對(duì)于日益成長(zhǎng)著的幼兒來說十分重要的、吸引著自己的興趣的事和所做的事，從大人的角度來看，都是一些沒有意義的事和游戲。但是，對(duì)于幼兒來說，這決不單單是所謂有的玩。它是為提高孩子智能及運(yùn)動(dòng)能力而進(jìn)行的重要工作。
孩子的玩具希望能成為按兒童成長(zhǎng)階段制作而成的，并且它應(yīng)是適合兒童各個(gè)年齡階段的東西。或者，即使是一件玩具，也能是按孩子大腦的發(fā)展并成為各種各樣的東西來使用。不然的話，則不能成為大腦發(fā)展的良伴益友。在為選擇怎樣的玩具給孩子去玩而感到頭疼之前，希望父母?jìng)兿人伎家幌峦婢邔?duì)于兒童來說具有什么樣的意義。
很多母親以為只有玩具店和百貨店的玩具柜臺(tái)出售的才是玩具。其實(shí)，只要孩子喜歡玩的，不管是落在馬路上的小石子也好，碎木片也好，都是極好的玩具，也許把它們稱之為喚起無限的幻想和構(gòu)思的最好的玩具更為合適。
特別是從3歲到學(xué)齡前的兒童，是以嘗試錯(cuò)誤法獲取知識(shí)的時(shí)期。所以，要求并不是只憑一種玩具，而是希望孩子自己能夠來選擇各種各樣的玩具，并能自己動(dòng)腦筋想辦法。玩具的意義，在于依靠自己的構(gòu)思并依靠自己力量去進(jìn)行創(chuàng)造。
譬如，從很早以前就有積木玩具，近幾年又出現(xiàn)了拆裝式玩具。玩堆沙的時(shí)候可以有鐵鍬和鉛桶、繪畫用的蠟筆，再大一點(diǎn)時(shí)也可有剪刀。若只有一種用途的玩具，雖然一天兩天會(huì)感到有趣，但很快就會(huì)玩膩，他馬上又會(huì)想要去獲得別的玩具.
玩具對(duì)寶寶的意義
兒童心理學(xué)家說：“玩就是兒童的工作”，那么玩具就是寶寶“人生第一部教科書”。 玩具是寶寶認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)重要途徑，寶寶對(duì)事物、對(duì)人的認(rèn)識(shí)就是在玩玩具的過程中逐漸形成的。那么玩具對(duì)寶寶究竟有哪些作用呢？
1. 玩具可以促進(jìn)寶寶感知覺的發(fā)展。寶寶在游戲中視、聽、觸覺及情感反應(yīng)得到發(fā)展，鍛煉了他們的注意、記憶、觀察、想象等認(rèn)識(shí)能力和語言能力，同時(shí)加深了對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。
2. 玩具可以發(fā)展寶寶的動(dòng)手能力，使手的靈敏性和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展，促進(jìn)智力發(fā)育。
3. 在寶寶與小朋友一起玩玩具的過程中，可以發(fā)展寶寶的社會(huì)交往能力，培養(yǎng)互助、謙讓的品行。
4. 寶寶可以從益智玩具中學(xué)到許多知識(shí)，寓教于樂，使寶寶體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
5. 玩具可以給寶寶帶來歡樂的情緒和精神滿足，有益身心健康。
十大寶寶啟智玩具
1.響環(huán)：3個(gè)月大的嬰兒就能一手握著“響環(huán)”玩，他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會(huì)手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道，搖動(dòng)“響環(huán)”時(shí)的聲音又可訓(xùn)練嬰兒的聽覺。這類最簡(jiǎn)單的玩具就是嬰兒開發(fā)智力的第一步。
