留下來背單詞，她覺得很沒面子。
漸漸地，一讓她背單詞，她就別別扭扭不痛快，甚至“恨屋及烏”地說不想學英語了。
找對方法后，孩子的改變令人驚訝
面對挫折，Diana媽媽聽取了老師的建議，讓孩子從一年假開始接觸少兒英語自然拼讀，陪她一起練習自然拼讀法。
方法掌握以后，記單詞變得容易多了。有一次，還沒到家Diana就跟媽媽打電話說，“我得了100分！班上只有我一個！”
長期堅持用自然拼讀學習英語，背單詞不再是Diana的負擔了，而是件挺有趣的事兒，能獲得成就感。
隨著詞匯量的增加，Diana做題的速度和準確度也很快提升，接連在二三年級，分別通過了劍橋五級考試的前兩級，五年級的時候，通過了劍橋FCE考試。
現(xiàn)在，Diana的英語成績在班里穩(wěn)居第一，從來不需要家長操心。自己沒事兒還樂得讀讀英文讀物，有時候還饒有興致的用英語復述，連外國人都說她說英語像native speaker（母語是英語的人），所以Diana越來越喜歡學英語。
不怕出錯，就怕不敢嘗試！
事實上，Diana在英語學習上的前后變化最重要的就是學習興趣被激發(fā)出來。在心理學上，我們把興趣定義為人們力求認識和學習某種事物的內(nèi)在動力。
對于低齡段的學習者來說，這種內(nèi)在動力多半來自于成就感。那成就感怎么獲得呢？我想跟大家介紹一個關鍵方法——自然拼讀，也是在Diana的學習經(jīng)歷中被有效驗證的。
以英語學習為例，英文是表音文字，如果孩子掌握了自然拼讀規(guī)律，即字母或字母組合與其發(fā)音之間的關系，就能做到見詞會讀，敢于張口讀英語；聽詞能拼，巧記單詞不費力。
我以單詞dream為例，給家長們解釋一下自然拼讀的原理。
見詞會讀：當孩子看到dream這個單詞時，可以根據(jù)自然拼讀規(guī)律，把單詞拆分為dr-ea-m三個部分，結(jié)合字母組合dr和ea，以及字母m對應的發(fā)音/dr/ /ē/ /m/，直接拼讀出單詞。
聽詞能拼：當孩子聽到dream的發(fā)音時，能夠把聽到的單詞切分為幾個單獨的發(fā)音/dr/ /ē/ /m/，再結(jié)合發(fā)音對應的字母或字母組合，將單詞拼寫出來。
當你的孩子嘗試著讀出第一個英文單詞，成就感已經(jīng)開始萌芽；緊接著就是第一個英文單句，第一篇英文故事，這些小小的成就感讓小學階段的孩子對英語產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成良好的閱讀和書寫習慣，讓學生終生受益。
可能很多家長雖然聽說過自然拼讀，卻并不了解自然拼讀。比如：
自然拼讀的教學原理是什么？
多大的孩子適合學自然拼讀？
有一定英語基礎的孩子需要學自然拼讀嗎？
是不是學了自然拼讀就不用學音標了？…
為此，猿輔導資深英語名師——董達老師將為家長們帶來一場專業(yè)的講座，系統(tǒng)性的解決以上疑惑。
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講座專家：董達
專家簡介：畢業(yè)于暨南大學，雅思8分，從教5年，曾任學而思樂加樂英語四年級負責人，前學而思金牌講師，猿輔導劍橋考試專家，對于劍橋通用五級考試的教授和備考有著深刻的認識和豐富的經(jīng)驗。
所帶學生KET/PET通過率高達92%，善于發(fā)現(xiàn)學生的弱項并加以引導，短時間內(nèi)幫助孩子掌握學習方法和做好學習規(guī)劃，引導孩子學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，被孩子們稱為“Daisy老師”。
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