【優(yōu)勝教育】
在我們身邊有一大群學生，他們并不聰明他們也不用功，但是如何幫助他們提高成績呢，其實良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮，所以要找對方法，有了正確的方法還要有好的習慣，“播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運’。掌握了這兩個法寶成功就會來敲門了。
當我們的成績沒能達到期望的高度是不是學習方法出現(xiàn)了問題呢？讓我們一起來看看吧！
一、 端正態(tài)度
盡管誰都知道語文很重要，但就現(xiàn)實來看，真正努力學語文的同學并不多，其原因主要是緣于同學中普遍存在的二種錯誤認識。
1、認為語文拉分不大。
2、認為語文提高不快。
態(tài)度決定一切”，只有端正了語文學習的態(tài)度，確立了語文學習的信心，讓知識的學習有一個由易到難的過程，下面的學習方法才能對你發(fā)揮作用。
二、 積累知識
語文經(jīng)過了我國幾千年文化的積淀，它的廣是任何一門功課都比不上的，語文的高考又涉及了語文知識的方方面面，大到一篇作文小到一個標點，其間還涉及到古文、現(xiàn)代文、散文、科技說明文、社科類論文、古詩詞等的閱讀水平的考核，沒有一樣可以輕忽，這積累的內(nèi)容可分兩個方面。
1、基礎知識的積累。
需準備好一本基礎知識的摘錄本。在平時做練習時，或在聽老師講課時，一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、近義詞區(qū)別法、標點用法、病句識別法等都隨時記錄，且時常翻閱，熟記于心，這方法如能堅持半年，定可提高選擇題的得分。
2、寫作材料的積累
作文是所有功課中的所有題目里占分最多的一道題。一定要積極采取主動，平時做個有心人。所以，要準備好一本材料摘錄本，平時閱讀時遇上好的例子，要做好摘錄。一般說來，例子可正可反，可以是在社會上有一定影響力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽視的細節(jié)，但這些例子都必須是能給我們啟發(fā)的，能震撼我們心靈的。它的內(nèi)涵越開放越好，應“橫看成嶺側(cè)成峰”，能以不同的側(cè)面向我們展示做人的道理，這樣，我們在寫作時，碰上不同的話題卻可用這相同的材料，只需在論述時，圍繞這材料的和話題吻合的那一側(cè)面展開論述便可?！?br> 三、 精練試題
練習不是盲目地大量地練，必須精挑細選，這方面的任務可以請老師幫忙，挑選出一些合適的試題給我們做，再根據(jù)自己的情況，適當多練練自己的薄弱環(huán)節(jié)，已經(jīng)掌握的就不必一而再再而三地重復了。
四、 求同思維
這是語文的獨特之處，尤其適用于思考一些語文選擇題時。我們都知道，語文是一門模糊性的藝術，它不是那么明晰和唯一。我認為，我們能做的是求同思維，是盡可能地揣摩出題者的意圖。分析題目時你要思考的是為什么這一答案會是標準答案，它是怎么得出的。只有順著它去思維，你才能越來越靠近出題者的思維方式。
五、 堅持閱讀
讀萬卷書，行萬里路，你放棄了閱讀，也就放棄了語文。閱讀，是語文學習的源頭活水，語文知識大多是從閱讀中獲得，沒了閱讀，你的語文就成了一潭死水，而且是一潭會隨著時間的推移日漸減少變質(zhì)的死水，那結(jié)果一定是語文學習的失敗，你的語文最終成了你前進路上的絆腳石。
我的建議是，我們每天起碼要讀半小時，讀的內(nèi)容也要多樣，背幾句古詩名句，讀幾篇精美散文，瀏覽一下報紙雜志。隔兩天細細鑒賞一首詩歌，隔三天認真精讀一篇古文。當這樣的閱讀成為習慣，何愁語文學不好？
六、 勤練語言
任何藝術長期不練都會生疏，齊白石一天不畫畫就感覺異樣，我們語文寫作也是如此最好是每天寫日記。在日常寫作時要注意運用多種語言技巧：比如，多引用名人名言、詩詞名句、諺語俗語，多運用各種修辭手法，議論文善于運用設問、疑問、反問、排比、對比，記敘文巧用明喻、暗喻、擬人、比擬、象征。如果這些你都不會用，那也沒關系，如果你喜歡唱歌，那就用歌詞吧；如果你喜歡看電影，那就引用經(jīng)典電影的經(jīng)典臺詞吧；如果你很新潮，你就多用一些時尚詞匯吧……注意語言的錘煉形成自己的語言風格。
學習方法因人而異，需要具體問題具體分析，但我認為，對任何人都適用的一點就是廣泛地涉獵，艱辛地付出，不斷地取人之長、補己之短。
七．課前預習，做好銜接
知識具有系統(tǒng)性、關聯(lián)性，獨木不成林，課前預習做好上下次課的銜接。
1.課前多讀。語文學習是一個積累的過程，也是其他各科學習的基礎。學生在課前有必要把下節(jié)課的知識內(nèi)容預習好，或搜集一下相關資料，讀一下相關知識，在整體上對下節(jié)課內(nèi)容有大致了解，明確哪些是自己可以在預習中掌握的，哪些是需要在課堂上認真聽老師講解的，哪些是需要在課堂上和老師談論解決的。
2.及時解決問題。學生在預習中如果遇到較難的字、詞，一定要通過工具書自己解決，這樣可以加深記憶，有利于課堂學習，對于那些無法自己解決的問題，在課堂上要請教老師。
八．課后復習 ,深化理解
《論語》中有“溫故而知新”。學習是由易到難，循序漸進的過程，及時溫習學過的知識，會為下一步的學習做好準備。
九．善于總結(jié),形成網(wǎng)絡。
我們在進行了一段時間的學習之后，要及時總結(jié)知識，這樣有利于學生掌握整個知識框架。學生在進行完系統(tǒng)的學習之后，可以更好地把知識融會貫通，指導下一步的學習，使學習形成良性循環(huán)，讓學生可以在輕松中學習更多的知識。
1、總結(jié)學習內(nèi)容
把學習內(nèi)容進行梳理可以使學生的學習脈絡更清晰，學習也就會更方便。進入復習階段，需要對所學的各模塊知識點進行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，例如：病句，成語，文言文閱讀，詩歌鑒賞，散文閱讀，語言運用和作文。
2、總結(jié)學習方法
學生在學習時往往會“只緣身在此山中”，所以多總結(jié)一些學習方法可以幫助學生走出“迷霧”，學得更透徹。俗話說的好，磨刀不誤砍柴工。
3、總結(jié)學習心得
可以更好地指導以后的學習，突破重難點。使各知識點，各學科之間建立起知識網(wǎng)絡 。
看到了嗎，做起來很簡單哦，成功離我們很近，觸手可及哦，希望以上的內(nèi)容對你的學習會有所幫助或啟發(fā)，找到打開你疑惑的鑰匙，在輕松愉快的學習中取得更大的進步。