2.球：6個(gè)月大的嬰兒對(duì)能動(dòng)的一切都感興趣，能滾的彩色球?qū)λ麄冏钣形Γ檬忠煌魄蚓蜁?huì)向前滾，嬰兒還會(huì)爬著追逐小球，如果媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了。
3.積木：8個(gè)月大的嬰兒已有了不少的發(fā)現(xiàn)，他們已認(rèn)識(shí)玩具、家具等多種用具，他們了解到有些物件是軟綿綿的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圓滾滾的。面對(duì)積木，嬰兒會(huì)開始運(yùn)用兩只手，他們知道兩塊積木相碰會(huì)發(fā)出響聲，一個(gè)疊在另一個(gè)上面就會(huì)比單獨(dú)一塊積木高，而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。
4.復(fù)臺(tái)形狀盒：這是用來訓(xùn)練小孩觀察物品形狀的玩具，通過這種玩具，孩子可以認(rèn)識(shí)一種形狀的開口只容許同一形狀的物品通過。通過玩具讓孩子了解生活用品各種不同的形狀，而這類玩具對(duì)18個(gè)月大小的嬰幼兒較合適。
5.玩沙：所有的幼兒都愛玩沙、玩水，而18個(gè)月以后的幼兒已經(jīng)懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞，這時(shí)就可以讓他們玩沙了。提供各種小工具，如小鏟、小耙、小桶等，讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造能力，把沙堆砌成各種形狀。
6.娃娃：兩歲大的幼兒已經(jīng)開始有個(gè)性表現(xiàn)了，這時(shí)他們已能表達(dá)自己的喜愛和厭惡。到了此時(shí)，他們就需要一個(gè)娃娃玩具了。如果有了娃娃玩具，特別是女孩子她們就可以像媽媽對(duì)待自己那樣對(duì)待娃娃了，為娃娃洗臉、穿衣、喂食，贊揚(yáng)或責(zé)備娃娃了。
7.疊杯：對(duì)一個(gè)兩歲大的幼兒來說，疊杯玩具是最變幻無窮的游戲，既可疊成高塔，又可縮成一只單杯，還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內(nèi)再尋找一番。通過這類游戲，孩子們能夠知道有些東西雖然眼睛看不見，但卻是實(shí)際存在的。
8.圖畫書：兩歲大的幼兒已經(jīng)通過眼、口、手認(rèn)識(shí)了不少物品，如果能在圖畫書中找到自己認(rèn)識(shí)的物品，那該是多大的樂趣呵!當(dāng)然，父母還可以通過圖畫書教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)更多的事物。這類畫當(dāng)然是線條簡(jiǎn)單，色彩鮮明，一眼就能認(rèn)出是什么來。
9.玩具車：到了兩歲末，幼兒已能基本控制自己身體的各部位，可以駕駛“小車”了，可以開快，開慢，也可以騎“大馬”了。如果“小車”還能載上他們自己的一些小玩具，而自己又能充當(dāng)運(yùn)輸司機(jī)，那可真是其樂無窮了。
10.拉著走的動(dòng)物玩具：幼兒拉著會(huì)走動(dòng)的“動(dòng)物”會(huì)讓他們著迷，他們慢慢會(huì)理解這一根繩子原來還有這樣的牽動(dòng)力量，這比那些用干電池的電動(dòng)玩具車還更有啟智作用。
“六看”幫你找到適合寶寶的玩具
一看適用年齡范圍： 一般的玩具在使用說明中都會(huì)標(biāo)明該玩具的適用年齡范圍，你可以根據(jù)小孩的年齡選購(gòu)。這主要有兩重意義，一是玩具本身是為該年齡段的兒童設(shè)計(jì)的；二是不在此年齡段的兒童使用該產(chǎn)品存在危險(xiǎn)性。
