（ZT）探秘世界最頂級(jí)貴族學(xué)校：倫敦伊頓公學(xué) 倫敦并不像大家想象中那樣煙霧繚繞，尤其是車到近郊時(shí)，空氣格外清新。碧藍(lán)的天空，略染夕照的白云，藍(lán)天下遼闊的草原，間或點(diǎn)綴著紅磚尖頂?shù)膭e墅，充滿了異國情調(diào)。偶爾還能看見小型的牧場(chǎng)，牛羊成群結(jié)隊(duì)地在草場(chǎng)上漫步，閑適而愜意。
伊頓公學(xué)，在距離倫敦20英里的溫莎小鎮(zhèn)，是英國最有名的男校之一，由亨利六世于1440年創(chuàng)辦。它與英國女王鐘愛的溫莎城堡隔泰晤士河相望。
和英國很多院校一樣，伊頓公學(xué)并沒有明顯的外墻將之與外界隔離。順著溫莎小鎮(zhèn)一條主街道漫步前行，眼前忽然出現(xiàn)了幾個(gè)身穿燕尾服的帥氣男生，“難道是有什么慶祝活動(dòng)？”帶著疑問繼續(xù)前行，直到發(fā)現(xiàn)大群抱著厚厚的文件夾、身穿燕尾服的男生行色匆匆地朝教學(xué)樓走去，我們才醒悟：“原來這竟是校服！”
記者仔細(xì)打量，這套特別的校服類似于英國紳士的黑色燕尾服，白色襯衫、黑色的馬甲、長褲和皮鞋。聽一名學(xué)生說，這套行頭可不便宜，需要700英鎊，再加上配套的成打襯衫、領(lǐng)帶等，裝扮一個(gè)伊頓人，至少要好幾千英鎊。
嚴(yán)格的著裝是伊頓的校規(guī)，伊頓公學(xué)還為不同職位、不同等級(jí)、不同榮譽(yù)的獲得者設(shè)計(jì)了不同著裝。在黑色燕尾服中，有一些帶披風(fēng)的，那是國王獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的標(biāo)志。有些穿不同顏色馬甲的，是伊頓5年級(jí)的“明日之星”，他們是從所有獲獎(jiǎng)?wù)咧羞x出的佼佼者。
如果配有銀色扣子，則代表最高級(jí)別的優(yōu)秀學(xué)生，他們有權(quán)參與學(xué)校政務(wù)。通過這些服飾上的變化，使優(yōu)秀學(xué)生鶴立雞群，充分體會(huì)優(yōu)勝者的優(yōu)越感、榮譽(yù)感。
高中確定研究方向
路邊的公告欄上，貼著一張已經(jīng)過期的通知，內(nèi)容與一場(chǎng)辯論賽有關(guān)。辯論賽的其中兩個(gè)題目是：1、議會(huì)認(rèn)為英國政府應(yīng)該提升銀行利率，對(duì)嗎？2、你認(rèn)為，人類工程學(xué)是否前進(jìn)得太快了？
從這兩個(gè)題目，也許我們對(duì)伊頓聞名于世的“精英搖籃”可窺見一斑，這里曾造就過20位英國首相，培養(yǎng)出詩人雪萊、經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯，也是英國王子威廉和哈里的母校。
A—LEVEL（英國劍橋高中課程），在英國乃至全球都是絕大多數(shù)學(xué)校首選的高中課程，伊頓學(xué)生在高中階段，也會(huì)研讀這個(gè)課程，而畢業(yè)時(shí)，他們的成績幾乎都是優(yōu)秀。而這個(gè)基礎(chǔ)，幾乎是從進(jìn)入伊頓開始，就已經(jīng)打下了。
每年，伊頓會(huì)從報(bào)名的1000多名學(xué)生中，經(jīng)過嚴(yán)格的考試和面試，錄取250人左右。來自新加坡的郁同學(xué)，雖然只是在高中階段，但已經(jīng)確定學(xué)習(xí)方向———古典文學(xué)，學(xué)校的課程會(huì)根據(jù)他的學(xué)習(xí)方向來設(shè)置，平時(shí)的主要課程有數(shù)學(xué)、物理、文學(xué)等，還有多門其他課程可選，“學(xué)習(xí)起來并不困難”。
每周，有3天時(shí)間學(xué)生每天上課7小時(shí)，另外兩天則只有5小時(shí)，除去這些時(shí)間，伊頓學(xué)生幾乎每天下午都有體育運(yùn)動(dòng)，包括優(yōu)雅浪漫的伊頓劃船賽，以及“伊頓五人”、墻賽、田野游戲賽等伊頓的特有運(yùn)動(dòng)。
特色分班制
伊頓的教學(xué)計(jì)劃與其他中學(xué)校有所不同，雖然也使用為中學(xué)統(tǒng)考編寫的教材，但他們只用一半時(shí)間就教完了。余下的一半時(shí)間，由系主任自己選擇增添其他教材。每年9月開學(xué)時(shí)，各系主任已制訂好獨(dú)特而細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃發(fā)給每個(gè)老師和學(xué)生，學(xué)生還可以在計(jì)劃之外再選學(xué)更多的知識(shí)。
因此，伊頓學(xué)生除了參加統(tǒng)考外，還多一項(xiàng)“伊頓考核”，每年12月進(jìn)行。它比中學(xué)統(tǒng)考要難得多。伊頓學(xué)生幾乎都能通過統(tǒng)考，卻不能保證都通過伊頓考核。伊頓考核在校內(nèi)決定著下一學(xué)期的分班。
考入伊頓的學(xué)生基本都是尖子，但不等于每個(gè)學(xué)生的天分、特長、愛好都一樣。于是，“分班制“為此而產(chǎn)生。
每一學(xué)科一般分出14個(gè)等級(jí)，這與籠統(tǒng)的快慢班不同。如進(jìn)入第1班的學(xué)生，即證明他在該科目上已經(jīng)有了超強(qiáng)的天分和能力，教師要給學(xué)生充分的自我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而14班則相反，證明學(xué)生在該項(xiàng)目上天賦和能力較弱，缺乏自學(xué)能力。老師就要加倍細(xì)致、耐心，有時(shí)要一對(duì)一地個(gè)別輔導(dǎo)。
對(duì)學(xué)生而言，不會(huì)因?yàn)楸粍澣?#8220;低班”而自暴自棄。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生這科在14班，另一科可能在1班，其間的差異，顯示出自己的優(yōu)勢(shì)，同學(xué)之間也會(huì)注意到每個(gè)人各有千秋。
(此文由卡瓦格博之巔在2010-10-19 13:30:21編輯過)
