誠實(shí).認(rèn)真
勇敢,自信
寬容,快樂
興趣廣泛,愛勞動(dòng).
這是我對(duì)孩子的要求.
你可以不出眾,不可以沒個(gè)性.可以不優(yōu)秀,不可以沒快樂.不要很聽話,但要懂事理.不要會(huì)很多,但要悟性高.不怕你不學(xué),就怕想學(xué)學(xué)不會(huì).不怕你瘋玩,就怕不敢玩不會(huì)玩.你可以保持沉默,不可以沒有思想.不要你成為人才,但要成為一個(gè)真正的人.
這是我對(duì)孩子的教育理念.家長(zhǎng)掌握大原則,其它任你自由發(fā)揮.
對(duì)孩子首先要培養(yǎng)一個(gè)良好的心態(tài).在成功與人品之間,我更注重品質(zhì)性格的塑造.
品德+品格+品味=人品
不要對(duì)孩子寄于過高的標(biāo)準(zhǔn),只是一步步把過程做好,因?yàn)榻Y(jié)果是由多種因素來促成的.家長(zhǎng)的苛求直接影響孩子的心理成長(zhǎng).
從小對(duì)孩子的吃飯,睡覺就沒有管過,3歲半前不吃飯,光喝奶,兒童專家都說不行.晚上玩到凌晨3點(diǎn)多才睡,隨她自由.要讓孩子 懂得這些都是自己的事情.不應(yīng)要?jiǎng)e人來操心.
對(duì)孩子的玩,只要不涉及安全(觸電.火燭)盡量不干涉.3歲時(shí)炸南瓜餅,油濺出來臉上燙個(gè)泡.沒關(guān)系.切茄子把手切個(gè)口子.創(chuàng)口貼一包繼續(xù)戰(zhàn)斗.冬天在外面堆雪人到晚上12點(diǎn).總之.無拘無束,開心快樂.
不要對(duì)孩子說:好好學(xué)習(xí),將來會(huì)掙許多的錢.還會(huì)怎樣怎樣.避免拜金,功利思想.而一旦學(xué)習(xí)好了沒有得到社會(huì)的認(rèn)可,便容易產(chǎn)生極端情緒甚至悲劇的發(fā)生.我對(duì)孩子說學(xué)習(xí)知識(shí),是讓自已的生活更有意義.
不要為了勸孩子吃飯說:你不吃,我給別的小朋友吃了.要讓孩子知道吃飯只是正常的生理需要,而不是為了不給別人吃而自己吃光,這樣容易滋養(yǎng)孩子自私和狹隘的心理.
孩子被板凳絆到哭了,家長(zhǎng)為了哄孩子,會(huì)責(zé)怪板凳及打它幾下,這個(gè)舉動(dòng)會(huì)造成孩子長(zhǎng)大后遇到不順之事產(chǎn)生歪怪思想,會(huì)認(rèn)為都是別人對(duì)自己過不去.抱怨社會(huì)不公.應(yīng)該是不去管他.使他懂得路途上會(huì)有坎呵,會(huì)有失敗.只有跌到了爬起來繼續(xù)努力.
遇到痛苦和不順,你可以選擇哭來發(fā)泄,但如果把哭和耍賴當(dāng)作手段來達(dá)到個(gè)人目的是行不通的.必須頑強(qiáng).必須爭(zhēng)取.
玩具壞了,都是我和孩子一起修.羽毛球拍壞了,一付網(wǎng)線4元錢,代穿球拍1圓錢,便宜又省事,但我和孩子自己穿,雖然忙活了半天,節(jié)省了只不過1元線.修電動(dòng)遙控汽車和變形金剛,雖然她只是在旁邊遞遞拿拿.當(dāng)修好后,她感到的是自信和自豪.既培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,也使她知道修理是一個(gè)有趣的過程.比買一個(gè)更有意思.也懂得了節(jié)約.增加了孩子的探索和興趣.
