嚴老師：從數(shù)學課改教語文課，這其中需要很多的付出；帶領一個紀律并不佳的班級，也定會給您花去很多的精力。但是您卻用自己的熱心和執(zhí)著使學生發(fā)生了很大的改變，每次從班級走過時，如果學生很安靜的在做作業(yè)，可以斷定那一定是您在班級。
您班級管理工作做得很細、很扎實，原本調(diào)皮的學生，在您的教導下變得懂事了。在聽課時，看到他們把手高高的舉手，可以設想他們已完全被您“收服“了。
一個學期的甘苦，只有您自己清楚，但相信我們心中充滿著對您的敬佩，在孫子已經(jīng)求學的年齡，您用自己的行動，抒寫著一位教育者的人生華章。
趙老師：這個學期相信是您從未有過的體驗，也許在您認為不可理喻的事卻一次次的發(fā)生了?？赡苓@就是學生吧，雖受教化卻仍蒙昧，但相信這是個別。其實您一定發(fā)現(xiàn)了，他們在進步。從四項競賽經(jīng)常最后，到如今已能夠成為文明班級了；遲到現(xiàn)象也已是極個別現(xiàn)象；班隊課他們能夠自己組織活動了；桐川學生也漸漸地在提高。
難管是對我們的考驗，也在考驗我們的耐心。教育本是一場長跑，在斗智斗勇的過程中，看誰能堅持到最后。一個個改變了，這不是最大的成功嗎？雖然這個過程艱難，但是經(jīng)歷坎坷后的收獲，不是更讓人欣喜嗎？
考驗是給有準備的人，當成功的治理了這樣的班級，以后還有何畏懼呢？在這條道路上一路同行！
董老師：你工作認真、負責，時常能看到你忙碌的身影。少先隊工作面廣，量大，責任重。不僅涵蓋了學生的活動，還有整個校園的外在形象。如果沒有強烈的責任心是很難做好的，但是你每一件事都做得一絲不茍。
做好這些工作，不僅需要責任心，也需要體力的支撐，知道你的身體會時不時的發(fā)作，這些都是辛苦勞作的代價，但你始終沒有表達你的艱辛。這也許是千千萬萬熱愛教育的教育者的真實寫照。
事情交給你，我總是很放心，因為你總會把它負責到底，很多沒有考慮到的事情，你也總會把它做起來。與你有過很多的交流，感覺自己有點主觀，但最終總能達成和諧。心中有太多的對你的感激，感謝你讓我對這塊工作非常的放心。
凌老師：如果用一個詞來形容你，那就是“麻利”，說話、做事都麻利。你總能夠把全場的氣氛調(diào)動，無數(shù)次在人們低聲吃飯時，你總能用幽默的言語打破這沉靜的氛圍；聚餐時全場的目光也不自覺的聚集在你身上，且心中充滿著對你的欽佩。想來你就是傳說中的女中豪杰。見你批閱時，下筆如蜻蜓點水，快速而到位，如旋風般急速。你一直擁有著驕人的教學業(yè)績，但是學生數(shù)量聚增，且基礎薄弱，改變這些事實需經(jīng)時日，也需要耐心。相信用你這種高效率的做事風格，定能改變現(xiàn)狀的。
教育是一項慢的工作，你具有了這種快速的方式，但是我們卻不能苛求每位學生也具有你這種高超的行事風格，減點速，讓學生跟上你，你一定會感受到這份收獲之美的。
相信你是一位好老師，用自己的行動漸漸地影響身邊的每一位學生。
沈老師：雖然學生不好管理，但你總用自己的默默奉獻把班級管理的井然有序。你的微笑總會化解人心頭的堅冰。你不張揚，用自己的行動詮釋對教育的熱愛。學生幾易班主任和任課老師，以及原有的薄弱基礎和不良的行為習慣，班級管理難度是不言而喻的，但你從未有絲毫的不滿，而是接受了這樣的安排。
你教學認真、規(guī)范，批閱一絲不茍。每次走過辦公室，你總在不停的勞作，你如一只辛勤的蜜蜂，但所釀之蜜不是為了自己，而是為了使學生這朵花開得更加艷麗。相信學生為記住這份關(guān)懷與奉獻的。
今天是期末大考，我有點緊張。
上午是考語文，下午考數(shù)學。發(fā)考卷了，我寫好學校、班級、姓名和學號，廣播里說開始答卷，我們都開始做考卷了，等做到了一半，我覺得期末大考不是很難。我考好了，就開始檢查，當檢查到第二遍的時候，我想起昨天和媽媽說好要檢查三遍的。然后我又檢查了一遍，三遍都沒有檢查出錯誤。過了會，考試結(jié)束的鈴聲響了，我們就都跑到走廊上去看雪了。
到了下午數(shù)學考試的時候，跟上午一樣，寫好學校、班級、姓名和學號，然后開始答卷，我看看后面的題目不多，但是有點難，再加上我的手很冷，做的很慢。好不容易才做完了，我也檢查了三遍，但是還是沒有檢查出錯誤的地方。考完了，老師叫坐在最后面的同學收考卷。
兩門考試結(jié)束后，我希望自己都得優(yōu)，評到“五星少年”。