二看安全警示：玩具隱含的危險(xiǎn)性，生產(chǎn)廠家會(huì)通過警示語作出提醒。購(gòu)買及使用玩具時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀警示語，避免誤用玩具而發(fā)生危險(xiǎn)。
三看標(biāo)簽標(biāo)識(shí)：看是否標(biāo)注了生產(chǎn)廠家名稱、廠址、電話、主要材質(zhì)或成分、使用年齡段、安全警示語，以及是否有產(chǎn)品合格證。
四看使用方法：復(fù)雜的玩具，如兒童自行車、學(xué)步車、電腦學(xué)習(xí)機(jī)等，應(yīng)有詳細(xì)的使用方法及注意事項(xiàng)，在選購(gòu)時(shí)應(yīng)注意這一點(diǎn)。進(jìn)口玩具也應(yīng)有中文的玩具使用說明。
五看組裝程序圖：組裝玩具不論是由成人組裝或兒童自行組裝都應(yīng)有組裝程序圖。
六看質(zhì)量狀況：摸一摸硬質(zhì)玩具上有無可能刺傷、劃傷兒童皮膚的銳利尖端和邊緣，有填充物玩具(如毛絨布制玩具等)的填充物手感是否均勻、滑爽，有無異物、硬物感。試一試可能被兒童吞入的小零件是否安裝牢固(如毛絨布制玩具的眼睛、鼻子等小零件)，玩具的運(yùn)動(dòng)部件之間的間隙是否會(huì)夾傷兒童的手指，傳動(dòng)機(jī)構(gòu)是否有對(duì)兒童造成夾傷、割傷的危險(xiǎn)。查一查玩具的整體結(jié)構(gòu)是否存在不穩(wěn)定的因素，對(duì)童車等產(chǎn)品的鎖定裝置或制動(dòng)裝置是否開關(guān)靈活有效。
寶寶玩具的安全性
寶寶的成長(zhǎng)離不開各種各樣的玩具，女孩子喜歡布娃娃、過家家用的軟性玩具，相對(duì)來講還比較安全。男孩子喜歡的玩具槍、汽車、電動(dòng)玩具的安全性就要差一些了。一些寶寶酷愛玩子彈槍，有些甚至打傷了其它小伙伴，造成不必要的煩惱。因此安全是你為寶寶選擇玩具時(shí)應(yīng)考慮的重要因素。購(gòu)買之前，你應(yīng)清楚以下幾點(diǎn)：
1、注意檢查玩具的說明：看看玩具是否通過安全合格檢測(cè)。
2、應(yīng)商場(chǎng)的專柜購(gòu)買玩具：雖說退貨麻煩一點(diǎn)，但是商場(chǎng)的進(jìn)貨渠道相對(duì)正規(guī)一些，信譽(yù)度也比較高。在集貿(mào)市場(chǎng)或批發(fā)點(diǎn)購(gòu)買的玩具雖然價(jià)格上占優(yōu)勢(shì)，但是由于大多是私人的小企業(yè)生產(chǎn)的，沒有通過安全檢測(cè)，因此質(zhì)量得不到保證。
3、檢查一下玩具是否耐用：有些玩具幾天就散了架子，寶寶在玩時(shí)容易被破損的玩具刺傷，因此最好選擇結(jié)實(shí)耐用的玩具給寶寶玩，這樣做也相對(duì)省錢。
4、如果是電動(dòng)玩具，應(yīng)該檢查一下是否有安全保護(hù)裝置。當(dāng)寶寶玩的時(shí)候，如果發(fā)生意外會(huì)自動(dòng)制止。
5、所有的蠟筆、涂料和玩具圈都應(yīng)該是無毒的，因?yàn)樗鼈冇锌赡苓M(jìn)入寶寶的嘴中。購(gòu)買時(shí)應(yīng)特別注意商品的說明，并購(gòu)買正宗商家出品的商品，因?yàn)橘|(zhì)量信譽(yù)會(huì)有保證。
6、如果是兒童車或小自行車等用來騎的玩具，車座應(yīng)該適合寶寶的小屁股，使他感到舒適，車座與腳踏板之間的距離也要適合寶寶的腿長(zhǎng)，否則寶寶在座位上扭來扭去，對(duì)他的發(fā)育不利。另外小車應(yīng)選擇后輪有輔輪，這樣不會(huì)讓寶寶跌倒。
7、在購(gòu)買所有的玩具時(shí)，應(yīng)注意看一下玩具有沒有小部件，以防寶寶因吞咽而窒息。最好選用沒有尖銳的邊緣的玩具，以防劃傷寶寶的皮膚。