不要拿掃馬路及乞丐對(duì)孩子說事,應(yīng)該教育孩子用平常眼光看待事物,現(xiàn)在的乞丐己少有無飯可吃而乞討,它己演變?yōu)橐环N職業(yè).家底比我們殷實(shí)的大有乞丐在也.而再高尚的社會(huì)也是需要清潔工的.要讓孩子領(lǐng)悟一個(gè)道理,如果你的生計(jì)產(chǎn)生危機(jī),你必須是從最底層做起,而不是去抱怨老天的不公,或?qū)ψ约旱某雎诽岢龀F(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn).
孩子犯了錯(cuò)誤,不要打罵,由此而來的是孩子為了避免犯錯(cuò)而抑制自己正常的行為意識(shí),為了逃避懲罰學(xué)會(huì)撒謊, 另外就是無所謂了,大不了再給打一頓吧.這是比犯錯(cuò)本身更嚴(yán)重的問題.我一般不當(dāng)場(chǎng)批評(píng),而是事后很隨意地談這個(gè)話題.而且從不要孩子認(rèn)錯(cuò),只是希望以后注意,防止養(yǎng)成虛心接受,改完再犯的毛病.學(xué)會(huì)自覺控制.
家庭寬松詳和的氣氛對(duì)孩子很重要,家長(zhǎng)性格粗暴,孩子暴力野蠻,家長(zhǎng)對(duì)孩子挑剔苛求,孩子秉性怪異,心胸狹窄.他會(huì)以這種模式來對(duì)待別人,對(duì)待社會(huì).不會(huì)以寬容的心態(tài)對(duì)待一切.這是嚴(yán)重的心理畸形,而且悲劇多在這種人群中產(chǎn)生.
世故和圓滑不應(yīng)由家長(zhǎng)來教,應(yīng)該在孩子成長(zhǎng)過程中自我感悟,懂得什么可以改變,什么必須適應(yīng).這需要有良好的心理承受能力和較高的悟性.
興趣和熱愛是最好的老師.怎樣提高孩子學(xué)習(xí)熱情是每個(gè)老師和家長(zhǎng)都要思考的問題.我對(duì)孩子學(xué)習(xí)基本不問,孩子有不懂的盡量自己思考.沒必要孩子作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)坐在旁邊象個(gè)監(jiān)工,雙方都累.對(duì)孩子一時(shí)搞不懂的問題,包括咋天會(huì)做的今天又忘了.不要喝斥:你這笨蛋,昨天還會(huì)的,今天又忘了.增加孩子厭學(xué)情緒.
上學(xué)后,學(xué)習(xí)任務(wù)重了,學(xué)電子琴和畫畫時(shí)間受到限制.星期天一早她媽媽就給孩子生硬地規(guī)定了一天的任務(wù).語文,數(shù)學(xué),外語,彈琴,-畫畫.使孩子聽著頭昏,.我認(rèn)為不妥,應(yīng)該是不要刻意安排,語文完了,玩會(huì),調(diào)劑一下,很隨意地對(duì)孩子:彈會(huì)琴吧.學(xué)一會(huì)玩一會(huì)游戲,讓孩子始終處于比較興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài).輕松又有效益,孩子開心,家長(zhǎng)舒心.
壓力要孩子自已給,不應(yīng)由家長(zhǎng)和老師強(qiáng)加.
這些點(diǎn)滴事例,對(duì)孩子的性格,心態(tài),思維起著至關(guān)重要的作用.
現(xiàn)今社會(huì),是一個(gè)多元化的階段,許多孩子學(xué)會(huì)了鋼琴,繪畫,舞蹈,外語和電腦,就是沒有學(xué)會(huì)如何應(yīng)付越來越復(fù)雜的社會(huì).怎樣在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中把自己變成一個(gè)真正屬于自己的人.
中國(guó)的孩子不是缺少知識(shí)和技能,而是缺少文化和精神.這就是為什么東西方兒童在進(jìn)入初中階段后差距逐漸拉大的根本原因.
我對(duì)素質(zhì)教育的理解:
第一健康的身體;
第二良好的心理;
第三健全的思維;
第四豐富的知識(shí).
這樣即使教育不出怎樣偉大的人物,至少有個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境.在創(chuàng)造偉人和良好的社會(huì)生存空間中,我寧愿選擇后者.
