上兩次寫到家長要淡定，不要焦慮，不少家長跟我反饋他們就是很焦慮的高三家長。說起來，家長焦慮的原因很簡單，還是屬于理想與現(xiàn)實不分，大部分是期望值過高導致的。
人與人之間的差異是一定存在的，有的孩子確實在學習上有天賦，例如我曾經(jīng)有個學生，高中物理十步以內(nèi)的計算題他可以晃晃腦袋就可以算出，不需要用草稿紙計算，因此我也特批準他不用寫作業(yè)～他學過的東西腦袋會自動歸納總結(jié)而且發(fā)散，別的同學卻做不到，因為99.9%的學生都是普通人，都需要認真聽課，認真作業(yè)，主動歸納總結(jié)才可以學好，甚至有些孩子認真地做了但是效果仍然不好，這就是現(xiàn)實和差異，有的孩子擅長理科，有的擅長文科，有人擅長體育，有人擅長畫畫……
作為家長來說，首先要知足。孩子身體健康，心理健康，生活在和平安寧的環(huán)境，衣食無憂，這就是最大的安慰了。也許你看到別人的孩子學習好，但你卻可能看不到你認為學習優(yōu)秀的孩子，可能他身體欠健康，情商偏低，自理能力差等等，你的孩子卻可能反過來。將來出到社會，考驗孩子的是綜合素質(zhì)，而并不是學習好就一切都好。很多家長并不了解自己孩子的優(yōu)點和缺點，總是盲目地按照自己的規(guī)劃去逼孩子，逼得孩子反感，結(jié)果適得其反，家長就更焦慮了。
我上面說的不是說高三對孩子就任其自生自滅，我的意思是了解孩子的優(yōu)缺點，然后發(fā)揮其所長，彌補短板，冷靜應對，將孩子的優(yōu)點發(fā)揮到最大化即可。
任何考試，從命題者的角度來說，都不可能讓滿分的人數(shù)多。因此，學生考試中丟分是必然的，只要丟的分都是孩子不會的，那無論排多少名，都可以認為考試發(fā)揮出色。
在平常的復習過程中，要動員孩子緊跟老師步伐，盡最大努力上好每一節(jié)課，做好作業(yè)，然后進行歸納總結(jié)方法，不要陷入題海戰(zhàn)術。要求孩子付出100%的勞動，但只希望得到50%的收獲，這樣一旦有進步，就會有成就感，可惜的是大部分孩子都是功利心太重，努力了一會就要看到成績，然后沒有達到就慌了。家長也是，只要孩子盡力，就要滿意，就要鼓勵，不能顯示得比孩子還慌張。孩子畢竟是孩子，有時他有沒信心，完全就看家長和老師的表現(xiàn)，老師和家長淡定，孩子就有信心，家長老師一慌，孩子就完了。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是高三下學期，但是按照我以前學生的表現(xiàn)，有些一模上大專線，高考上重本線，也有倒過來的，因此，只要鼓勵孩子努力上進，一切皆有可能。因此，家長必須要淡定淡定！平常心對待一切，大家都會比較開心的～剛開學，時間有限，先寫這么多～以下是華附風景