對(duì)寶寶經(jīng)常玩的某個(gè)玩具，你應(yīng)該時(shí)常檢查一下，以確定沒有破損或部件脫落，因?yàn)閷殞毻ǔ?duì)玩具的破壞性較大。同時(shí)，還應(yīng)經(jīng)常檢查室外游戲場(chǎng)地的設(shè)備，以確定它們是否安全可靠。
買新玩具提防寶寶健康
父母及長(zhǎng)輩經(jīng)常會(huì)將玩具作為禮物送給孩子。玩具是“兒童最親密的伙伴”，但一些存在著安全隱患的危險(xiǎn)玩具，則會(huì)成為導(dǎo)致兒童意外傷害、威脅兒童健康的“殺手”。
毛絨玩具：易致哮喘
長(zhǎng)毛絨玩具幾乎是所有女孩都青睞的玩具，殊不知，長(zhǎng)時(shí)間接觸這種玩具很容易患上哮喘。據(jù)成都市婦幼保健院兒科醫(yī)生介紹，越來越多的孩子因長(zhǎng)毛絨玩具而染上呼吸系統(tǒng)疾病。毛絨玩具是意料不到的過敏源，有過敏性體質(zhì)的孩子很容易引起過敏性疾病，卻常常被疏忽?，F(xiàn)在孩子們手中的絨毛玩具90%以上有中度或重度病菌污染。而且相對(duì)于塑料類玩具來說，絨毛類玩具消毒相對(duì)困難，并且極容易再度沾染病菌。
涂漆玩具：易致鉛中毒
現(xiàn)在許多玩具基本上都要用到噴漆，如金屬玩具、涂有油漆等彩色顏料的積木、注塑玩具、帶圖案的氣球、圖書畫冊(cè)等，即便是毛絨玩具，娃娃或小動(dòng)物的眼睛、嘴唇也都是油漆噴的，漆中肯定含鉛。孩子抱著玩具睡覺、去吻玩具和不洗手就拿東西吃，都容易造成鉛中毒。
“噪音”玩具：易致頭痛
隨著新奇玩具的大量出現(xiàn)，尤其是聲光類的玩具，對(duì)嬰幼兒的聽力危害越來越大。兒童對(duì)聲音的感應(yīng)要比成年人靈敏，許多玩具都會(huì)發(fā)出各種聲音，噪音高達(dá)120分貝以上，長(zhǎng)期下來對(duì)兒童的聽力具有很大的傷害，如：頭痛、頭昏、耳鳴、情緒緊張、記憶力減退等癥狀。嬰幼兒的健康成長(zhǎng)，需要安靜舒適的環(huán)境，如果長(zhǎng)期受到噪音刺激，會(huì)變得容易出現(xiàn)激動(dòng)、缺乏耐受性、睡眠不足、注意力不集中等表現(xiàn)。
孩子多大才會(huì)自己整理玩具
“記得收拾房間！”哪位父母沒有這樣對(duì)孩子喊過？但是我們依然會(huì)一不小心踩到他扔在地上的餅干，想在沙發(fā)上坐坐，才發(fā)現(xiàn)亂得根本無處可坐……難以忍受的臟亂讓人心煩意亂，更別提那種重復(fù)了不知多少次，但是“說了也等于白說”的不爽的感覺。讓我們來了解一下，不同年齡孩子的“整理”邏輯。
2~3歲：這個(gè)年齡的孩子大概是最合作的孩子。他有“像媽媽那樣”收拾的愿望，鏟子和掃帚對(duì)他來說具有奇特的吸引力！如果他上了幼兒園，他會(huì)很快接受玩完一件玩具要收拾起來，再玩另一個(gè)玩具的做法。
4~5歲：當(dāng)孩子到了4~5歲的時(shí)候，他已經(jīng)結(jié)束了模仿期，事情就開始復(fù)雜了。雖然，這時(shí)候的他能夠理解，如果玩具亂放會(huì)影響開門；放在地上的小東西，下次想玩的時(shí)候會(huì)找不著。但是，收拾對(duì)他來說，還是意味著苦役以及被迫服從。當(dāng)父母要求他收拾自己的玩具時(shí)，他會(huì)感到干擾了他。
6歲以后：只有到了上小學(xué)的年齡時(shí)，他才終于開始明白收拾的意義了。你可以和他講道理，比如，我們可以讓孩子明白，如果積木被分散地放在不同的抽屜里，找到其中一塊將沒有什么用處。我們也可以讓他定期參與某些整理任務(wù)。比如，收拾自己的書包和鉛筆盒，甚至可以做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，如收拾餐桌和他散落在房間里的玩具。但是要注意循序漸進(jìn)，不要過分地高要求他，因?yàn)樗麑?duì)整齊的理解和我們大人并不相同。
