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深圳商報記者 楊青 上海華東師范大學(xué)教授陳子善前一段來深圳講座時，回憶起自己的中學(xué)時光，每天下午三點放學(xué)后，他就在家門口附近的舊書店泡著，他的文學(xué)常識就是從舊書店啟蒙的。說完他感嘆說，現(xiàn)在的孩子們可憐了，沒有行動的自由。這種缺乏自由，一是課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，二是家長管得嚴(yán)，三是整體社會環(huán)境不安全，孩子們自由行動的機會也很少。 現(xiàn)在的孩子們不僅缺乏像陳子善教授那種自由閑逛，自由支配自己時間的自由，有時候，他們的冷暖饑飽感覺都被大人取代了。小學(xué)二年級的老師還經(jīng)常會接到家長的短信，讓老師提醒孩子熱的話脫了外套。這聽上去是一個笑話。出去玩，家長的背包里總背著幾件衣服，風(fēng)一起，孩子沒喊冷，衣服早就披上去了。剛摸到孩子頭上有汗，外套就趕緊扯掉。冷暖和饑飽是最一個人最本能的感應(yīng)。冷了要加衣，熱了要減衣，這些從幼兒園起就應(yīng)該懂得的常識，有的父母卻統(tǒng)統(tǒng)自己包辦了。 所以在抱怨孩子的時候，家長首先應(yīng)該檢討的是，自己有沒有給過孩子自己成長的空間？ 我經(jīng)常看到鄰居媽媽，一邊在抱怨孩子早上起來太拖拉，一邊蹲下幫孩子提鞋子，起身又幫孩子扣扣子，回頭一看，孩子的書包還在她的肩上背著。 家長不撒手，孩子被貼身緊護，根本沒有自己成長和獨立的空間。接下來寫作業(yè)拖拉，紀(jì)律性太差，都是這個因結(jié)出來的果。 相反一位有兩個孩子的媽媽，天天可以睡到自然醒。我奇怪問：孩子上學(xué)不用叫醒，不用做早餐嗎？她答：一人一個鬧鐘，兩個孩子不同的時間，我跟她們講，媽媽經(jīng)常聽不到鬧鐘，你們要自己起。結(jié)果孩子們起得很準(zhǔn)時。早餐是牛奶面包，前一晚就放到餐桌上準(zhǔn)備好的。小孩子學(xué)校在小區(qū)外面，需要等校車，她送了一兩次，孩子就勸她不用了，他們可以自己搞掂。 其實用心觀察一下，孩子自理能力強的一般都是家長撒得開手，管得少的。而家長亦步亦趨，步步包辦的孩子往往問題百出，而家長因為操心過多，管得太多，孩子獨立性差，處理問題的能力差，尤其是上了小學(xué)以后，接到老師的投訴也多，家長反倒更累更操心。 螞蟻兵團的第一次拓展訓(xùn)練結(jié)束了，給家長和活動組織者留下的話題很多，回到主題上，深圳的孩子最缺什么？在這個現(xiàn)代化的城市中，深圳的孩子不缺吃少穿，不缺見識眼界，不缺自理能力，也不缺品質(zhì)意志，更不缺吃苦精神，也許孩子們最缺的是家長放手退后，給他們一個獨立成長的空間。 |
